Ш. С. Хамматов Преподавание истории в техническом вузе: тенденции и перспективы Монография

СОДЕРЖАНИЕ
 
 
Введение
………………………………………………
.3
 
Раздел 
I. 
Историческое сознание современной студен-
ческой молодежи: факторы формирования
и особенно-
сти………………………………………………………
12
 
Раздел 
II. 
Ретроспективный анализ
преподавания ис-
тории в вузах: основные этапы и уроки…………….
.30 
Раздел 
III. 
Современные подходы
и методы
препода-
вания
истории
в техническом вузе…………………
..59
 
Раздел 
IV. 
Воспитательный потенциал курса истории
в 
техническом вузе………………………….…………
.97
 

142 
Заключение
………………………………………...116
 
 
Приложения
………………………………………
..118
 
 
Список литературы
…………………...........
...........135
 
 
 
 
 
 
 
 
Об авторах
 
 
Коршунова
Ольга Николаевна
–
доктор ист.наук, профес-
сор кафедры государственного, муниципального управления и 
социологии ФГБОУ ВО «Казанский национальный исследова-
тельский технологический университет»; 
felix_kor@mail.ru
Салимгареев Максим Владимирович
–
кандидат ист.наук, 
доцент кафедры государственного, муниципального управления 
и социологии ФГБОУ ВО «Казанский национальный исследова-
тельский технологический университет»; 
msalimga.dis@mail.ru
  
Суслов Алексей Юрьевич
–
доктор ист.наук, профессор 
кафедры государственного, муниципального управления и со-
циологии ФГБОУ ВО «Казанский национальный исследователь-
ский технологический университет»; 
fsgtkstu@yandex.ru
Хамматов Шамиль Сабитуллаевич 
–
кандидат ист.наук, 
доцент кафедры государственного, муниципального управления 
и социологии ФГБОУ ВО «Казанский национальный исследова-
тельский технологический университет»; 
73_shamil08@mail.ru

143 
The article considers the history and current state of historical education in 
the technical higher school of the Russian Empire 
–
USSR 
–
Russian Federation in 
the XIX-early XXI centuries. 
The authors focus on the fundamental importance of historical education 
in the era of chaos of the worldview of young people as a consequence of 
deideologization on the one hand and nihilistic position in relation to the educa-
tional component of education on the other. Proven innovative practices of teaching 
history in technical universities are presented. The combination of discursive and 
competitive forms of organizing classes with the experience of extracurricular 
forms of education is illustrated by examples of specific methods. 
The importance of religious socialization in the context of globalization is 
emphasized. The article summarizes the experience of applying methods of history 
coverage in the situation of mental and worldview features of students 
For everyone who is interested in the problems of higher education. 
 
 
 
 
Преподавание истории в
 
 
техническом вузе:
 
 
тенденции и перспективы
 

144 
Издательство «Перо»
109052, Москва, Нижегородская ул., д. 29
-
33, стр. 15, ком. 536
Тел.: (495) 973
-72-28, 665-34-36 
Подписано в печать 25.05.2019. Формат 60×90/8.
Печать офсетная. Усл. печ. л. 13,5. Тираж 100 экз. Заказ 348.