Шығармашылық тапсырмалар жүйесі негізінде оқушылардың функционалдық сауаттылығын дамыту ендибай Медет Ерболұлы
Создание образовательной среды «обучение обучению» в классе
жүктеу/скачать 0,58 Mb.
|
2 Шығармашылық тапсырмалар жүйесі негізінде оқушылардың функционалдық сауаттылығын дамыту (1)
Диас Тұрғали Слайд 12.20.21, Кәсіпкерлік силлабус 2022
| Создание образовательной среды «обучение обучению» в классе
Ол біздің тәжірибемізге байланысты және қолданатың тиімді әдістерге байланысты болады. Жоспарға дейін: қалай оқытамыз, нені оқытамыз, қалай бағалаймыз Зерттеу нәтижелері оқушылардың алған ақпаратты сақтауының орташа пайызы көрсетілген. Ең тиімді тәсіл: «Өзгелерді оқыту» боп табылады. Біз оқуға үйрететін оқу орта құрастырғанда балаларға не істейтін жағдай жасаймыз: балалар бір бірін оқытатын, балалар өздерінің болжамдарын жасайтын, бір-біріне көмектесетін немесе тапсырмаларды орындау үшін ұтылмды тәсілдерді таңдайтын, немесе аргументтерді жасайтын, қандай да бір дәлелдемелерді дәлелдейтін яғни белгілі бір танымдық үдірістер өтетін орта құрамыз. Бұл ортада балаларды қалай оқуға үйретіп отырамыз. Сол арғылы балалар оқушылар өздері қалай оқу керектігін үйреніп отырады. Сондықтан біз мұғалімдердің тиімді тәсілдерді сабақта таңдауымыз және оларды пайдалануымыз өте маңызды. СЫныпта әр түрлі болжамдар қойылады – басқаларды үйрету ...күрделі тапсырмаларды орындауға жағдайлар жасау Суретте оқушының қалай оқу керектігін үйренуде ол өзіне мақсат қою ішки уәжді тұдыру маңызды боп табылады Чиксентмихайи идеясы қазіргі кезде тәжірибеде кең таралған. Мұғалімдер көп қолданады. Қай жағдайда? Біз сыныпта сабағымызды жоспарлағанда өткізгенде біз әртүрлі тәсілдерді қолданамыз әр түрлі деңгейдегі тапсырмаларды қолданамыз оның ішінде құрделі тапсырманы да қолданамыз Неге? Себебі біз балалардың әртүрлі жоғары деңгейде ойлау дағдыларын дамытуға ықпал етуге Құрделі есептерді орындау үшін оқушыларға қандай да бір қажетті дағдылар керек - осы дағдыларды қалыптастырып оларға білімді қарастырып отырамыз Суретте Міндет дағдыр Міндет төмен болған кезде яғни оқушы өз алдына төмен міндет қояды бірақ оның дағдысы өте жоғары ол құрделі тапсырманы орындала алады Сол кезде онда зерігі жағдай болады Немесе керісінше - оқушы өз алдына жоғары мақсат міндет қояды бірақ оның дағдысы төмен ол құрделі тапсырманы орындала алмайды Сол кезде онда аландау жағдай болады Поток: Психология оптимального переживания Михай Чиксентмихайи поток Состояние потока возникает, когда мы делаем что-то, в чем выражается наша сущность. Именно это Толстой описывает на страницах «Анны Карениной», когда Константин Левин с завистью наблюдает за своими крестьянами, ритмично и слаженно машущими косами между рядами пшеницы. Именно это чувствуют музыканты, с головой погружающиеся в исполняемое ими произведение; спортсмены, приближающиеся к пределу своих возможностей; любой работник, если он сознает, что отлично справляется со своим делом. Этот опыт представляет собой не какой-то странный побочный продукт деятельности человеческой психики. Скорее, можно утверждать, что это эмоциональная составляющая реализации человеком своих возможностей, передний край эволюции. Потоковые переживания заставляют нас идти дальше, достигать новых уровней сложности, искать новые знания, совершенствовать свои умения. Во многом это именно тот двигатель, благодаря которому произошел переход от гоминид, озабоченных лишь своим выживанием, к homo sapiens sapiens, который не боится рисковать и, чтобы чувствовать себя лучше, должен больше уметь. Как понять что ты в потоке? ағында Это состояние, когда вы полностью погружены в процесс создания и совершенно забываете о бытовых проблемах, усталости. Не думаете о том, что происходит вокруг, абсолютно увлечены своим делом и получаете от этого кайф. В такие моменты как раз и появляются неожиданные идеи и новые результаты. Что значит жить в потоке? В ней американский психолог Михай Чиксентмихайи описал открытое им состояние «потока» – то есть полной вовлеченности и слияния со своим делом, которое переживается нами как счастье, радость, наслаждение. ... Каждый из нас испытывал его в детстве, самозабвенно играя во что-то. http://superhappy.ru/mixaj-chiksentmixaji-potok-flow.html жүктеу/скачать 0,58 Mb. Достарыңызбен бөлісу:
|