Байланысты: 2 Шығармашылық тапсырмалар жүйесі негізінде оқушылардың функционалдық сауаттылығын дамыту (1)
р - қысым S – дене бетінің күш түсетін бөлігінің ауданына кері пропорционал F – сол бөлікке перпендикуляр түсірілген күшке тура пропорционал өзгеретінін түсіну керек
Баланың мұз бетіне түсірген қысымының көп болуынан мұз жарылғанын анықтап, мұз бетіне түсірелітін қысымды азайту керек деген шешімге келу керек.
Қысымды азайту үшін мұз бетінің күш түсетін бөлігінің ауданын көбейту арқылы, яғни ағасы інсін құтқару үшін тұрып емес жатып бауырлап барып жақындап құтқару керек деген шешім қабылдау керек.
сыныпта белгілі бір білім орта құрамыз. Ол білім орта қандай болуы керек? Оқушыларды оқуға үйретітіндей. Оқушылар қалай оқу үйренетіндей орта болу керек. Сондықтан біздің жоспарланған кездегі алатын тәсілдеріміз, тапсырмаларымыз, бағалау тәсілдері барлығы оқушыларды қалай оқуға үйренетіндей ықпал жасау керек.[Студентке арналған нұсқаулық - «Назарбаев зияткерлік мектептері» ДББҰ, 2015.- 185 б.]
Сыныпта оқу орта болу керек. Ол мұғалімнің тәжірибесіне байланысты. Біз өзіміздін жоспарымызды жасағанда балалар бір-бірін оқытатын, болжау жасайтын көмектесетін жағдайлар қарастырумыз керек тапсырманы орындағанда тиімді тәсілдерді қарастыратын аргументтерді жасайтын дәлелдемені дәлелдейтін танымдық орта құрамыз сонда біз балаларды қалай оқуға үйретіп отырамыз Оқушылар қалай оқу керек екенін үйреніп турады Өте маңызды – мұғалімдер тиімді тәсілдерді іздейді
