Совместное обучение и воспитание детей с ооп, с их нормально развивающимися сверстниками подразумевает


От чего, прежде всего, зависит усвоение разных уровней образования детьми с особыми образовательными потребностями



бет7/38
Дата07.02.2022
өлшемі197,5 Kb.
#87582
1   2   3   4   5   6   7   8   9   10   ...   38
Байланысты:
Инклюзивное образование

От чего, прежде всего, зависит усвоение разных уровней образования детьми с особыми образовательными потребностями:
 от сохранности интеллектуальных возможностей
от мотивации к учебной деятельности
от возрастных особенностей учащихся
от психофизического состояния
от окружающей среды


Когда мы говорим об инклюзивном образовании, мы имеем в виду образование:
приспособленное к различным нуждам всех детей, что обеспечивает доступ к образованию для детей с особыми потребностями
организованное особо комфортным образом для детей с ООП 
 приспособленное к дистанционному обучению всех детей
организованное на одной территории для детей с разными видами ограничений по здоровью
организованное домашнее обучение детей с ООП


При данном варианте интеграции дети с уровнем психофизического и речевого развития, соответствующим или близким к возрастной норме, находятся в массовых группах или классах, получая постоянную коррекционную помощь учителя-дефектолога:
полная интеграция
частичная интеграция
временная интеграция
комбинированная интеграция
эпизодическая интеграция


При данном варианте интеграции дети с проблемами развития, еще не способные на равных со здоровыми сверстниками овладевать образованием, вливаются в массовые группы (классы) на часть дня:
частичная интеграция
полная интеграция
временная интеграция
комбинированная интеграция
эпизодическая интеграция




Достарыңызбен бөлісу:
1   2   3   4   5   6   7   8   9   10   ...   38




©engime.org 2024
әкімшілігінің қараңыз

    Басты бет