1. Цель составления: определение способности продолжать обучение в организациях, реализующих программы послевузовского образования Республики Казахстан.
2. Задачи: оценка уровня подготовки поступающего для обучения по группе образовательных программ 7М101 «Здравоохранение» по направлениям «Биомедицина», «Общественное здравоохранение», «Медицина», «Медико-профилактическое дело».
М140 – Общественное здравоохранение М143 – Биомедицина М144 – Медицина М145 – Медико-профилактическое дело шифр группа образовательных программ
Типы данных. Популяция и выборка. Измерение центральной тенденции: среднее и медиана выборки. Измерение вариабельности (изменчивости) данных: стандартное отклонение (дисперсия), размах, квартили. Нормальное распределение. z-показатели для распределений. Визуализация данных: графическое представление непрерывных данных.
А, В, С
1, 2, 1
2
Статистические гипотезы. Виды гипотез. Ошибки допускаемые при проверке статистических гипотез.
А, В, С
1, 1, 1
3
Парный t- тест. Метод доверительного интервала. Вычисление и интерпретация t-статистики и значения р (p-value). Непарный t критерий Стьюдента. Метод доверительного интервала: 95% ДИ для разности средних из двух независимых популяций. Вычисление и интерпретация t-статистики и значения р (p-value).
А, В, С
2, 3, 2
4
Непараметрический критерий Манна- Уитни. Ранжирование вариант. Общая сумма рангов. Условия применения критерия Манна- Уитни. Непараметрический аналог парного критерия Стьюдента. Критерий Уилкоксона. Ранжирование разности. Условия применения критерия Уилкоксона.
А, В, С
1, 2, 1
5
Сравнение среднего значения признака среди более двух независимых групп: однофакторный дисперсионный анализ (ANOVA)
А, В, С
1, 1, 1
6
Сравнение пропорций в двух независимых популяциях: критерий Хи- квадрат Пирсона.
