Мақсаты:Сынып оқушыларының арасында лидер және шеттеп қалған оқушыны, шағын топтарды анықтау.
Алынған сауалнама: Социометрия әдісі. (Қарым-қатынас социограммасы).
Сауалнамаға қатысқан сынып: 4А
Қатысқан оқушы саны: 20
Сауалнама нәтижесі: I – Лидер:
II – Беделділер:
III - Орта беделділер:
IV - Топтан қалмаушылар:
V - Шеттеп қалғандар:
V I- Шағын топтар:
Социометрия тәсілін қолдану мынадай кезеңдерден тұрады: 1) әдейі мақсат қойып, тәжірибеде қамтылған адамдардың өзара қатынасын зерттеу;
2) мақсатқа сәйкес анкета жасап, оларды сыналушыларға тарату;
3) зерттеуге катысушылардың шынын айттыру үшін олардың жауабын өзгелерге жария етпеуді ескерту;
4) тапсырма орындалғаннан кейін әркімнің қалағандары мен қалаудан тыс қалғандарды анық көрсететін кестемен диаграмма жасау;
5) диаграммада көрсетілген мәліметтер бойынша тәжірибеге қатысушылардың өзгелерді қалауы мен қаламауы туралы тиісті дәлелдер мен себептерін білу.
Үлгі ретінде кесте мен диаграмма құрастыру үшін мынадай анкета ұсынылады: 1 . Сыналушының аты
2. Құрбыларыңның қайсысын туған күніне шақырар едің?
3. Саяхатқа өз тобыңнан кіммен бірге барғын келеді?
Сұрақтардың саны оннан кем болмауы тиіс.
Социометрия арқылы жинақталған мағлұматтарды қорытып диаграма жасау жалпы психология оқулығында көрсетілген.
Пысықтау сұрақтары:
1. Адамдар арасындағы қатынастарды зерттеуде қандай әдіс қолданылады?
2. Қажеттіліктің кандай түрлері жалпы педагогикада белгіленген?
3. Сапаға негізделген нәтижелі ме, дағды арқылы орындалған іс нәтижелі ме?
4. Ойнау тек ерігуден пайда бола ма?
5. Оқу мен ойын арасындағы айырмашылық қандай?
6. Оқушылардың зейінін сабаққа аудару үшін мұғалімнің дауысы қандай болғаны жөн?
Адамның психикалық қасиеттерін құрастыратын: 1) жеке тұлғаның бақыты;
2) темперамент;
3) мінез;
4) қабілет.
Әр адамның өзгешелігі көптеген себептерге байланысты — ең алдымен айналысқан іс-әрекетке, от басындағы тәрбиеге мектептегі тәрбиеге және басқа да өмірлік жағдайларға.
