«Шешендік өнер» сабағының мақсаты
жүктеу/скачать 0,7 Mb.
|
шешендік өнер
- Бұл бет үшін навигация:
- Әдісі
- ІІ. Қызығушылығын ояту
- 3-тапсырма
| Рефлексия
19-сабақ Тақырыбы: Мен қандай тыңдаушымын Мақсаты: Оқушыларға дауыс ырқағымен оқылған шығарманы мұқият тыңдауға, мазмұнына мін беруге үйрету. Әдісі:сұрақ-жауап,түсіндіру, топтастыру Көрнекілігі: журнал, тест, мағыналы суеттер Сабақтың барысы І. Ұйымдастыру кезеңі. Оқушылардың назарларын сабаққа аудару, құрал-жабдықтарын түгендеу. ІІ. Қызығушылығын ояту Оқушылар тыңдаушы сөзін қалай түсінеді, топтастырып жазады. ІІІ. Жаңа сабақ: Дәптермен жұмыс. 1-тапсырма Қандай тыңдаушы екеніңді білгің келе ме? Тест сұрақтарына жауап беріп көрші. «иә»-2 ұпай «кейде»-1ұпай «жоқ»- ұпай
13тен 20 ұпайға дейін: сен әркез жақсы тыңдай білесің; 0-ден 12 ұпайға дейін: сен жақсы тыңдаушысың. Жарайсың!
XVIII ғасырда өмір сүрген батыр, қолбасшы, би, шешен Сырым Датұлының бала күніндегі тапқырлығы жайында айтылатын аңыз- әңгімені мұғалім дауыстап оқиды. Бір рет оқылғаннан кейін мына сұраққа жауап бер: Жолаушылар қай сөздің астарын түсінбеді? Оның мағынасын бала Сырым қалай түсіндірді деп ойлайсың? 3-тапсырма Екі рет тыңда. Мәтіннің мазмұнын бала Сырымның берген жауабымен қосып айту үшін 5-6 тірек сөздерді жазып ал. Асты сызылған сөздерге мән бер. 4-тапсырма Ғ.Дүйсековтың «Абайдың үш сезімді қатар қабылдауы» деген әңгімесінен үзінді оқы. Абай қандай тыңдарман? Ол үшін адамға қандай мінез қажет деп ойлайсың? Сен де Абай атаңа ұқсап өзіңді жан-жақты жаттықтырып көр. жүктеу/скачать 0,7 Mb. Достарыңызбен бөлісу:
|