Сыныбы: 2А класс Қатысқаны: 18 оқушы Зерттеудің әдісі
жүктеу/скачать 51,9 Kb.
|
1 2
Байланысты:2 кл мектепте маган не унайды суретпен
kontrolnaya rabota 2 molek fizika , 21.11.2023 Бану, 1 сынып оқушыларының психологиялық картасы
- Бұл бет үшін навигация:
- Зерттеудің уақыты
- 30 ұпай
- 10 ұпай
- Психологиялық қорытынды Зерттеудің тақырыбы: «Мектепте маған не ұнайды» Н.Г. Лусканов әдістемесі Зерттеудің мақсаты
- 25 – 30 ұпай
- 10-нан төмен
|
Психологиялық қорытынды Зерттеудің тақырыбы: «Мектепте маған не ұнайды?» Н.Г. Лусканов әдістемесі Зерттеудің мақсаты: Оқушының оқу мотивациясының деңгейін анықтау Зерттеудің уақыты: 01.10.2014 ж Сыныбы: 2А класс Қатысқаны: 18 оқушы Зерттеудің әдісі: проективті әдіс Зерттеудің барысы: Оқушыларға «Мектепте маған не ұнайды?» деген тақырыпта сурет салу тапсырыл- ды. Зерттеудің нәтижесінде:
30 ұпай – Оқушының таным мотиві мен оқу белсенділігі, оқу жағдайындағы мектеп мотивациясының жоғарылығын көрсетеді. 20 – мектепке көзқарасы жақсы, оқуға деген белсенділігі қалыптасу жолында 10 ұпай – оқушылардың мектепке көзқарасы жағымды, бірақ көбінесе оқудан тыс шараларға қызығушылығы басым, ойын мотивациясы басымырақ Ұсыныс: Оқушылардың мектепке деген оң көзқарастарын қалыптастыру мақсатында психологиялық ойындар өткізу, сынып жетекшісі тарапынан мектеп туралы жағымды ой қалыптастыру мақсатында класс сағаттарын, тәрбие сағаттарын ұйымдастыру Психолог................................ Психологиялық қорытынды Зерттеудің тақырыбы: «Мектепте маған не ұнайды?» Н.Г. Лусканов әдістемесі Зерттеудің мақсаты: Оқушының оқу мотивациясының деңгейін анықтау Зерттеудің уақыты: 01.10.2014 ж Сыныбы: 2Ә класс Қатысқаны: 18 оқушы Зерттеудің әдісі: проективті әдіс Зерттеудің барысы: Оқушыларға «Мектепте маған не ұнайды?» деген тақырыпта сурет салу тапсырыл- ды. Зерттеудің нәтижесінде:
30 ұпай – Оқушының таным мотиві мен оқу белсенділігі, оқу жағдайындағы мектеп мотивациясының жоғарылығын көрсетеді. 20 ұпай– мектепке көзқарасы жақсы, оқуға деген белсенділігі қалыптасу жолында 10 ұпай – оқушылардың мектепке көзқарасы жағымды, бірақ көбінесе оқудан тыс шараларға қызығушылығы басым, ойын мотивациясы басымырақ Ұсыныс: Оқушылардың мектепке деген оң көзқарастарын қалыптастыру мақсатында психологиялық ойындар өткізу, сынып жетекшісі тарапынан мектеп туралы жағымды ой қалыптастыру мақсатында класс сағаттарын, тәрбие сағаттарын ұйымдастыру Психолог................................ Психологиялық қорытынды Зерттеудің тақырыбы: «Мектепте маған не ұнайды?» Н.Г. Лусканов әдістемесі Зерттеудің мақсаты: Оқушының оқу мотивациясының деңгейін анықтау Зерттеудің уақыты: 02.10.2014 ж Сыныбы:2 Б сынып Қатысқаны: оқушы Зерттеудің әдісі: проективті әдіс Зерттеудің барысы: Оқушыларға «Мектепте маған не ұнайды?» деген тақырыпта сурет салу тапсырыл- ды. Зерттеудің нәтижесінде:
30 ұпай – Оқушының таным мотиві мен оқу белсенділігі, оқу жағдайындағы мектеп мотивациясының жоғарылығын көрсетеді. 20 – мектепке көзқарасы жақсы, оқуға деген белсенділігі қалыптасу жолында Ұсыныс: Оқушылардың мектепке деген оң көзқарастарын қалыптастыру мақсатында психологиялық ойындар өткізу, сынып жетекшісі тарапынан мектеп туралы жағымды ой қалыптастыру мақсатында класс сағаттарын, тәрбие сағаттарын ұйымдастыру Психолог................................ Психологиялық қорытынды Зерттеудің тақырыбы: «Мектепте маған не ұнайды?» Н.Г. Лусканов әдістемесі Зерттеудің мақсаты: Оқу мотивациясының деңгейін анықтау Зерттеудің уақыты: 18.09.2013 ж Сыныбы: 2Ә класс Қатысқаны: 20 оқушы Зерттеудің әдісі: сауалнама Зерттеудің барысы: Оқушылардың оқу мотивациясының деңгейін анықтауға арналған Н.Г.Лускановтың 10 сұрақтан тұратын сауалнама парағын беру. Әр сұрақтың мазмұнына сай оқушылар жауап береді. Оң жауапқа-3, кейде-1, жоқ-0 деп бағаланады. Зерттеудің нәтижесінде:
25 – 30 ұпай – Оқу белсенділігінің жоғары деңгейі 20 – 24 ұпай – мектепке көзқарасы жақсы, оқуға деген белсенділігі қалыптасу жолында 15 – 19 ұпай – оқушылардың мектепке көзқарасы жағымды, бірақ көбінесе оқудан тыс шараларға қызығушылығы басым 10-нан төмен – мектепке деген теріс көзқарас Ұсыныс: Оқушылардың мектепке деген оң көзқарастарын қалыптастыру мақсатында психологиялық ойындар өткізу, сынып жетекшісі тарапынан мектеп туралы жағымды ой қалыптастыру мақсатында класс сағаттарын, тәрбие сағаттарын ұйымдастыру Психолог................................ жүктеу/скачать 51,9 Kb. Достарыңызбен бөлісу:
|
1 2