| «Табыс сатысы» әдісі
Жасай аламын
Түсінемін
Білемін
|
Тақырып бойынша не білетінін, не білгісі келетінін, не білгенін жазады
|
Оқушылар бағалай критерийлерімен өз деңгейлерін бағалайды
|
А4, конспект
|
Білім беру ұйымының атауы
|
|
Пәні:
|
Құқық негіздері
|
Бөлім:
|
9.3 Отбасы мүшелерінің құқығы мен міндеттері
|
Педагогтің аты-жөні:
|
|
Күні:
|
Дүйсенбі
|
Бейсенбі
|
Сенбі
|
Сынып: 9
|
9 Е
|
9Д
|
9 Г, 9 Ғ, 9В
|
Сабақтың тақырыбы:
|
Бала құқығы қалай қорғалады?
|
Оқу бағдарламасына сәйкес оқыту мақсаты:
|
9.5.3.2 құқықтық актілерге сүйеніп қоғам мен отбасындағы балалар құқығын талдау
|
Сабақтың мақсаты
|
балалардың құқықтарын қорғайтын халықаралық, отандық нормативтік-құқықтық актілерді біледі;Конвенция, қазақстандық заң және мектеп жарғысын салыстыра отырып, ұқсастықтары мен айырмашылықтарын ажыратады,балалар құқығын отбасында және қоғамда сақтаудың маңыздылығына баға береді
|
Құндылықтарға баулу
|
«Мәңгілік ел» құндылығы, тарих, мәдениет пен тілдің ортақтығы,
құрмет, ынтымақтастық
|
Сабақтың барысы
|
Сабақтың кезеңі//уақы
ты
|
Педагогтің әрекеті
|
Оқушының әрекеті
|
Бағалау
|
Ресурстар
|
Ұйымдастыру
Өзін-өзі тексеру
Өткен білімді еске түсіру
|
«Миға шабуыл» әдісі
1. «Отбасы» туралы сурет көрсетіп, сұрақтар арқылы сабақ тақырыбына шығу.
2. Тақырыпты ашып, сабақ тақырыбымен мақсат, жетістік критериймен таныстыру
3. Оқушыларға сурет беріп, бала құқықтарын ашу
4. Оқушылар сурет бойынша дәптерлеріне Бала құқығын жазу сұралады
Бағыттаушы сұрақ:
Бұл отбасын бақытты етіп тұрған қандай байланыс?
Мына суреттен кімдерді көріп тұрсыздар? Олар неге көңілсіз?
Балаларды қалай қорғау қажет?
Сабақтың тақырыбы мен оқу мақсаты хабарланады
|
Сабаққа ынталанады.
Жағымды ахуал туады.
Оқушылар өз пікірлерін ортаға салады
|
ҚБ оқушылар жауабын мұқият тыңдап кері байланыс беріп отырады
|
ҚР Неке және от басы туралы Ко дексі. http:// adi let .zan.kz/ kaz/d ocs/K1100000518
|
Жаңа білім
!!!!!!!!!!!!!!!!Қажет еткен әріптестер үшін....бағалар
87027984413
|
«ПАЗЛ» әдісі – НҚА жұмыс
Бала құқығы туралы конвенцияны және ҚР «Бала құқығын қорғау туралы» заңын негізге ала отырып, жауап дайындаңыз:
Отбасындағы бала құқықтары
Мектептегі бала құқықтары
Жетімдер мен асырап алынған балалардың құқық- тары мен міндеттері
«Үштік Венн диаграммасы» әдісі
Өзіңіз оқитын мектептің жарғысын, «Бала құқығы туралы» Конвенцияға және ҚР «Бала құқығын қорғау туралы» заңының сәйкестігін талдаңыз.
-Конвенцияға сәйкес пе?
-Толықтырулар мен жақсарту жолдарын енгізу қажет пе?
Бейнекөрініс
Оқушыларға Бала құқығы туралы мультфильм көрсету
Үзінділер:
К>0.25 > 0.56 > 01.33 > 02.08 > 02.43 > 03.18 > 03.51 > 04.26 > 04.53 > 05.28
Жағдаятты конвенция баптарына сүйеніп талқылап, почта қызметкері ретінде хат жазыңыз.
Хат: «Сәбиттіңхаты»
«Сәлемәтсіз бе, құрметті редакция!
Сізге хат жазып отырған Ақтау қаласында тұратын, 6 - сыныпта оқитын Асанбаев Сәбит деген баламын. Жасым 12-ге келсе де, өмірдің басыма түскен ауыр жағдайлар қолыма қалам алғызып, сіздерге хат жазуға мәжбүр етті.
Осыдан 3 - 4 жыл бұрын мен де өз отбасыммен бақытты өмір сүріп, бақытты балалық шағымда бастан кешіріп жаттым. Бірақ өмірім бір мезетте алай - дүлей боран соққандай өзгеріп сала берді. Осыдан 3 - 4 жыл бұрын Ақтау қаласында өзіміздің тұрып жатқан үйіміз де болды. Сол үйде әке, шешем және өзімнен басқа 2 інім, 2 қарындасыммен бірлесіп, өмір сүрген бақытты отбасы едік. Өкінішке орай, әкем үйімізді банкке қойып, несиеге 40 мың доллар ақша алып, қарызға кірдік. Көп ұзамай белгісіз себептерге байланысты әкеміз бізді тастап кетті. Анамыз бес баламен қалып, екі жерде жұмыс жасап, аянбай еңбек етті. Әрине оның тапқан азғантай ақшасы бізге әзер жеткенімен, несие төлеуге қайдан жетсін.
Уақытында төлеуге тиіс несиеміз де төленбей, ақыры ақпан айында үйімізден айырылдық. Қыстың қақаған күні жылап - сықтаған балалардың көз жасына қарамай, сот орындаушылары үйімізден қуып шықты. Амалсыз қала сыртындағы дачадағы 1 - бөлмелі сарайды паналауға мәжбүр болдық. Күнделікті асқа жарымағандықтан, мен де мектептегі сабағыма баруды қойдым.
Өзімнен екі жас кіші інімді ертіп, көшеге шығып, машиналардың аяғын жууға шықтым. Жұмысымыз үшін 100 теңге алып, күніне 500 теңге, кейде 1000 теңге тапсақ, мәз болып үйге жүгіреміз. Үйде екі көзі төрт болып күтіп отырған інім мен қарындастарымызға нан, жейтін тамағын аламыз.
Аш бала тоқбаламенойнамайдыдегендей, мен де сабаққабарудыосылайқойдым.
Менің қазіргі уақыттағы басты мақсатым: «Оқу, білім алу емес, балалары үшін еңбек етіп жүрген анама көмектесу. Туған бауырларыма күнделікті тамағын тауып беру» Әкемнен ешқандай көмек те жоқ, хабар да жоқ.Мен тек өзіме сенемін. Анамасенемін.Ашболсам да, тоқболсам да өзотбасымменбіргеболғымкеледі.
Құрметті редакция! Осы хатымдыжолдайотырып, жағдайымдыайтаотырып, сіздерденақыл - кеңессұраймын. Мағанқандайақыл - кеңесберередіңіздер.
«СәлемменСәбит.»
|
Достарыңызбен бөлісу: |
