Сіздерге ұсынылып отырған бұл бағдарлама Г. Р. Тұрсынбаева мен
1 сынып Көркем жазу
- Бұл бет үшін навигация:
- Үйге тапсырма: Тақпақты, мақалды жаттап келу Қасқыр, қоян, қабан, қаз Қаладан үй алыпты. Қонақ болып оларға, Қолтырауын барыпты. Мақал
- Кері байланыс "Екі жұлдыз, бір тілек" Бағалау
- Саралау Рефлексия
- Күні: _________________________Тексерілді:____________________________
- Күні: 26.12.2017 ж Тақырыбы
- Оқушының сабаққа қамтылуы Барлық оқушылар
- Оқушылардың басым бөлігі
- Алдыңғы тақырып /
- Ресурстар Басталуы /
- Ортасы Мағынаны тану Дауыссыз дыбыстар нешеге бөлінеді
- 4. Дұрыс буынға бөлінген сөзді белгіле: а) ма-қта ә) мақ-та б) ма-қ-та 5. Жіңішке айтылатын сөзді белгіле
- Бағалау Смайликпен бағалау Қосымша ақпарат
- Күні:09.01.2018 ж Тақырыбы
|
Соңы /Ой қозғау/ "Кім жылдам?" |
Сыныбыңда кімнің есімі Қ, Ұ әрпінен басталған? (Оқушылыр тақырып бойынша бір-біріне сұрақ қояды) | |||
|
Кері байланыс |
"Екі жұлдыз, бір тілек" | |||
|
Бағалау |
Смайликпен бағалау | |||
|
Қосымша ақпарат |
Ғаламтордан, газет-журналдардан таңдаған тақырыптары бойынша мәліметтер жинау | |||
|
Саралау | ||||
|
Рефлексия Сабақтың мақсаты мен оқу мақсаттары орындалды ма? Бүгін оқушылар не үйренді? Сабақ қалай өтті, қандай деңгейде өтті? Жоспарланған саралау жақсы іске асты ма ? (тапсырмалар сәйкес болды ма?) Уақытты қалай пайдаландым? Жоспарыма қандай өзгеріс енгіздім және неге? |
| |||
|
Қорытынды бағамдау Қандай екі нәрсе табысты болды? Қандай екі нәрсе сабақты жақсарта алды? Сабақ барысында мен сынып немесе жекелеген оқушылар туралы менің келесі сабағымды жетілдіруге көмектесетін не білдім? | ||||
Күні: _________________________Тексерілді:____________________________
|
Сабақ №16 |
Пәні: Көркем жазу Мұғалім: Р.З.Суанбекова |
Сыныбы: 1 «Ә» Күні: 26.12.2017 ж | ||
|
Тақырыбы: Өзіндік жұмыс | ||||
|
Сабаққа негізделген оқу мақсаты: |
| |||
|
Тілдік мақсат |
оқушылардың тарау бойынша алған білімдерін пысықтап, қорытындылау, жүйелеу. | |||
|
Оқушының сабаққа қамтылуы |
Барлық оқушылар: Топта, жеке жұмыс істеуді үйренеді; Жаңа білім туралы ақпараттарды біледі; Адам өміріне маңыздылығын түсінеді. | |||
|
Оқушылардың басым бөлігі: Тақырыпты күнделікті өмірмен байланыстыра алады, тапсырмаларды түсінеді. | ||||
|
Кейбір оқушылар: Өз бетімен жұмыс жасау барысында белсенділік танытады; еркін сөйлейді. | ||||
|
Күтілетін нәтиже |
-әріптерді каллиграфия талаптарына сай жазуға дағдыланады; -әріптер сырын толық игеруге мүмкіндік алады; -грамматикалық тапсырмаларды орындай алуға машықтанады; -шығармашылық тапсырмаларды орындап үйренеді. - сауатты жазу дағдылары қалыптасады; | |||
|
Алдыңғы тақырып /үй тапсырмасы/ |
Қ, Ұ әріптері. Құстың ұясы. | |||
|
Жоспар | ||||
|
Жоспарланған уақыт |
Жоспарланған жаттығулар |
Ресурстар | ||
|
Басталуы /Миға шабуыл/ Қызығушылықты ояту |
Сәлемдесу, журнал толтыру. Оқушылардың назарын сабаққа аудару. |
Оқушының жұмыс дәптері | ||
|
Ортасы Мағынаны тану | Дауыссыз дыбыстар нешеге бөлінеді? А) 2 Ә)3 Б)4 2. Сөздерді буынға бөлу қандай дыбыстарға байланысты? А) дауыссыз Ә) дауысты 3. 3 буыннан тұратын сөзді белгіле: А) Жұмбақ Ә) Музыка Б) Парта 4. Дұрыс буынға бөлінген сөзді белгіле: а) ма-қта ә) мақ-та б) ма-қ-та 5. Жіңішке айтылатын сөзді белгіле: А) парта ә) тақта б) терезе Буындық тапсырмаларды шешеміз: 1) Үлгі: 2+2: арал+отын=алтын 2) 1+2: шана+дала=_____________________ 3) 2+2: сақа+мысық=_____________________ 4) 2+2: тамақ+мата=______________________ 5) 1+2: шара+апан=______________________ | |||
|
Соңы /Ой қозғау/ "Кім жылдам?" |
(Оқушылыр тақырып бойынша бір-біріне сұрақ қояды) | |||
|
Кері байланыс |
"Екі жұлдыз, бір тілек" | |||
|
Бағалау |
Смайликпен бағалау | |||
|
Қосымша ақпарат |
Ғаламтордан, газет-журналдардан таңдаған тақырыптары бойынша мәліметтер жинау | |||
|
Саралау | ||||
|
Рефлексия Сабақтың мақсаты мен оқу мақсаттары орындалды ма? Бүгін оқушылар не үйренді? Сабақ қалай өтті, қандай деңгейде өтті? Жоспарланған саралау жақсы іске асты ма ? (тапсырмалар сәйкес болды ма?) Уақытты қалай пайдаландым? Жоспарыма қандай өзгеріс енгіздім және неге? |
| |||
|
Қорытынды бағамдау Қандай екі нәрсе табысты болды? Қандай екі нәрсе сабақты жақсарта алды? Сабақ барысында мен сынып немесе жекелеген оқушылар туралы менің келесі сабағымды жетілдіруге көмектесетін не білдім? | ||||
Күні: _________________________Тексерілді:____________________________
|
Сабақ №17 |
Пәні: Көркем жазу Мұғалім: Р.З.Суанбекова |
Сыныбы: 1 «Ә» Күні:09.01.2018 ж | ||
|
Тақырыбы: І, Е әріптері. Отбасылық еңбек | ||||
|
Сабаққа негізделген оқу мақсаты: |
| |||
|
Тілдік мақсат |
І, Е дыбысы мен әрпін таныстыру. І, Е әрпі және і әрпі бар сөздерді оқып, жазып үйрету, сонымен қатар, өз тілінің қадыр - қасиетін ұға білуге үйрету. | |||
|
Оқушының сабаққа қамтылуы |
Барлық оқушылар: Топта, жеке жұмыс істеуді үйренеді; Жаңа білім туралы ақпараттарды біледі; Адам өміріне маңыздылығын түсінеді. | |||
|
Оқушылардың басым бөлігі: Тақырыпты күнделікті өмірмен байланыстыра алады, тапсырмаларды түсінеді. | ||||
|
Кейбір оқушылар: Өз бетімен жұмыс жасау барысында белсенділік танытады; еркін сөйлейді. | ||||
|
Күтілетін нәтиже |
-әріптерді каллиграфия талаптарына сай жазуға дағдыланады; -әріптер сырын толық игеруге мүмкіндік алады; -грамматикалық тапсырмаларды орындай алуға машықтанады; -шығармашылық тапсырмаларды орындап үйренеді. - сауатты жазу дағдылары қалыптасады; | |||
|
жүктеу/скачать 4,74 Mb. Достарыңызбен бөлісу: 
| ||||