Ш. Т., Арыстангалиева В. Т., Панищева О. А. Инклюзивті білім беру Инклюзивное образование Оқу-әдістемелік құралы Орал, 2020 2


Бөлім 2. Инклюзивті білім беру ортасында мүмкіндігі шектелген



Pdf көрінісі
бет3/86
Дата25.12.2022
өлшемі0,98 Mb.
#164320
1   2   3   4   5   6   7   8   9   ...   86
Байланысты:
инклюзивтен кітап
2. Атыгаев Н.А. 13-18, көрнекілік, 6-СЫНЫП 1-3 ТАҚЫРЫПТАР (БАЗА), Н с аулары «Білім берудегі менеджмент», 27-30, КТП 7 сынып 72 сағат Маржан, чек лист
Бөлім 2. Инклюзивті білім беру ортасында мүмкіндігі шектелген 
балаларды оқыту мен тәрбиелеудің жалпы мәселелері
2.1.
Инклюзивті білім беру тұрғыларының вариативтілігі.....................16 
2.2.
Қазақстан Республикасында инклюзивті және интеграцияланған
білім беру................................................................................................20 
2.3. Арнайы білім берудің ұлттық жүйесінің қалыптасу және даму
тарихы…..........…..............…………........................................................24 
2.4. Онтогенездің түрлі сатыларында интеграцияны тиімді жүзеге
асырудың ішкі және сыртқы жағдайлары.............................................27 
Өзін-өзі тексеруге арналған тест тапсырмалары........................................30 
Бөлім 3. Мүмкіндігі шектелген тұлғалардың білім беру 
интеграциясының және әлеуметтік адаптациясының мәселелері 
мен перспективалары
3.1.
Есту қабілеті бұзылған балалар…………........................…............34 
3.2. Көру қабілеті бұзылған балалар……………...................…...........36 
3.3.Ақыл-ой қабілетін бұзылған балалар....……….......……….............38 
3.4.Тірек-қимыл аппараты бұзылған балалар……...............................42 
3.5.Сөйлеу кемістігі бар балалар…………............................…...........44 
3.6.Эмоционалды-еріктік сферасының бұзылысы бар балалар.........46 
Өзін-өзі тексеруге арналған тестілік тапсырмалар......................................49 
Бөлім 4. Қазақстанда және шетелде арнайы (дефектологиялық) 
білім беру жүйесіндегі инновациялар
4.1. 
Инклюзивті білім беру жағдайында мүмкіндігі шектелген 
балаларды 
психологиялық-педагогикалық 
сүйемелдеудің 
модельдері…........................................................................................53 
4.2. Инклюзивті білім беру жағдайында мүмкіндігі шектелген 
балаларды 
психологиялық-педагогикалық 
сүйемелдеу 
технологиялары ……........................................................…................56 
4.3. Инклюзивті білім беру педагогының кәсіби стандартын жүзеге 
асыру контекстіндегі педагогтың педагогикалық мәдениеті ..............58 
Өзін-өзі тексеруге арналған тестілік тапсырмалар......................................62 
Практикалық сабақтар тақырыптары ………..................……...............66 


Достарыңызбен бөлісу:
1   2   3   4   5   6   7   8   9   ...   86




©engime.org 2024
әкімшілігінің қараңыз

    Басты бет