Спецификация суммативного оценивания за четверть «Биология» 8 класс

Раздел 
Проверяемая цель 
Уровень 
мыслительных 
навыков 
Кол. 
заданий* 
№ 
задания* 
Тип 
задания* 
Время на 
выполнение, 
мин* 
Балл* Балл 
за 
раздел 
Размножение 
8.2.2.1 - 
объяснять значение митоза 
и мейоза в жизнедеятельности 
живых организмов 
Применение 
4 
1 
КО 
1 
1 
6 
8.2.1.1 - 
сравнивать способы 
размножения животных 
Применение 
2 
КО 
1 
1 
8.2.1.2 - 
объяснять особенности 
полового и бесполого поколения на 
примере мхов и папоротников 
Применение 
3 
КО 
3 
2 
8.2.1.3 - 
объяснять особенности 
жизненного цикла голосеменных и 
покрытосеменных растений 
Применение 
4 
КО 
3 
2 
Рост и развитие 
8.2.3.1 - 
объяснять этапы 
эмбрионального развития; 
Применение 
1 
5 
КО 
5 
3 
3 
8.2.3.2 - 
описывать 
дифференциацию тканей и органов, 
формирующихся из разных 
зародышевых листков 
Применение 
Наследственность 
и изменчивость 
8.2.4.1 - 
аргументировать роль 
наследственности и изменчивости в 
эволюции 
Навыки 
высокого 
порядка 
2 
6 
КО/РО 
5 
4 
6 
8.2.4.2 - 
описывать значение 
искусственного отбора для селекции 
организмов 
Применение 
8.2.4.4 - 
описывать сорта значимых 
культурных растений и пород 
домашних животных 
Применение 
7 
КО 
2 
2 
Биосфера, 
экосистема, 
популяция 
8.3.1.1 - 
составлять схему общей 
структуры экосистем; 
Применение 
5 
8 
КО 
5 
3 
10 
8.3.1.2 - 
сравнивать водные и 
Применение 
31 

наземные экосистемы
8.3.1.3 - 
описывать основные 
характеристики и особенности 
структуры популяции; 
Применение 
9 
РО 
1 
1 
8.3.1.4 - 
исследовать различные 
стратегии выживания организмов; 
Навыки 
высокого 
порядка 
10 
РО 
3 
2 
8.3.1.6 - 
описывать типы 
взаимоотношений между 
организмами; 
Применение 
11 
КО/РО 
2 
2 
8.3.1.7 - 
объяснять механизм 
адаптации живых организмов к 
изменяющимся условиям 
окружающей среды 
Применение 
12 
РО 
3 
2 
Влияние 
человеческой 
деятельности на 
окружающую 
среду 
8.3.2.1 - 
обосновывать 
необходимость сохранения и 
поддержания биологического 
разнообразия; 
Навыки 
высокого 
порядка 
3 
13 
РО 
3 
2 
5 
8.3.2.2 - 
оценивать значение 
Всемирного банка семян 
Навыки 
высокого 
порядка 
14 
КО 
2 
1 
8.3.2.3 - 
объяснять причины 
возникновения и пути решения 
экологических проблем на 
территории Казахстана 
Применение 
15 
РО 
1 
2 
Итого: 
 
 
 
 
 
 
30 
30 
Примечание: * - разделы, в которые можно вносить изменения
 
 
32 

Образец заданий и схема выставления баллов 
 
Задания суммативного оценивания
за 4 четверть по предмету «Биология» 
 
1. 
Напишите основное отличие митоза от мейоза. 
……………………………………………………………………………………………………[1] 
2. 
Назовите одно преимущество полового размножения. 
…………………………………………………………………………………………………… [1] 
 
3.
На рисунке изображён жизненный цикл мха. 
(a)
 
Определите, какой процесс происходит в структуре под номером 1. 
…………………………………………………………………………………………………… [1] 
(b)
 
Назовите поколение, обозначенное цифрами 5 и 6.
…………………………………………………………………………………………………… [1] 
4. 
Опишите особенности жизненного цикла голосеменных и покрытосеменных растений. 
Голосеменные 
……………………………………………………………………………………………………[1]
Покрытосеменные 
……………………………………………………………………………………………………..[1] 
5.
(a) 
Назовите этап эмбрионального развития, отмеченный буквой А. 
……………………………………………………………………………………………………[1]
(b) 
Объясните, как можно объяснить существование разных типов тканей у животных.
………………………………………………………………………………………………………… 
……………………………………………………………………………………………………...[2] 
33 

6.
На рисунке изображены вьюрки, обитающие на Галапагосских островах и имеющие 
различную форму клювов.
(а) (i) С чем связана различная форма клювов вьюрков?
…………………………………………………………………………………………………… [1]
 
(ii
) Приведите предположение того, что должно произойти, чтобы со временем у всех 
вьюрков образовался острый клюв (как у вьюрка 4). 
……………………………………………………………………………………………………. [1] 
(b) 
Объясните отличие искусственного отбора от естественного. 
………………………………………………………………………………………………………… 
……………………………………………………………………………………………………...[2] 
7. 
Почему картофель был выведен в качестве нового сорта? Обьясните свой ответ. 
………………………………………………………………………………………………………… 
……………………………………………………………………………………………………...[2] 
 
8.
Рассмотрите рисунок, ответьте на вопросы ниже. 
(a
) Назовите компоненты наземной экосистемы, обозначенные цифрой
 2.
……………………………………………………………………………………………………[1] 
34 

(b
) Приведите два примера этого компонента в водной экосистеме.
………………………………………………………………………………………………………… 
……………………………………………………………………………………………………..[2] 
9
На рисунке показан график изменения численности зимующих личинок сибирского 
шелкопряда. 
Предположите 
причины
изменения численности зимующих личинок за период с 1880 по 
1885 год. 
……………………………………………………………………………………………………...[1] 
10. 
На рисунке показана белка. Какая особенность показывает, что она приспособлена к 
восхождению на вертикальные стволы деревьев? Обоснуйте свой ответ. 
………………………………………………………………………………………………………… 
……………………………………………………………………………………………………...[2] 
11.
На графике ниже представлена численность популяции зайцев.
35 

(а) Нарисуйте на графике изменение численности лис, учитывая численность зайцев. 
[1] 
(b) 
Обясните причины изменения численности популяции особей. 
……………………………………………………………………………………………………...[1] 
 
12.
Опишите способы адаптации черепахи к условиям внешней среды. 
………………………………………………………………………………………………………… 
……………………………………………………………………………………………………...[2] 
13.
Обьясните причину важности сохранения биоразнообразия на Земле. 
………………………………………………………………………………………………………… 
…………………………………………………………………………………………………….. [2] 
14.
За счет каких факторов процесс старения семян во Всемирном банке замедляется? 
………………………………………………………………………………………………………… 
……………………………………………………………………………………………………...[1] 
15.
На рисунке показана одна из причин возникновения кислотных дождей. 
Предложите способ уменьшения кислотных дождей. 
………………………………………………………………………………………………………… 
……………………………………………………………………………………………………...[2] 
36 

Схема выставления баллов 
№ задания 
Ответ 
Балл 
Дополнительная 
информация 
1 
Митоз-способ размножения соматических клеток, в 
отличие от мейоза при котором образуются гаметы 
1 
Принимается 
любой 1 
правильный 
вариант ответов
 
2 
Основным преимуществом полового размножения 
является рекомбинация родительских генов. Различное 
сочетание генов особей одного вида лежит в основе 
наследственной изменчивости 
1 
 
3(і) 
(іі) 
Созревание спор 
1 
 
Гаметофит 
1 
 
4 
(і) 
(іі) 
Любой один из следующих:
оплодотворение происходит при помощи ветра; 
внутри семяпочки начинает развиваться зародыш; 
семя даёт новый спорофит; 
1 
 
Любой один из следующих:
есть цветок; 
двойное оплодотворение;
семена скрыты внутри плода;
1 
5(і) 
(іі) 
Гаструла
1 
 
Любые два из следующих:
Дифференциация из разных зародышевых листков и 
специализация тканей по строению и функциям
Дифференциация – развитие органов из разных слоев 
зародыша 
Из эктодермы – нейрон, кожа 
Из мезодермы- сердце, кровь, гладкая мышечная ткань 
Из энтодермы- железы, легкие 
2 
6(а) і) 
(а) іі) 
(b) 
Любой один из следующих:
-
в результате приспособления к разным источникам 
пищи, вьюрки стали сильно отличаться друг от друга 
строением клюва. 
-
земляные вьюрки, насекомоядные древесные вьюрки 
и славковые вьюрки, которые тоже питаются мелкими 
насекомыми.
1 
 
дефицит пищи/изменение типов пищи/недоступность 
пищи на поверхности земли/необходимость доставать 
пищу из глубины вод/ из-под камней 
1 
Принимается 
любой 1 
правильный 
вариант ответов
 
-
по желанию человека/ под управлением человека/с 
участием человека 
в целях поставленных человеком, а не из-за изменений 
в природе 
2 
 
7 
Любые два из следующих:
-
содержит запасные вещества, являющихся 
источником питания 
-
размножение вегетативными органами 
- 
размер 
- 
сопротивляемость к болезням 
- 
урожайность 
2 
 
8(
а) 
консументы 
1 
 
37 

(b) 
рыбы/ тюлени/ киты/дельфины
живые организмы, которые являются хищниками 
2 
9 
-
в морозный год было меньше насекомых, 
откладывающих яйца в личинки шелкопряда 
1 
 
10 
D
передние ноги с острыми длинными когтями 
помогают взбираться по стволу дерева
2 
 
11
(а) 
(b) 
1 
-
конкуренция: хищник-жертва 
1 
 
12 
Любые два из следующих:
- 
наличие твердого панциря/защита от потери влаги 
- 
отсутствие потовых желез и наличие сухой 
кожи/защита от потери влаги 
-
мощная мускулатура челюстей/ передние ноги с 
сильными когтями помогают питаться 
2 
13 
Любые два из следующих:
- 
сохранение экосистем 
- 
сохранение источников питания 
- 
сохранение жизни на земле 
2 
 
14 
низкой температуры и ограниченного доступа 
кислорода/ 
1 
Принимаются и 
другие 
правильные 
варианты ответов
 
15 
-
применение биотоплива 
-
фильтры на промышленных объектах 
2 
Принимаются и 
другие 
правильные 
варианты ответов
 
38