Сын тұрғысынан ойлауға кіріспе
-сұрақ Сын тұрғысынанойлауарқылышығармашылыққабілеттердідамыту
жүктеу/скачать 72,4 Kb.
|
сыни ответы
- Бұл бет үшін навигация:
- Мазмұнғабайланыстыміндеттер
- Сын тұрғысынанойлаудыдамытуғабайланысты: Оқушыныңоқу мен жазуарқылысынитұрғысынанойлауындамыту, қиялыншарықтатужәнесезімінояту. Топтықжұмысүрдісінебайланыстыміндеті
| 44-сұрақ Сын тұрғысынанойлауарқылышығармашылыққабілеттердідамыту.
Шығармашылықжұмыстароқушылардыойлауғажетелеп, қызығушылығыноятып, шығармашылыққабілетінарттыруға, белсенділіккеынталандырады.Сынтұрғысынанойлаудыдамытудыңмақсатыбарлықжастағыоқушыларғакезкелгенмазмұнысынитұрғыданқарап, екіұйғарымбірпікірдіңбіреуінтаңдауғасаналышешімқабылдауғаүйрету. Бұлбағдарламажаңабуыноқулықтарыныңталаптарынжүзегеасырудаоқушылардыңбілімдеңгейінкөтеруде, балалардышығармашылыққабаулуда, ойларынеркінайтуда тез арададұрысшешімдертабуғаатсалысатынбірден-біртиімдібағдарлама. Сын тұрғысынанойлауарқылыоқушылардыңшығармашылыққабілетіндамытубарысындакелесіміндеттердіанықтадым. Мазмұнғабайланыстыміндеттер: 1.Әңгімені оқыптанысады. 2.Мазмұнын ашады. 3.Кейіпкерлерді салыстыраотырыпайырмашылықтары мен ұқсастықтарынсипаттайалады. Сын тұрғысынанойлаудыдамытуғабайланысты: Оқушыныңоқу мен жазуарқылысынитұрғысынанойлауындамыту, қиялыншарықтатужәнесезімінояту. Топтықжұмысүрдісінебайланыстыміндеті: 1. Оқушыларбір-біріменпікірлесеотырып, ортаққорытындышығарады. 2. Тақырыптықтүсініксізжерлерінайқындайды. З. Топтастарыныңсұрақтарынажауапбереді. 4.Қорытынды шығарады, өзпікіріндәлелдейді. Жалпы сын тұрғысынанойлаубағдарламасыныңмақсатыүшкезеңнентұрады. Олар: қызығушылықтыояту,мағынанытану,ойтолғаныскезеңдері.Оқшылардыойлауғаүйретуде ,тілдеріндамытуда РАФТ, INSERT, екітүрлітүсініккүнделігі, еркінжазу, дөңгелекүстел,үшқадамдықсұхбат, бес жолдыөлең, эссе, түртіпалусияқтыстратегиялардыңтиімді де ұтымдыжақтарыкөп. Осы аталғанстратегиялардыңбірнешеуіменіңәрсабағымда қолданыстабады. 47)Дедукция түсінігі ДЕДУКЦИЯ — бұл ЖАЛПЫДАН ЖЕКЕГЕ жүретін ой қорытындысы. Мұнықалайтүсінугеболады? Мәселен, бізбарлықжыртқышжануарларетпенқоректенеді, ал арыстандаржыртқышжануарлардесек, олайболса, АРЫСТАНДАР ЕТПЕН ҚОРЕКТЕНЕДІ дегенқорытындығакелеміз. ЯҒНИ бұдантүсінетіміз: дедукцияда ЖАЛПЫ ПІКІР алынады, сосынол ЖЕКЕ ПІКІРМЕН байланыстырылады, соңы БІР ҚОРЫТЫНДЫ ШЫҒАДЫ. 48)Аксиома деген не? Аксиома (көнегрекше: ἀξίωμα — лайықтықабылданғанқағида) — нанымдылығыақиқат (шындық) болғандықтанлогикалықдәлелдеусізалынатынқағида; теорияныңақиқат (шындық) еңбастапқықағидасы.[1] “Аксиома” терминіЕртедегіГрекиядапайдаболған. Ол алғашретАристотельдің (біздіңзаманымызданбұрын384 — 322жылдары) еңбектеріндекездеседі.[2] Ал Евклид (біздіңзаманымызданбұрын III ғасырда) аксиомалықжүйеніпайдаланаотырыпөзініңбастыеңбегі — “Негіздерді” жазды. 49)Формализация түсінігі? Формализация-ойлаунәтижелеріндәлтүсініктерденемесепайымдаулардабейнелеу,білімдітанымдыформализмденемесеформализмдіктілдебейнеленуі. 50.Модельдеу түсінігі жүктеу/скачать 72,4 Kb. Достарыңызбен бөлісу:
|