"Сенсомоторлы алалия" Орындаған:Тәжен.М
Логопедия 2 топ
Қабылдаған:Хаби.А
Балалардағы сенсомоторлы алалия – бұл ауызша сөйлеу айтарлықтай қиын немесе мүлдем жоқ өрескел бұзушылық. Бұзылыстың себебі – сөйлеуді қабылдау мен жаңғыртуға жауап беретін мидың сөйлеу орталықтарының бұзылуы. Аурудың пайда болу себептері Сенсомоторлы алалия мидың сөйлеуді түсінуге және жаңғыртуға жауапты аймақтарының зақымдануы нәтижесінде дамиды. Зақымдаушы фактор баланың дамуының әртүрлі кезеңдеріне әсер етуі мүмкін:Яғни:пренатальды кезеңде әйелдің жұқпалы аурулары, түсік тастау қаупі, полигидрамниоз немесе олигогидрамниоз, судың мерзімінен бұрын ағып кетуі, кіндік бауының түйілуі, жаман әдеттер, дәрі-дәрмектер, ілеспелі аурулар, авитаминоз т.б. Босану кезінде миға оттегі жетіспейтін немесе зақымдалған босану жарақаттары, гипоксия қаупі артады. Бала туылғаннан кейін және нәресте өмірінің алғашқы жылдарында жарақаттар, энцефалит және менингит және ауыр қатар жүретін аурулар нәтижесінде мидың зақымдануы мүмкін.
Сенсомоторлы алалияны дамытуда ата-аналармен қарым-қатынас маңызды рөл атқарады. Ата-анасы сәбиінен айырылған балалар оның сүйіспеншілікке, қарым-қатынасқа, қамқорлыққа деген қажеттіліктерін елемейтіні, дамуында құрдастарынан артта қалатыны дәлелденді. Бұл тіл дамытуға да қатысты.
Балалардағы сенсомоторлы алалия белгілері Клиникалық көрініс сөйлеудің ауыр бұзылуымен сипатталады. Егер айтылу моторлы алалиямен, ал сөйлеуді түсіну және оны сенсорлық алалиямен талдайтын болса, онда екі компонент те сенсомоторлы алалиямен зақымдалады. Бұзылу сонымен қатар ассоциациялар орталығына, фразалар мен сөйлемдердің құрылысын бақылайтын мидың бөлігіне әсер етуі мүмкін. 添加标题 02 Enter Title Enter Subtitle
01 Enter Title Enter Subtitle
Осы бұзушылықтарды толығырақ қарастырайық: Экспрессивті сөйлеудің бұзылуы дыбыстарды қайталай алмаудан көрінеді. Сонымен қатар есту қабілетінің бұзылуы жоқ, артикуляция органдарының патологиясы да жоқ. Бала бірінші сөзді 3-4 жаста ғана айтады. Әңгімелесуде ол ономатопеяны, ым-ишараны, былдырлауды қолданады. Дыбыстарды ауыстырады немесе өткізіп жібереді, сөздерді бақылаусыз қайталайды, бірақ сұраныс бойынша сөздерді мақсатты түрде қайталай алмайды. Көбінесе зат есімдерді қолданады; Әсерлі сөйлеудің бұзылуы оның атына айтылған сөзді түсінбеуімен сипатталады. Бала дыбыстарды, сөздерді жақсы естиді, бірақ оларды талдап, адекватты жауап бере алмайды. Кейбір жағдайларда тіпті өз атына да реакция жоқ. Бұл кезде ол бейсаналық түрде сөздерді, буындарды қайталайды, бірақ ересек адамның өтініші бойынша ол мұны істей алмайды. Логореяға тән – көп сөзділік, бірақ сөйлеу мәнерлі емес, жеке шылаулардан, былдыр сөздерден тұрады. Бейтаныс ортада сенсомоторлы алалия айқынырақ болады. Мысалы, егер үйде бала анасының сөзіне жауап берсе, дұрыс жауап берсе немесе соған сәйкес әрекет етсе, басқа жерде ол мүлдем ештеңе түсінбейді және әрекет етпейді. Сөздік қоры шектеулі. Бала сөздерден бас тартуды білмейді, жағдайларды, сандарды, жынысты шатастырады. Грамматика, жазу, оқу зардап шегеді. Сөйлеуді қабылдау қиын болғандықтан, олардың мектеп материалын меңгеруі қиынға соғады. Ауыр сенсомоторлы алалия кезінде неврологиялық бұзылулар мен белгілер қосылады.Олар: Үйлестіру және ұсақ моторикадағы қиындықтар; Елеусіздік; Когнитивті бұзылулар – есте сақтаудың, назар аударудың, шоғырланудың бұзылуы; Мазасыздық, қобалжу немесе керісінше, летаргия және баяулық; Кекештену; Энурез; Ұйқы мен тәбеттің бұзылуы. Мидың зақымдану тереңдігіне байланысты балалардағы сенсомоторлы алалия белгілері әртүрлі ауырлықта болуы мүмкін: Орташа сенсомоторлы алалиямен, үгінділердің сөзін түсіну қиын, дыбыстарды айтуда, тіпті қарапайым сөз тіркестерін құруда қиындықтар бар; Ауыр дәреже басқа біреудің сөзіне реакцияның болмауымен және өз сөйлеуінің болмауымен немесе қиындығымен бірге жүреді. Назарыңызға рахмет
