Методическая служба в школе как система управления становлением профессиональной компетентности учителя
Методическая работа — важнейшее звено системы непрерывного образования членов педагогического коллектива школы.
Методическая служба в образовательных учреждениях дает возможность членам педагогического коллектива не только участвовать в реализации уже готовых программ, но и принимать активное участие в их планировании и разработке, в апробации экспериментов и инноваций, постоянно стимулируя развитие творческого потенциала учителя, направленного на формирование и развитие личности учащегося.
Именно повышение компетентности, профессионализма учителя - одно из важнейших условий повышения качества образования.
Цель методической службы
В общеобразовательных учреждениях цели и задачи методической службы тесно связаны с системой внутришкольного управления. Чтобы успешно решить задачи методической работы в школе, следует определить функциональные обязанности членов педагогического коллектива. Для этой цели, в свою очередь, необходимо:
изучение и творческое понимание всех нормативных программно-методических документов;
активное внедрение и использование достижений и рекомендаций психолого-педагогической науки;
изучение и внедрение достижений педагогов-новаторов в практику работы педколлектива данной школы и использование их в других коллективах;
создание сплоченного коллектива единомышленников, бережно сохраняющих традиции школы;
диагностика и прогнозирование результатов учебно-воспитательного процесса;
стимулирование инициативы и творчества членов педколлектива и активизация его деятельности в научно-исследовательской, поисковой работе;
использование в учебно-воспитательном процессе современных методик, форм, видов, средств и новых технологий;
выявление и предупреждение недостатков, затруднений и перегрузок в работе педколлектива;
развитие мировоззрения, профессионально-ценностных и личностно-нравственных качеств членов педколлектива, готовых к самообразованию и самосовершенствованию.
