В зависимости от конкретных условий порядок прохождения практики и продолжительность ее отдельных этапов могут быть изменены по согласованию с руководителем практики от университета.
6.7 Критерии и правила выставления баллов
Таблица 2
Оценка по буквенной системе
Критерии оценки знаний, умений, навыков и компетенций за практику
Балл
%-ное содержание
Оценка по традиционной системе
А
содержание и оформление отчета по практике и дневника прохождения практики полностью соответствуют предъявляемым требованиям, характеристики студента положительные, ответы на вопросы комиссии по программе практики полные и точные
4
95-100
отлично
A-
3,67
90-94
B+
при выполнении основных требований к прохождению практики и при наличии несущественных замечаний по содержанию и формам отчета и дневника, характеристики студента положительные, в ответах на вопросы комиссии по программе практики студент допускает определенные неточности, хотя в целом отвечает уверенно и имеет твердые знания
3,33
85-89
хорошо
B
3,0
80-84
B-
2,67
75-79
C+
небрежное оформление отчета и дневника, отражены все вопросы программы практики, но имеют место отдельные существенные погрешности, характеристики студента положительные, при ответах на вопросы комиссии по программе практики студент допускает ошибки
70-74
удовлетворительно
C
65-69
C-
60-64
D+
55-59
D
50-54
F
в отчете освещены не все разделы программы практики, на вопросы комиссии студент не дает удовлетворительных ответов
0
<50
неудовлетворительно
6.8 Отчетная документация студентов По итогам практики студенты представляют на кафедру отчет, который проверяется руководителем практики и защищается перед комиссией, созданной распоряжением заведующего кафедрой. Результаты защиты отчета оцениваются по 100 - балльно-рейтинговой буквенной системе оценок.
К отчету прилагается Дневник практиканта (по решению кафедры, в соответствии с установленными кафедрой требованиями, все необходимые приложения) и CD-диск, содержащий презентацию студента о выполненной за время практики работе, демонстрационную версию разработанного программного продукта и видеоинтервью с руководителем от базы практики. 6.9 Карта учебно-методического обеспечения практики
Гвоздева Т.В. Проектирование информационных систем: учеб. пособие / Т.В. Гвоздева, Б.А. Баллод. – Ростов н/Д: Феникс, 2014. –508 с.
2
Методология проектирования автоматизированных информационных систем: основы системного подхода/ В. Г. Овчинников. - М.: Спутник+, 2013. - 285 с.
3
Грег Риккарди. Системы баз данных. Теория и практика использования в Internet и среде Java / Риккарди Г. - М. Вильямс, 2014. - 480 с.
Дополнительная литература
4
Колесов Ю.Б. Моделирование систем. Объектно-ориентированный подход. Учебное пособие / Ю.Б. Колесов, Ю.Б. Сениченков. – СПБ.: БХВ-Петербург, 2016. – 192 с.
5
Управление организацией: учебник / ред.: А. Г. Поршнев, З. П. Румянцева, Н. А. Саломатин. - 2-е изд., перераб. и доп. - М. : ИНФРА-М, 2013. - 669 с.
6
Душин В.К. Теоретические основы информационных процессов и систем: Учебник / В.К. Душин. – М.: Издательско-торговая корпорация «Дашков и Ко», 2016. – 348 с.
