1. Принято (не) спрашивать гостя, кто он, откуда, пока гость (не) утолит жажду и голод. 2. (Не) дооценив силы противника, мы оказались в сложной ситуации. 3. Обычай не клетка, легко (не) переставишь. (Пословица) 4. (Не) познакомившись с культурным наследием, нельзя познать менталитет, характер народа. 5. (Не) унаследовав от прежних поколений традиции, (не) возможно строить будущее. 6. Семейные обычаи не обветшают, ведь они призваны хранить единство и традиции рода. 7. В чужой монастырь со своим уставом (не) ходят. 8. Развитие высоких технологий (не) поколебало традицию. 9. Не поглядев на пирог, (не) говори, что сыт. (Пословица)
Цели обучения, которые достигаются на данном уроке (ссылка на учебную программу)
7.3.2.1 — излагать подробно, кратко, выборочно содержание текста-описания и текста-рассуждения с изменением лица; 7.4.1.1 — правильно писать не с разными частями речи, окончания глаголов, суффиксы деепричастий;
7.4.4.1 — ставить знаки препинания в осложненных предложениях с обособленными обстоятельствами.
определяет основную мысль, опираясь на ключевые слова, словосочетания;
- пишет творческую работу, представляя себя в предлагаемой ситуации и описывая собственные ощущения;
- правильно использует краткие прилагательные
- образует степени сравнения прилагательных
Ход урока
Этапы урока
Деятельность учителя
Деятельн .обучающихся
Оценив.
Ресурсы
Оргмомент. Формулировка и запись темы урока и цели урока (1 мин)
видео
Изучение нового материала
1.УПР,150А-В,Г
2.ВОЗВРАТНЫЕ ГЛАГОЛЫ.УПР.151,153
3.УПР.154а,155А,157,156
Конец урока 5 минут Подведение итогов урока. Групповая рефлексия (3 мин) 1. Определить новые знания, которые открыты на уроке. 2. Сформулируйте цель, которая стояла перед вами. 3. Определите, достигнута ли цель. 4. Перечислите средства и способы, которые вам помогли достичь цели. 5. Оцените деятельность группы и каждого участника группы на уроке. 6. Сформулируйте неразрешённые затруднения на уроке, если они есть.
Выполни задание:
Действительные причастия
Деепричастия
удивляющийся
удивляясь
: Прочитайте возвратные глаголы, которые обозначают: 1) возвратное действие; 2) взаимное действие; 3) постоянное свойство; 4) имеют страдательное значение. Приведите глаголы каждой группы из классного задания (таблицы).
1. Одеваться (одевать самого себя), купаться_____________________________________________ 2. Переписываться (переписываться друг с другом) _______________________________________ 3. Являться (всегда являться примером) _________________________________________________
Беседа. Рефлексия. «Рефлексивный ринг»
Сегодня я узнал… Я научился…
Меня удивило…
У меня получилось… Было трудно…
Я смог … Я понял, что…
Я теперь могу…
Меня удивило… Мне захотелось…
Д.З.: УПР.4 НА СТР.89
