«Шешендік өнер» сабағының мақсаты
жүктеу/скачать 0,7 Mb.
|
шешендік өнер
- Бұл бет үшін навигация:
- 2-тапсырма
- ІV. Қортынды
| Дәптермен жұмыс.
1-тапсырма Схамамен жұмыс Ауызекі тілдесу үшін сызбада СӨЗден басқа тағы қандай тілдесу құралдары берілген? Ауызекі тілдесу құралымен байланысты болса, дауысқа қай құралдың қатысы жоқ? Қазақ тілінде «ауызша тіл» сөзі «ауызбен айту» сөзінің негізінде жасалған. Әдеби тіл сөйлеу тілінен жоғары тұрған көркем тіл. Ол сол халықтың бәріне бірдей ортақ ,әрі бәріне бірдей түсінікті болып келеді. Әдеби тіл екі түрлі формада өмір сүреді: ауызша тіл, жазбаша тіл. Мысалы: мұғалімнің сабақты түсіндірген сөзі, оқушының сабақта берген жауабы, радио, теледидардан сөйлеген сөздерауызша тіл болады да, кітапта, газет - журналда жазылғандар жазбаша тіл болып есептеледі. 2-тапсырма Төмендегі сөздерге мағынасы қарама-қарсы сөздерді тап. Осы сөздердің қайсыс дауыс мәнеріне, дауыс қаттылығына, бет-әлпет қимылына жатады? 3-тапсырма Ауызекі тілдесу құралдарының қайсысының суретін салуға болады? Ал қайсысының суретін салу оңайға түспейді? Суретсалып көр. Салған суретің туралы айтып бер№ 4-тапсырма «Қобыланды батыр» жырынан Қобыландының қаһарын мәнерлеп оқы. Қобыланды батырдың айбынын, қаһарын сездіруге тырыс. Бәрінен артық оқыған оқушы жеңімпаз атанады. 5-тапсырма Қадір Мырза Әлидің «Жорық жолы» тақпағын көңілді дауыпен кең далада келе жатқан әсермен айт. «Р» дыбысына екпін бер. (Қабір Мырза Әи туралы қысқаша түсінік беріп кетуге болады)
Ауызша сөйлеу деген не? Жазба тіл алғаш рет қалай пайда болды? Жазба тіде сөйлеу деген не? Ауызша және жазбаша тілдің айырмашылығы талқылынады. Рефлексия Смайликтер арқылы көңіл- күйлерін көрсету жүктеу/скачать 0,7 Mb. Достарыңызбен бөлісу:
|