Шығыс қазақстан облыстық білім қызметкерлерінің біліктілігін арттыру және қайта даярлау институты
жүктеу/скачать 1,22 Mb.
|
| Введение
В последнее десятилетие перед учителями, воспитателями и родителями встала проблема духовно-нравственного воспитания новых поколений. Впервые на государственном уровне задача обучения детей и молодежи общечеловеческим ценностям была предложена Первой Леди страны С.А.Назарбаевой – автором проекта «Самопознание». Главная цель нравственно-духовного образования «Самопознание» заключается в том, что подрастающее поколение приобщается к ценностям и нравственным идеалам человечества, у учащихся формируется позитивное восприятие самого себя, происходит осознание высшего предназначения человека. С 2002 года в Республике Казахстан осуществлялась апробация новой образовательной программы «Самопознание» под руководством Национального научно-практического, образовательного и оздоровительного центра (ННПООЦ) «Бобек». Анализ экспериментального этапа показал, что происходит переосмысление содержания традиционных и современных подходов к обучению и воспитанию. Новый предмет указывает на совершенно новую роль современного воспитателя, учителя, которые помогают детям разбираться в непростых вопросах жизни, сотрудничества, творчества, познания себя и других. Приказом МОН Республики Казахстан № 343 от 28 июня 2010 года экспериментальная работа по нравственно-духовному обучению и воспитанию завершена в связи с достижением намеченных целей. В 2010-2011 учебном году в учреждениях образования Республики Казахстан введен новый предмет «Самопознание». В связи с тем, что до настоящего времени отсутствовал государственный заказ на подготовку учителей по специальности «Самопознание», преподают данный предмет учителя начальных классов, учителя-предметники, психологи, прошедшие курсы повышения квалификации по данному предмету. Учитель самопознания – это прежде всего педагог, способный к самопознанию, самореализации, самопреодолению, стремящийся быть таким, какими старается воспитать своих учеников. С учетом специфики самопознания используются разные виды нестандартных уроков, на которых ведется откровенный диалог с учителем, социально-ролевые игры и тренинги, дискуссии, обмен жизненными наблюдениями и другие. В рекомендациях представлены интерактивные методики, а также примерные разработки упражнений, уроков, приемов, используемых на уроках самопознания и в воспитательных мероприятиях. В рекомендациях представлены материалы по профессиональной позиции педагога, структура портфолио ученика и учителя. Данные методические рекомендации содержат материалы по вопросам нравственно-духовного воспитания школьников и предназначены для оказания методической помощи педагогам. Методические рекомендации могут быть использованы учителями самопознания, классными руководителями, воспитателями. жүктеу/скачать 1,22 Mb. Достарыңызбен бөлісу:
|