Сурет 1 Жылдамдық - температура - кинетикалық энергияның өзара байланысы
(ТБ – 1)
Т Е
V
Ал 8 – сыныпта физикадан «Меншікті жылу сыйымдылық» тақырыбын өткенде, меншікті жылу сыйымдылығының физикалық мағынасын ашқанда төмендегідей тірек белгісін пайдалануға болады( сурет 2)
Сурет 2 Меншікті жылу сыйымдылығының
физикалық мәні (ТБ – 2)
C Q m = 1кг
∆ t = 1˚C
Тірек конспектісін жасауға қойылатын педагогикалық талаптар:
1. Ықшамдылық (300 - 400 баспа таңбасы).
2. Құрылымдылық ( 4 – 5 логикалық блоктық байланыс).
3. Мәтіндік таңбалар мен белгілердің қонымды орналасуы, реттілік).
4. Баспа таңбаларының жекелігі.
5. Әрбірі 4 - 5 блоктан жеке болуы шарт.
6. Жүйелік.
7. Түсініктілік.
8. Қарапайымдылық.
9. Түрлі – түсті безендірілу.
8 - сыныпта физикадан «Заттың агрегаттық күйлері. Денелердің балқуы мен қатаюы» тақырыбын өткенде жаңа материалды төмендегідей тірек конспектісімен беруге болады (3 – сурет, ТК – 1). Тірек конспектіде жаңа материалдар мазмұнының түйінді жерлері беріледі.
Тірек конспектісінің маңызы:
1. Мұғалім тірек конспектіні түзу үшін көп ізденеді.
2. Оқушылардың логикалық ойлауын дамытады.
3. Нашар үлгерімді жоғарылатуға көмектеседі.
4. Өзара байланысты іске асыруға көмектеседі.
5. Сөз байлығын дамытып жаттығады.
6. Сабақты өмірімен байланыстырып жүзеге асырады.
7. Сабақты жүйемен айтуға дағдыландырады.
8. Оқушылардың өздігінен жұмыс істеуіне мүмкіндік туады.
9. Оқушылардың шығармашылығын арттыруға жағдай туғызады.
Сонымен, жалпы білімдік пәндер бойынша В.Ф.Шаталовтың ұсынған әдісі негізінде тірек – конспект, диаграмма, графика, логикалық, тірек – сызба арқылы теориялық материалдарды блокпен оқытып, дамыта оқыту технологиясы бойынша әртүрлі кезеңдерінде үздіксіз білім алуға жағдай жасай отырып дамытуға, екіншіден, өз бетінше білім жинақтауға, шығармашылықпен жұмыс істеп, өмірге бейімделуіне ықпал жасайды.
Достарыңызбен бөлісу: |
