Үш А. С. Макаренко балалар ұжымын дамытуда мына перспективаларды бөліп қарады: Жақын, орта, алыс


Бірізділік 363.Сабақты зерттеуді жүзеге асыратын педагогтер: Оқытудың жаңа тәсілін модельдейді



бет13/22
Дата05.12.2022
өлшемі68,49 Kb.
#161199
1   ...   9   10   11   12   13   14   15   16   ...   22
Байланысты:
Педагогика квал тест

Бірізділік
363.Сабақты зерттеуді жүзеге асыратын педагогтер: Оқытудың жаңа тәсілін модельдейді

  1. Сабақты зерттеуде зерттеу үшін жауапкершілік алады: Бүкіл зерттеу тобы

  1. Сабақты психологиялық талдау-бұл: Мұғалімнің проективті-рефлексивті іс-әрекеті

  1. Сабақты зерттеу үдерісінде білім сапасын арттыратын белгілі бір тәсілді дамыту жолын анықтау үшін зерделенеді:Оқушылардың оқу үдерісі

  1. Сабақты зерттеу тәсілінің қажеттілігі: Оқу сапасын арттыру

  1. Сабақты зерттеу тәсілінің тиімділігін көрсететін оқушылардың оқуы туралы деректерді жинауды көздейтін түйінді сипаты:Ғылыми дәлдік

  1. Сабақты зерттеудің(Lesson Study) түйінді сипатының бірі:Қреативтік

  1. Сабақты зерттеу тәсілінің аясын зерттеу сабағын жоспарлауда ерекше мән беріледі: «Бақылаудағы» оқушылардың сабақта өтілетін материалды игеруі

  1. Сабақты жоспарлау және оны өткізу технологияларын дайындаудың 1-ші бөлігі: Сабақ мақсатын, оның әрбір қадамын терең ойластыру

  1. Сабақты психологиялық талдаудың мәні:Мұғалімнің сабақта пайдаланатын әдістерінің, амал-тәсілдерінің нәтижесі мен тиімділігі

  1. Сабақты зерттеуді жүзеге асыратын педагогтар.Оқытудың жаңа тәсілін модельдейді

  1. Сабақты зерттеу тобы зерттеу сабағынан кейін жүргізілетін талқылау құрылымына сай бірінші қарастырылады «бақыланатын» оқушылардың оқуы


  1. Сабақты психологиялық талдау – бұл.Мұғалімнің проективті-рефлексивті іс-әрекеті

  1. Сабақ жоспарының соңғы кезеңі.

    Достарыңызбен бөлісу:
1   ...   9   10   11   12   13   14   15   16   ...   22




©engime.org 2024
әкімшілігінің қараңыз

    Басты бет