Спецификация суммативного оценивания за четверть по предмету «Русский язык»
жүктеу/скачать 0,78 Mb. Pdf көрінісі
|
ОШ СОЧ Русский язык ОГН 11 класс (1)
| № задания
Балл Ответы Дополнительная информация для учителя 1 1 Сходства текстов: - общая тема (развитие генной инженерии); - схожие цели (проинформировать читателя). Учащийся может указать один или несколько примеров из предложенных вариантов ответов 2 1 Различия текстов: - стиль (текст А- научный (научно-популярный подстиль); текст В - публицистический); - языковые особенности (текст А - специальная лексика (бактерии, вирусы, ген, аллерген, встраивание) ; текст В - эмоционально- оценочная лексика (огромные возможности, вернуть к жизни, более того) и ИВС ( открывает возможности, искоренить все болезни, переделывать организм). 3 7-8 Умелая переработка материала в поддержку своей точки зрения; высокий уровень использования уместного стиля. Демонстрируется очень хорошее понимание грамматических и лексических норм для выражения сложных понятий. Язык повсеместно грамотный, возможны редкие случайные описки. 5-6 Хорошая переработка материала в поддержку своей точки зрения; повсеместное и в основном непрерывное использование уместного стиля. Демонстрируется хорошее понимание грамматических и лексических норм для выражения простых и некоторых сложных мнений. Язык в целом на хорошем уровне, с редкими ошибками. 3-4 Удовлетворительная переработка материала в поддержку своей точки зрения; удовлетворительное использование стиля. Демонстрируется удовлетворительное понимание грамматических и лексических норм для выражения простых мнений. Грамотность языка удовлетворительна. Ошибки заметны, но обычно не препятствуют пониманию. 1-2 Некоторая попытка переработать материал в поддержку своей точки зрения; непоследовательность и ошибки в использовании стиля. Ограниченное понимание грамматических и лексических норм для выражения только очень простых мнений. Язык в целом безграмотный, понимание временами затруднено. |