«Шешендік өнер» сабағының мақсаты

• 
  Ғабит Мүсірепов көл жағасын, суын қалай суреттеген?
  
• 
  Бұлтты, желді неге теңейді?
  
• 
  Көл неге Қос Шалқар деп алаған екен?
  

Ғабит Мүсіреповке Қос Шалқар қандай болып көрінеді?Жауабыңды жаз.

Өлеңде көктемнің қандай ерекшілігін суреттейді?

Деректі суреттеу мен көркем суреттеудің айырмашылығы неде?

Көктемнің екі түрлі суретін салып көр. Біреуі өлеңде суреттелгендей, екіншісі деректі әңгімедегідей болсын.

байқату, оқушыларды өз ойын дәлелдеуге үйрету.

Мен оқушы баламын,

Оқу ,білім аламын.

Мәтін түрін игеріп,

Сызбаларды құрастыр.

• 
  Мәтіннің негізгі бөліктері қалай аталады?
  
• 
  Осы бөліктер пайымдау- түсіндіруде қалай аталады?
  
• 
  Сызбадағы шегіністер мен үзік сызықтар мәтіннің негізгі бөлігінің ішінде қандай мағына береді?
  

Қара қошақан мен ақ қошақанның басынан кенкен оқиғасын оқы. Мәтінде қарамен боялған екі тезиске пікірдің ақиқаттығын келтіретін дәлелдер тап. Тезистен келтірілген дәлелге сұрақ қой. Осы Дәлелдері жеткілікті ме?

Сызбаны қарастыр.

• 
  Аргументтің құрылымы қандай?
  
• 
  Олар қандай бөліктерден тұрады?
  

Абайдық қара сөзінде келтірілген дәлелдерді сыз мен үлгіні пайдалана отырып, түсіндір.

Сызбаны құрастыр. Дәлелдерде қандай фактілерді пайдаланады? Түсінгеніңді айтып бер.

Төменде келтірілген мысалдан тезистер мен аргументтерін тап. Сызбаға сүйене отырып, аргументте келтірілген фактілерге сипаттама бер.