140
88.
Университеты на перепутье: Высшее образование в Рос-
сии / Д. П. Платонова, Е. С. Абалмасова, С. К. Бекова
и
др.; под ред. Д. П. Платоновой, Я. И. Кузьминова, И. Д.
Фрумина; Нац. исслед. ун
-
т «Высшая школа экономики»,
Ин
-
т образования. М.: Изд. дом Высшей школы экономи-
ки, 2019. 319 с.
89.
Федотова Л.А. Активные
методы при изучении гумани-
тарных дисциплин в техническом
вузе: личностные ас-
пекты: учеб. пособие. Волгоград: ВолгГТУ, 2016. 87 с.
90.
Филиппова Т. Идея самобытности
России в школьных
учебниках истории // Историки читают учебники исто-
рии. Традиционные и новые концепции учебной литера-
туры / под ред. Карла Аймермахера
и Геннадия Бордюго-
ва. М., 2002. С.131
-146.
91.
Фомин
-
Нилов Д.В. Инновации и преподавание истории в
образовательных учреждениях РФ //
Электронный
науч-
но
-
образовательный
журнал
«История»
.
2010 (1):19-20.
92.
Формирование системного мышления в обучении / под
ред. З.А. Решетовой. М.: Академия 2002.
93.
Фролов В.А.Историческое сознание российской молоде-
жи: условия формирования и проявления в социальных
практиках: автореф. дис. … канд. социол. наук. Красно-
дар, 2014. 28 с.
94.
Чучупал В.В. О границах
исторического пространства
при преподавании отечественной истории в техническом
вузе
//
Историко
-
педагогические чтения
. 2019.
№
23
. С.
439-442.
95.
Шешукова Г.В. Проблемы преподавания гуманитарных
дисциплин в непрофильных вузах //
Контекст и рефлек-
сия: философия о мире и человеке. 2014. № 4. С.19
-34.