Білімді пысықтау мен бақылауға арналған сұрақтар
1. «Парадигма» ұғымы нені білдіреді?
2. «Педагогикалық парадигма» ұғымының мәнін ашып көрсетіңіз.
3. Білім берудің инновациялық парадигмасының ерекшеліктерін ашып көрсетіңіз.
4. Қ.Нұрғалиев мектебінің тұжырымдамасының басты ерекшелігі неде?
5. М.Монтессори мектебінің негізгі тұжырымдамасының мәнін ашып көрсетіңіз.
6. Дәстүрлі білім беру мен инновациялық білім беру жүйесіне талдау жасаңыз.
Ұсынылатын әдебиеттер:
1. Корнетов Г.Б. Педагогические парадигмы базовых моделей образования: Учебное пособие для студентов педагогических специальностей и слушателей системы повышения квалификации работников образования. - М., 2004.
2. Таубаева Ш.Т. Исследовательская культура учителя : от теории к практике. -Алматы: Ғылым, 2001. - 350с
3. Сейтешова А.П. Актуальные проблемы образования и педагогической науки в начале XXI века в условиях Казахстана и пути их решения // Научный отчет Казахской академии образования им.Ы.Алтинсарина. - Алматы: Ғылым,2000. - 88с.
4. Кайдарова А.Д. О полипарадигмальном подходе к анализу генезиса развития содержания высшего педагогического образования в Казахстане // Қазақстанның ғылыми әлемі. - 2006. - №1. – 178 - 185 с.
5. Кун Т. Структура научных революций.-М.:Прогресс, 1975. - 300 с.
6. Валицкая А.П. Филологические основания современной парадигмы образования // Педагогика. - 1997. -№3. - с.15-19.
7. Тхачапсоев Х.Г. О новой парадигме образования // Педагогика. – 1999. -№1. –С. 103.
8. Ямбург Е.А. Школа для всех .- М., 1996.
9. Ахметова Г.К. Образовательный идеал в теории и практике подготовки педагогических кадров. – Алматы: Қазақ университеті, 2000. – 124 с.
10. Қазақстан Республикасы жалпы білім беретін мектептердің тұжырымдамасы. – Алматы , 1996.
11. Қазақстан Республикасының «Білім туралы»заңы. –Астана, 07.06.1999 ж., №389. - Алматы, 1999.- 55 бет.
12. Қазақстан Республикасыеың «Білім туралы »заңы. –Астана, Ақорда, 27.07.07. №319 – III ҚРЗ / Егемен Қазақстан, 15.08.07 ж.
Достарыңызбен бөлісу: |
