Қазақ инновациялық гуманитарлық – заң университеті
Гуманитарлық факультет
Педагогика және психология кафедрасы.
«БЕКІТЕМІН» Кафедра
меңгерушісі_______Избасарова Ф.Д.
«______» _________2015 жыл
СИЛЛАБУС
Пән: Практикалық психология
Курс: 2
Семестр: 3
Мамандық: 5В050300 Психология
Құрастырғандар:аға оқытушы, магистр Жолдыбекова А.Т.
Семей - 2015
Педагогика және психология кафедрасының отырысында қаралып, бекітілді.
Хаттама № «___» ____________2015 ж.
Кафедра меңгерушісі _______________ Избасарова Ф.Д.
Практикалық психология пәні
аға оқытушы, магистр Жолдыбекова А.Т.
Байланыс телефоны: 77-31-12
Кабинет № 32, ғимарат № 3
Кредит саны - 3
Дәріс -30сағат
Лабараториялық сабақ -15 сағат
СОЖ – 22,5 сағат
СӨЖ- 67,5
Семестр -3
Пререквизит.Жалпы және салыстырмалы психологияға кіріспе, жалпы психология, мамандыққа кіріспе.
Постреквизит.коррекциялық психология, жеке және топтық психотерапия негіздері, психокоррекция және терапия бойынша практикум, Нейролингвистикалық бағыт бойынша практикум.
Практикалық психология пәнін оқытудың мақсаты: Болашақ мамандардың топтық психокоррекция, психологиялық кеңес беру және психодиагностика саласындағы кәсіби білім, дағды, іскерліктерді болашақ мамандардың терең меңгеруі. Мамандану практикумы психологиясы саласын оқып-зерттеуге бағытталған кәсіптік білім негіздерін қалыптастыру.
Практикалық психология пәнін оқытудың міндеттері:
- объективті психодиагностикалық амалдың шеңберінде құрастырылған негізгі әдістерді қолдана білу дағдыларын студенттерде қалыптастыру;
- коррекциялық жұмыстың және психодиагностикалық зерттеудің жоспарын құрастыру дағдыларын студенттерде қалыптастыру;
- қарым-қатынас, топ, тұлға психологиясы саласында білімдерді студенттердің меңгеруі;
-психокорекциялық және психодиагностикалық инструментарийды пайдалану нормаларын,ережелерін студенттердің меңгеруі.
Практикалық психологияны оқыту барысында студенттер төмендегіні игеруі қажет:
Практикалық психологияның ғылымдар жүйесіндегі орны, оның қағидалары, міндеттері мен құрылымы туралы білуі керек;
Практикалық психологияның зерттеу әдістерін меңгеру керек;
Практикалық психология ғылымның категориялық құрылымын;
Психологиялық жағдайларға талдау жасай білу;
Практикалық психологияның басқа ғылымдармен байланысын түсіну;
Психологиялық білімін меңгеріп, кәсіби әрекетінде қолдана алуы.
Студентке қойылатын талаптар:
Дәріс сабағына кешікпеу.
СОЖ, лабараториялық сабақтарға міндетті түрде қатысу.
Берілген тапсырмаларды уақытында орындау
Сабақ түрлері бойынша сағаттардың бөлінуі
№ | Тақырыптардың атауы |
Сағат саны
|
Дәріс
|
Лаб.
|
СОЖ
|
СӨЖ
| 1 |
Практикалық психология пәні, мақсат-міндеттері.
|
2
|
|
|
| 2 |
Практикалық психология және психологиялық көмек туралы жалпы түсінік.
|
2
|
|
|
| 3 |
Психолог клиент және тапсырыс беруші ұғымдары
|
2
|
|
|
| 4 |
Психологтың кәсіби әрекеттерінің жалпы құрылымы мен мазмұны
|
2
|
|
|
| 5 |
Білім беру мекемелеріндегі практик психологтың қызметі.
|
2
|
|
|
| 6 |
Психологиялық диагностика
|
2
|
|
|
| 7 |
Психологиялық кеңес беру
|
2
|
|
|
| 8 |
Психопрофилактика (алдын – алу жұмыстары)
|
2
|
|
|
| 9 |
Психокоррекция
|
2
|
|
|
| 10 |
Психологиялық ағарту.
|
2
|
|
|
| 11 |
Психотерапия.
|
2
|
|
|
| 12 |
Психологтың кәсіби шеберлігі және этикалық нормалары.
|
2
|
|
|
| 13 |
Психологиялық қызмет стратегиясы
|
2
|
|
|
| 14 |
Практик психологтың басқа мамандармен өзара байланысы
|
2
|
|
|
| 15 |
Практик психологтың біліктілігін аттестациялау негіздері.
|
2
|
|
|
| 16 |
Индивидуалды және топтық психотерапия. Мақсаты және міндеттері. Топтың психокоррекциялық әсері.
|
|
1
|
|
| 17 |
Психотерапиялық әдістер мен техникалардың қазіргі жағдайы.
|
|
1
|
|
| 18 |
Денеге бағытталған терапия.
|
|
1
|
|
| 19 |
Арт-терапия.
|
|
1
|
|
| 20 |
Трансперсоналды психотерапия.
|
|
2
|
|
| 21 |
Психотерапиядағы шығыс техникалары: медитация, динамикалық медитация, релаксиялық әдістер, ароматерапия.
|
|
2
|
|
| 22 |
Эриксондық гипноз.
|
|
1
|
|
| 23 |
Отбасылық психотерапия.
|
|
1
|
|
| 24 |
Нейролингвистикалықбағдарламалау. (НЛБ).
|
|
1
|
|
| 25 |
Когнитивті психотерапия. Әдістеменің диагностикалық мүмкіншіліктері. Когнитивті психотерапия.Әдістеменіңдиагностикалықмүмкіншіліктері.
|
|
1
|
|
| 26 |
Логотерапия.
|
|
1
|
|
| 27 |
Гештальт-терапия.
|
|
1
|
|
| 28 |
Клиентке бағытталған терапия.
|
|
1
|
|
| 29 |
Практикалық психологияға кіріспе.
|
|
|
1
|
| 30 |
Практикалық психологияның негізгі кезеңдері.
|
|
|
1
|
| 31 |
Қазіргі практикалық психологияның негізгі бағыттары.
|
|
|
1
|
| 32 |
Практикалық психологияның жүйелік тәсілдері.
|
|
|
2
|
| 33 |
Практикалық психологияның ғылыми зерттеулер.
|
|
|
2
|
| 34 |
Психологиялық кеңес беруге кіріспе. ПКБ тарихы және негізгі ұғымдары.
|
|
|
2
|
|
35
|
Психоаналитикалық дәстүр
|
|
|
2
|
|
36
|
Қазіргі кеңес берудің негізгі бағыттары.
|
|
|
2
|
|
37
|
Психологиялық алдын-алу жұмыстары.
|
|
|
2
|
|
38
|
Қазіргі психологиялық кеңес берудегі интефативті тенденция.
|
|
|
2
|
|
39
|
Психологиялық кеңес беруге бихевиоралды көзқарас
|
|
| 2 |
|
40
|
Экзистенциалдық – гуманистік дәстүрлі психология
|
|
| 2 |
|
41
|
Маслоудағы өзіндік актуализация түсінігі, өмірлік құндылықтар
|
|
| 1,5 |
|
42
|
Психологиялық кеңес берудегі экзистенциялды тәсілі
|
|
|
|
10
|
43
|
Жұмыстың транс әдістері
|
|
|
|
15
|
44
|
Психологиялық көмек көрсетуде психодиагностикалық берілулерді қолданудың ерекшеліктері
|
|
|
|
15
|
45
|
Практик-психолог қызметіндегі психокоррекцияның тиімділігі мәселелері
|
|
|
|
15
|
46
|
Интервью-психологиялық кеңес берудің негізгі әдісі ретінде
|
|
|
|
12,5
|
|
Б а р л ы ғ ы
|
30
| 15 | 22,5 | 67,5 |
Достарыңызбен бөлісу: |