Список профилей подготовки бакалавра по направлению 034700


Научно-технические и экономические архивы



бет5/6
Дата31.12.2019
өлшемі9.12 Mb.
1   2   3   4   5   6

Научно-технические и экономические архивы

Рекомендуется для направления подготовки

034700 «Документоведение и архивоведение»

Квалификация (степень) выпускника

бакалавр



  1. ЦЕЛИ ОСВОЕНИЯ ДИСЦИПЛИНЫ

Целью освоения дисциплины является изучение специализированных и общеисторических архивных структур, организующих хранение текущей и ретроспективной хозяйственно-производственной документации на разных уровнях в Российской Федерации, их истории, современного состояния, механизмов создания, особенностей правового обеспечения, функций и направлений деятельности.

Освоение дисциплины направлено на приобретение знаний об истории документирования научно-технической и экономической деятельности, формирования видов и разновидностей научно-технических документов и документов, отражающих экономическую деятельность, их современной классификации, истории практики сохранения научно-технической документации (НТД) и документов по экономической деятельности в России, формировании государственных и ведомственных научно-технических и экономических архивов и научно-технических и экономических архивов организаций различных форм собственности, технологии работы с научно-технической документацией в архивных учреждениях и структурах различных уровней и теории и практики формирования научно-технических и экономических архивов.




  1. МЕСТО ДИСЦИПЛИНЫ В СТРУКТУРЕ ООП БАКАЛАВРИАТА

Дисциплина научно-технические и экономические архивы представляет собой дисциплину вариативной части цикла профессиональных дисциплин и относится к модулю архивоведение. Дисциплина научно-технические и экономические архивы базируется курсах циклов гуманитарных дисциплин (Б1, Б2), входящих в модули история, документоведение и архивоведение, читаемых в 1-7 семестрах: история, архивоведение, государственные, муниципальные и ведомственные архивы, архивное право, источниковедение, информационные технологии в документационном обеспечении и архивном деле. Студенты, обучающиеся по данному курсу должны знать общую истории России, теорию и практику документирования информации, методику источниковедческого анализа документов, методику архивного дела, классификацию архивных документов в пределах Архивного фонда РФ, приемы и методы организации работы государственных, муниципальных и ведомственных архивов, применение современных информационных технологий в архивном деле.

Они должны обладать следующими компетенциями:



общепрофессиональными:

владеть базовыми знаниями русского и иностранного языков (ПК-1);

владеть знаниями в области права (административное, гражданское, трудовое, специальное) (ПК-3);

владеть базовыми знаниями систем органов государственной и муниципальной власти (ПК-5);

владеть знаниями в области всеобщей и отечественной истории, источниковедения (ПК-6);

способностью понимать, критически анализировать и излагать историческую информацию (ПК-7);

владеть навыками использования компьютерной техники и информационных технологий в поиске источников и литературы, использовании правовых бах данных, составлении библиографических и архивных обзоров (ПК-8);



научно-исследовательскими:

способностью применять научные методы при исследовании объектов профессиональной деятельности (ПК-9);

владеть профессиональными знаниями основных проблем документоведения и архивного дела (ПК-11);

владеть основными проблемами в области документоведения и архивоведения (ПК-12);

способностью самостоятельно работать с различными источниками информации (ПК-13);

владеть навыками составления библиографических и архивных обзоров (ПК‑18);



технологическими:

владеть навыками использования компьютерной техники и информационных технологий (ПК‑37);

владеть правилами эксплуатации технических средств и способностью использовать технические средства в документационном обеспечении управления и архивном деле (ПК‑39);

владеть правилами подготовки управленческих документов и ведения деловой переписки (ПК‑42);




  1. КОМПЕТЕНЦИИ ОБУЧАЮЩЕГОСЯ, ФОРМИРУЕМЫЕ В РЕЗУЛЬТАТЕ ОСВОЕНИЯ ДИСЦИПЛИНЫ

Процесс изучения дисциплины направлен на формирование следующих компетенций:

общепрофессиональные:

владеть навыками использования компьютерной техники и информационных технологий в поиске источников и литературы, использовании правовых бах данных, составлении библиографических и архивных обзоров (ПК-8);



научно-исследовательские:

способностью применять научные методы при исследовании объектов профессиональной деятельности (ПК-9);

владеть основами информационно-аналитической деятельности и способностью их применить в профессиональной сфере (ПК-10);

владеть профессиональными знаниями основных проблем архивного дела (ПК-11);

владеть основными проблемами в области архивоведения (ПК-12);

способностью самостоятельно работать с различными источниками информации (ПК-13);

владеть тенденциями развития информационно-документационного обеспечения управления и архивного дела (ПК-14);

оценивать историю и современное состояние зарубежного опыта управления документами и организации их хранения (ПК-16);

способностью анализировать ценность документов с целью их хранения (ПК‑17);

владеть принципами и методами создания справочно-информационных средств к документам (ПК‑19);

способностью вести научно-методическую работу в государственных, муниципальных архивах и архивах организаций (ПК‑22).

организационно-управленческиеи:

способностью организовывать работу службы архивного хранения документов (ПК‑24);

способностью разрабатывать локальные нормативные акты и нормативно-методические документы (положения, инструкции и др.) по ведению архивного дела (ПК‑25);

владеть законодательной и нормативно-методической базой архивного дела; ориентироваться в правовой базе смежных областей (ПК‑26);

владеть принципами, методами и нормами организации, хранения, комплектования, учета и использования архивных документов, в т.ч. документов личного происхождения (ПК‑31);

знать принципы организации различных типов и видов архивов (ПК‑33);



технологические:

владеть современными системами информационного и технического обеспечения управления архивами (ПК‑41);

владеть правилами организации всех этапов работы с документами, в том числе архивными документами (ПК‑43).

проектные:

владеть принципами и методами упорядочения состава документов и информационных показателей (ПК‑44);

владеть принципами организации архивных служб документационного обеспечения управления и архивного хранения документов в организациях (ПК‑45);

владеть методами проведения анализа организации документационного обеспечения управления и архивного хранения документов в конкретной организации (ПК‑47);

владеть принципами и методами организации хранения документов (ПК‑48).
В результате освоения дисциплины Научно-технические и экономические архивы обучающийся должен:
1. Знать: базовые понятия и определения архивоведения НТД, архивные уровни организации хранения НТД, российскую традицию формирования и развития научно- технических архивов, советский опыт в создании централизованной государственной системы архивов НТД, структурно-функциональные и социально-правовые преобразования в деятельности научно-технических архивов в условиях перехода России к рыночной экономике, основополагающие законодательные и нормативно-методические документы, регламентирующие хранение НТД на различных архивных уровнях, функции архива НТД в обеспечении научно-технической, управленческой и маркетинговой деятельности предприятия (организации, учреждения), место НТД в составе архивного фонда РФ, система общих и специальных критериев отбора исторически значимых научно-технических документов, особенности организации научно-технических архива предприятия (учреждения), методическое обеспечение и научные основы описания, систематизации, классификации и каталогизации НТД, принципы создания традиционных классических бумажных архивов НТД, роль современных электронных и программных технических средств в подготовке, хранении и использовании НТД, особенности создания системы научно-справочного аппарата в архивах НТД.

Российскую традицию формирования и развития экономических архивов; базовые понятия и определения в области экономических архивов; этапы формирования бизнес–архивоведения как научно – прикладного направления архивоведения; особенности документирования и архивирования документной информации в экономической сфере; практику хранения документов организаций и предприятий экономической сферы в государственных, муниципальных и ведомственных архивах Российской Федерации; архивные уровни организации хранения документов; структурно-функциональные и социально-правовые преобразования в организации негосударственного архивного хранения в условиях перехода России к рыночной экономике; основополагающие законодательные и нормативно-методические документы, регламентирующие деятельность архивов коммерческих организаций; особенности организации архива предприятия (учреждения); функции и задачи архива в обеспечении управленческой деятельности предприятия (организации, учреждения); механизм его взаимодействия с другими подразделениями фирмы; взаимодействие архивов коммерческих организаций с Архивной службой РФ; систему общих и специальных критериев экспертизы ценности; методическое обеспечение и научные основы описания, систематизации, классификации и каталогизации; принципы создания традиционных классических бумажных архивов; роль современных электронных и программных технических средств в создании, хранении и использовании документов; понимать культурно – историческую роль экономических архивов в изучении и понимании конкретных проявлений деловой активности государства и частных предпринимателей.


2. Уметь: использовать основные положения законодательных и нормативно-методических документов, регламентирующих хранение документов применительно к научно-техническим и экономическим архивам; осуществлять комплектование научно-технических и экономических архивов различных уровней; применять систему общих и специфических критериев экспертизы ценности к документам, поступающим на хранение в научно-технические и экономические документов различных уровней; создавать систему учета и научно-справочного аппарата научно-технических и экономических архивов, организовать научно-технический, экономический архив предприятия (учреждения) на основе современного законодательства и методической базы; применять современные информационные технологии в деятельности научно-технических и экономических архивов.
3. Владеть навыками работы по комплектованию государственных, ведомственных, муниципальных и негосударственных научно-технических и экономических архивов, архивного описания документов научно-технических и экономических архивов, нормоконтролю научно-технической документации, каталогизации, экспертизы ценности, использованию документов в научно-технических и экономических архивах различных уровней и форм собственности.
4. Объем дисциплины и виды учебной работы

Вид учебной работы

Всего часов/зачетных единиц

Семестры

5










Аудиторные занятия (всего)

50













В том числе:
















Лекции

26













Практические занятия (ПЗ)

-













Семинары (С)

-













Лабораторные работы (ЛР)

24













Самостоятельная работа (всего)

40













В том числе:
















Курсовой проект (работа)
















Расчетно-графические работы
















Реферат
















Другие виды самостоятельной работы (пишем, какие есть у нас)


































Вид промежуточной аттестации - зачет

1













Общая трудоёмкость часы

зачетные единицы

90

50










2.5












5. Содержание дисциплины

5.1. Содержание разделов дисциплины

№ п/п

Наименование раздела дисциплины

Содержание раздела

1.

Архивоведение НТД в системе научных знаний




2.

Отечественный опыт хранения и использования НТД




3

Специализированные архивы НТД.

НТД в составе фондов государственных архивов РФ.






4

Специализированные фонды НТД.




5

Научно-технические архивы организаций, учреждений, предприятий




6

Предмет, объект и понятийный аппарат экономических архивов




7

Теоретико-методологические основы деятельности экономических архивов




8

Мировой опыт хранения хозяйственной документации




9

Опыт создания и ведения экономических архивов в дореволюционной России




10

Экономические архивы в России в XX вв.




11

Современная практика создания экономических архивов в России



5.2. Разделы дисциплины и междисциплинарные связи с обеспечиваемыми (последующими) дисциплинами



№ п/п

Наименование обеспечиваемых (последующих) дисциплин

№№ разделов данной дисциплины, необходимых для изучения обеспечиваемых (последующих) дисциплин

1

2

3

4

5

6

7

8



































































5.3. Разделы дисциплин и виды занятий



№ п/п

Раздел дисциплины

Семестр

Неделя семестра

Виды учебной работы, включая самостоятельную работу студентов и трудоемкость (в часах)

Формы текущего контроля (по неделям семестра) Форма промежуточной аттестации (по семестрам









Лекции

Практические занятия

Семинары

Самостоятельная работа студентов



1

Архивоведение НТД в системе научных знаний







2







10

Реферат

2

Отечественный опыт хранения и использования НТД








4













3

Специализированные архивы НТД.

НТД в составе фондов государственных архивов РФ.










2







10

Прием практических заданий

Собеседование



4

Специализированные фонды НТД.








2













5

Научно-технические архивы организаций, учреждений,

предприятий










8

12




10

Прием практических заданий

Собеседование



5

Предмет, объект и понятийный аппарат экономических архивов








2













7

Теоретико-методологические основы деятельности экономических архивов







2













8

Мировой опыт хранения хозяйственной документации







4













9

Опыт создания и ведения экономических архивов в дореволюционной России








2




2

10

Реферат

Доклад


10

Экономические архивы в России в XX вв.








4




2

10

Прием практических заданий

Собеседование



11

Современная практика создания экономических архивов в России








4




2







12

Аттестация
















4

зачет

6. Лабораторный практикум



№ п/п

№ раздела дисциплины

Наименование лабораторных работ

Трудоемкость (час.)

1.

6

Научно-технические архивы организаций, учреждений,

предприятий




24

7 Примерные темы курсовых проектов

7. 1. Научно-технические архивы


  1. Научно-технические архивы в управлении предприятием (учреждением, организацией).

  2. Теория и методика создания и ведение электронных научно-технических архивов.

  3. Российский (советский ) опыт организации и ведения научно-технических архивов.

  4. Основные этапы централизации хранения НТД в советский период.

  5. Возникновение и развитие специализированных фондов НТД.

  6. Источники комплектования государственных архивов НТД.

  7. Научно-методическое обеспечение комплектования государственных архивов профиля НТД.

  8. РГАНТД как головной методический и научный центр, организующий хранение НТД на федеральном уровне.

  9. Центральный архив НТД Москвы как первый специализированный муниципальный научно-технический архив.

  10. Методические основы проведения экспертизы научной и практической ценности НТД.

  11. Место спецфондов в системе архивов профиля НТД.

  12. Особенности регистрации, систематизации, описания, учета, классификации и каталогизации НТД в конструкторских организациях и предприятиях

  13. Система классификации, учета и описания НТД в архивах проектных, строительных и архитектурных организациях.

7.2 Экономические архивы




  1. Роль архива и архивных документов в обеспечении текущей деятельности коммерческой организации

  2. Историческая и культурная ценность бизнес-архивов

  3. Взаимодействие бизнес-архивов и государственных архивных органов

  4. Комплексы бизнес-документации в государственных архивах РФ

  5. Проблема внедрения автоматизированных технологий в практику деятельности архивов в 1990-2000-е гг.

  6. Роль документов в экономической деятельности предприятия и его управлении

  7. Экономическая культура и роль архивов в ее формировании

  8. Бизнес – архив в системе маркетинговых исследований

  9. Подходы к организации предпринимательских архивов в России в условиях перехода к рыночным отношениям и модернизации экономики

8. Учебно-методическое обеспечение дисциплины:


а) источники

  1. Федеральный Закон «Об архивном деле в Российской Федерации» № 125-ФЗ, от 22.10.2004.

  2. Федеральный закон РФ "Об обязательном экземпляре документов". (Утв. 29.12.1994, № 77-фз) // Российская газета. – 1995. – 17 янв. – С. 7-8.

  3. Федеральный Закон РФ "Об информации, информационных технологиях и защите информации". ФЗ – 149 от 27.07.2006. // http://minkomsvjaz.ru//ministry/documents/768/2745viprint.shtml

  4. Федеральный Закон РФ "О науке и государственной научно-технической политике". (Утв. Указом Президента РФ № 127 - фз от 23.08.1996 г.) // Российская газета. – 1996. – 3 сент. – С. 4-5.

  5. Патентный закон Российской Федерации 23.09.1992, № 3518-1 // Российская газета. – 1992. – 14 окт. – С. 4-5.

  6. Положение об Архивном фонде РФ // Информационный бюллетень, М., 1994. - № 7. С. 3-21.

  7. Положение о Российском государственном архиве научно-технической документации. – М., 1995.

  8. ГОСТ 21.203-78 СПДС. Правила учета и хранения подлинников проектной документации.

  9. ГОСТ 19.602-78 ЕСПД. Правила дублирования, учета и хранения программных документов, выполненных печатным способом.

  10. ГОСТ 21.101-97 Основные требования к проектной и рабочей документации.

  11. ГОСТ 2.004-88 ЕСКД. Общие требования к выполнению конструкторских и технологических документов на печатающих и графических устройствах вывода ЭВМ.

  12. ГОСТ 2.501-88 ЕСКД. Правила учета и хранения.

  13. ГОСТ 7.32-2001 СИБИД. Отчет о НИР. Общие требования и правила оформления 15. ГОСТ 2.001-93 МГС. ЕСКД. Общие положения.

б) методическая литература



  1. Каталогизация, организация и ведение системы каталогов научно-технических документов в государственных архивах. Методические рекомендации. - М.: ВНИИДАД, 1987. – 53 с.

  2. Методические рекомендации по упорядочиванию и приему научно-технической документации в федеральные и государственные архивы субъектов Российской Федерации. – Самара: Изд-во «НТЦ», 2007, - 131 с.

  3. Основные правила работы архивов организаций / ВНИИДАД. – М., 2003.

  4. Основные правила работы с НТД в организациях и на предприятиях. – М.: Главархив СССР, 1991.

  5. Перечень научно-технической документации, подлежащей приему в государственные архивы СССР, и методические рекомендации по экспертизе ценности научно-технической документации. – М.: Главархив СССР, 1987.

  6. Перечень научно-технической документации, подлежащей приему в государственные архивы. - М., 1998.

  7. Перечень типовых документов. образующихся в деятельности госкомитетов министерств, ведомств и других учреждений, организаций и предприятий с указанием сроков хранения. – М., 1989.

  8. Правила работы с НТД в государственных архивах СССР. – М.: ГАУ, 1985.

  9. Правила работы с НТД в государственных архивах РФ. – М., 2003.

  10. Типовой перечень архивных документов, образующихся в научно-технической и производственной деятельности организаций с указанием сроков хранения / Федер. арх. Агентство, ВНИИДАД. – М., 2008.

  11. Принципы и критерии отбора на государственное хранение научно-технической документации: методические рекомендации. – М.: Главархив СССР, 1988.

  12. Схемы классификации информации в каталогах научно-технических документов государственных архивов СССР. - М., 1987.

  13. Экспертиза ценности и отбор на государственное хранение патентной документации. - М., 1995.

  14. Экспертиза ценности и отбор на государственное хранение заявок на открытия и изобретения, промышленные образцы и товарные знаки: методические рекомендации. – М.: ВНИИДАД, 1991.



в) основная литература

  1. Гедрович Ф. А. Современное состояние проблемы сохранения информации особо ценных научно-технических документов. // Проблема 2000. Наука, техника, экономика: что сохраним потомкам?: Доклады и сообщения на круглом столе 10 апр. 2000 г. – М.: РГГУ, 2000. С 97-106.

  2. Карапетянц И. В. Возникновение и развитие гидрометеорологической документации. Организация государственного хранения и использования: уч. пос. – М.: МГИАИ, 1990.- 68 с.

  3. Карапетянц И. В. Геологическая документация и организация геологического фонда: уч. пос. – М.: РГГУ, 1991. 85 с.

  4. Кузин А. А. и др. Научно-технические архивы: уч. пос. М.: МГИАИ, 1975

  5. Кузин А. А. Происхождение и развитие основных видов научно-технических документальных материалов в СССР: уч. пос. – М.: МГИАИ, 1976.

  6. Филиппов Н. Т. Научно-технические архивы в СССР: уч. пос. – М.: РГГУ, 1991.

  7. Черешня А. Г. О перспективах комплектования научно-технической документацией государственных архивов России. // Проблема 2000. Наука, техника, экономика: что сохраним потомкам?: Доклады и сообщения на круглом столе 10 апр. 2000 года. – М.: РГГУ, 2000. С. 35-80.

  8. Башарина Н. Т. Система научно-справочного аппарата к научно-техническим документам и кинофотофоно документам ГАФ СССР. – М.: ВНИИДАД, 1989.

  9. Булавкина Т. М. Использование научно-технических документов в 90-е гг. // Вестник архивиста, 1998. - № 5. С. 73-79.

  10. Жигунов В. М. Архивоведение научно-технической документации в современных условиях развития отечественного архивного дела. // Вестник архивиста, 1998. - № 5. С. 66-73

  11. Новосельская Ю. И. О новых подходах к преподаванию курса “Научно-технические архивы” в аспекте изучения архивной среды микроэкономического уровня. // Проблема 2000. Наука, техника, экономика: что сохраним потомкам?: Доклады и выступления на круглом столе 10 апр. 2000 года. – М.: РГГУ, 2000. С 107-113.

  12. Новосельская Ю. И. Научно-технические документы и архивы как объекты культурного потребления // Проблема 2005. Наука, техника, экономика. Экономические и научно-технические архивы: наука, практика, сфера культуры. Доклады и выступления на круглом столе 6 июня 2005 года. – М.: РГГУ, 2005. С 18-24.

  13. Фонды патентной документации Всероссийской патентно-технической библиотеки: Справ. руководство. / М.: ВПТБ, 1996. 111 с.

  14. Центральный архив научно-технической документации Москвы: путеводитель. М.: “Мосгорархив”, 1998. 94 с.

г) дополнительная литература



  1. Башарина Н. Т. Система НСА к НТД и КФФД ГАФ СССР. – М.: ВНИИДАД, 1989.

  2. Жигунов В. М. Проблемы сохранения документации о научно-техническом развитии и международной производственной кооперации России на рубеже тысячелетий. // Проблема 2000. Наука , техника, экономика: что сохраним потомкам?: Доклады и сообщения на круглом столе 10 апр. 2000 года. - М.: РГГУ, 2000. С. 91-96.

  3. Медведева Г. А. Автоматизированные системы учета и поиска документов в РГАНТД. // Отечественные архивы, 2001. - № 3.

  4. Осипова Н. М. Архив Российской академии наук в 1917-1941 гг. // Вестник архивиста. 2000. - № 5. С. 71-84.

  5. Осипова Н. М. Из истории архива РАН. // Вестник архивиста, 1996. - № 1. С. 42-44.

д) программное обеспечение и Интернет-ресурсы



1. Архивы России. http://www.rusarchives.ru/federal/rgantd/nsa.shtml

  1. Российский государственный архив научно-технической документации г. Москвы. http://www.rusarchives.ru/federal/rgantd/nsa.shtml

3. Российский государственный архив научно-технической документации (филиал в г. Самаре).http://www.rgantd.saminfo.ru/ways.phtml

  1. Центральный архив научно-технической документации г. Москвы. http://www.rusarchives.ru/state/cgantdspb/history.shtml

5. Центральный государственный архив научно-технической документации г. Санкт-Петербурга. http://www.rusarchives.ru/state/cgantdspb/history.shtml



  1. УЧЕБНО-МЕТОДИЧЕСКОЕ И ИНФОРМАЦИОННОЕ ОБЕСПЕЧЕНИЕ ДИСЦИПЛИНЫ К Ч. 2

а) основная литература


  1. Алексеева Е. В., Афанасьева Л. П., Бурова Е. М. Архивоведение. М., 2007

  2. Автократов В.Н. Теоретические проблемы отечественного архивоведения / Сост., вступ. ст. Хорхордина Т.И. М.: РГГУ, 2001

  3. Архивы и архивное образование: Рефераты, переводы, статьи / Сост. И.В. Карапетянц. РГГУ. Управление международных связей. М.: РГГУ, 2003.- 332

  4. Банасюкевич В.Д., Сокова А.Н. Управление документацией за рубежом (из зарубежного опыта) // Отечественные архивы. - 1992. - № 2. - С. 100-106.

  5. Ван ден Брук Я., Стэндам Э. Международное архивное сотрудничество, осуществляемое Советом Европы // Отечественные архивы. - 1996. - № 2. - С. 98-105.

  6. Годунова Л.Н. Из опыта работы ЦГАНХ по созданию отраслевого каталога // Советские архивы. - 1973. - № 5. - С. 16-17.

  7. Дьяконова И.А. Предпринимательские архивы: опыт ФРГ // Отечественные архивы. - 1993. - № 3. - С. 112-115.

  8. Карапетянц И.В. Из истории организации экономических архивов за рубежом // Отечественные архивы. - 1994. - № 4. - С. 116-118.

  9. Карапетянц И.В. Бизнес-архивы в Великобритании: общие сведения из истории организации и развития // Вестник архивиста. - 1995. - № 6 (30). - С. 102-114.

  10. Карапетянц И. В. Экономические архивы Западной Европы и США до начала ХХ века. М.: РГГУ, 1997. 231 с.

  11. Карапетянц И. В. Экономические архивы Западной Европы и США в постиндустриальном мире. Общность и своеобразие. М.: РГГУ, 1999. 310 с.

  12. Козлов В.П. О некоторых современных теоретико-методических проблемах архивоведения и источниковедения // Отечественные архивы. - 1995. - № 2. - С. 5-9.

  13. Лойберг М. Я. История экономики : Учеб. пособие для студентов вузов по спец. "Экономика и менеджмент" / М. Я. Лойберг. - М. : Инфра-М, 1999. - 128 с

  14. Старостин Е.В. Международные архивные организации и их деятельность. - М.: МГИАИ, 1989. - 82 с.

  15. Старостин Е.В. Зарубежное архивоведение: Проблемы истории, теории и методологии. - М.: Русский мир, 1997. - 330 с.

  16. Цаплин В.В., Тюрина Е.А. От “Генерального регламента...” до Российского государственного архива экономики // Отечественные архивы. - 1994. - № 4. - С. 15-23.

  17. Шепелев Л.Е. О некоторых особенностях подготовки к изданию материалов по истории экономики России периода империализма // Советские архивы. - 1973. - № 5. - С. 16-17.

б) дополнительная литература



  1. Жукова М.П., Кузнецова Н.П. Некоторые вопросы экспертизы ценности документов в зарубежном архивоведении // Советские архивы. - 1975. - № 4. - С. 90-96.

  2. Карапетянц И.В. Понятие “экономические архивы” и его составляющие в понимании зарубежных архивистов // Вестник архивиста. - 1994. - № 4 (22). - С. 34-36.

  3. Карапетянц И.В. Научно-технические архивы в США: история образования и проблемы организации // Вестник архивиста. - 1996. - № 4 (34). - С. 106-119.

  4. Комор В.С. Архивный центр Рокфеллера // Отечественные архивы. - 1995. № 1. - С. 108-109.

  5. Флери А. Архивы международных организаций // Вестник архивиста. 1996. - № 4 (34). - С. 94-99.

в) программное обеспечение и Интернет-ресурсы



  1. Архивы России. http://www.rusarchives.ru/federal/rgantd/nsa.shtml

9. Материально-техническое обеспечение дисциплины: компьютерный класс, DVD-проектор, раздаточные материалы.

10. Методические рекомендации по организации изучения дисциплины:

В рамках дисциплины выделяются два основных образовательных модуля – «научно-технические архивы» и «экономические архивы». Каждый из них непосредственно связан с модулями «архивоведение», «государственные, муниципальные и ведомственные архивы».

Научно-технические и экономические архивы используются различные образовательные технологии. Во время аудиторных занятий занятия проводятся в виде лекций с использованием ПК, проектора, мультимедийных устройств. Практические занятия по работе с научно-технической документацией проводятся в специализированной аудитории – научно-технических документов, а также в компьютерном классе. Практические занятия по экономическим архивам проводятся в компьютерном классе.
Разработчики:

Кафедра научно-технических и экономических документов и архивов ИАИ РГГУ

проф.

Карапетянц И.В.

Кафедра научно-технических и экономических документов и архивов ИАИ РГГУ

доц.

Новосельская Ю.И.

Кафедра научно-технических и экономических документов и архивов ИАИ РГГУ

преп.

Кюнг П.А.

Эксперт:












Программа одобрена на заседании Совета Историко-архивного института РГГУ

от 20.01.2010, протокол № 3.
Содержание данной программы является объектом авторского права. При использовании третьими лицами необходимо делать ссылку.

МИНОБРНАУКИ РОССИИ


УЧЕБНО-МЕТОДИЧЕСКОЕ ОБЪЕДИНЕНИЕ ВУЗОВ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ ПО ОБРАЗОВАНИЮ В ОБЛАСТИ ИСТОРИКО-АРХИВОВЕДЕНИЯ (УМО)

при государственном образовательном учреждении высшего профессионального образования

«РОССИЙСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ ГУМАНИТАРНЫЙ УНИВЕРСИТЕТ»

ПРИМЕРНАЯ ПРОГРАММА

Наименование дисциплины

Аудиовизуальные архивы


Рекомендуется для направления подготовки

034700 «Документоведение и архивоведение»

Квалификация (степень) выпускника

бакалавр


  1. ЦЕЛИ И ЗАДАЧИ ДИСЦИПЛИНЫ

Целью освоения дисциплины является изучение аудиовизуальных документов и архивов с позиций современного архивоведения. Освоение дисциплины направлено на приобретение знаний об истории аудиовизуального документирования, формирования видов и разновидностей аудиовизуальных документов, их современной классификации, истории практики сохранения аудиовизуальных документов в России, формировании государственных, ведомственных аудиовизуальных архивов, а также аудиовизуальных архивов организаций различных форм собственности, технологии работы с аудиовизуальной документацией в архивных учреждениях и структурах различных уровней.



  1. МЕСТО ДИСЦИПЛИНЫ В СТРУКТУРЕ ООП БАКАЛАВРИАТА

Дисциплина «Аудиовизуальные архивы» представляет собой дисциплину вариативной части цикла профессиональных дисциплин и относится к модулю архивоведение. Дисциплина «Аудиовизуальные архивы» базируется на курсах дисциплин гуманитарного цикла (Б1), входящих в модули история, документоведение и архивоведение, читаемых в 1-7 семестрах: история, архивоведение, государственные, муниципальные и ведомственные архивы, архивное право, источниковедение, информационные технологии в документационном обеспечении и архивном деле. Студенты, обучающиеся по данному курсу должны знать общую историю России, методику источниковедческого анализа документов, методику архивного дела, классификацию архивных документов в пределах Архивного фонда РФ, приемы и методы организации работы государственных, муниципальных и ведомственных архивов, применение современных информационных технологий в архивном деле.


  1. ТРЕБОВАНИЯ К РЕЗУЛЬТАТАМ ОСВОЕНИЯ ДИСЦИПЛИНЫ

Процесс изучения дисциплины направлен на формирование следующих компетенций:

способностью использовать теоретические знания и методы исследования в области аудиовизуальных архивов на практике;

владеть базовыми знаниями о становлении системы аудиовизуальных архивов;

способностью понимать, критически анализировать и излагать историю развития архивоведения аудиовизуальных документов;

владеть навыками использования компьютерной техники и информационных систем в составлении архивных обзоров;

способностью применять научные методы при исследовании объектов профессиональной деятельности;

владеть основами информационно-аналитической деятельности и способностью их применить в профессиональной сфере;

владеть профессиональными знаниями основных проблем в области аудиовизуального архивоведения;

способностью самостоятельно работать с различными источниками информации;

владеть тенденциями развития аудиовизуального архивного дела;

оценивать историю и современное состояние зарубежного опыта работы аудиовизуальных архивов;

способностью анализировать ценность аудиовизуальных документов с целью их хранения;

владеть принципами и методами создания справочно-информационных средств к документам аудиовизуального происхождения;

владеть навыками реферирования и аннотирования научной литературы, навыками редакторской работы;

способностью вести научно-методическую работу с аудиовизуальными документами в государственных, муниципальных архивах и архивах организаций;

способностью организовывать работу архивного хранения аудиовизуальных документов;

способностью разрабатывать локальные нормативные акты и нормативно-методические документы (положения, инструкции и т.д.) в области аудиовизуального архивного дела;

владеть законодательной и нормативно-методической базой аудиовизуального архивоведения; ориентироваться в правовой базе смежных областей;

владеть принципами, методами и нормами организации, хранения, комплектования, учета и использования аудиовизуальных документов;

знать принципы организации аудиовизуальных архивов;



знать требования к организации обеспечения сохранности аудиовизуальных документов;
В результате изучения дисциплины «Аудиовизуальные архивы» обучающийся должен:

1. Знать: основные термины и понятия, применяемые в архивоведении аудиовизуальных документов, содержание основных законодательных актов и государственных стандартов, содержащих сведения об аудиовизуальных документах, состав и содержание нормативно-методических пособий и рекомендаций в области кинофотофоновидеодокументов, принципы и формы архивоведческой классификации кинофотофоновидеодокументов; методические приёмы систематизации аудиовизуальных документов в практике деятельности государственных и ведомственных архивов, источники комплектования специализированных архивов кино-, фото-, видео- и фонодокументами, принципы и критерии экспертизы ценности аудиовизуальных документов в государственных и ведомственных архивах, формы учёта аудиовизуальных документов при их поступлении на государственное хранение, состав и содержание различных элементов научно-справочного аппарата к кино-, фото-, фоно- и видеодокументам, созданного с помощью традиционных и автоматизированных технологий, методические приёмы обеспечения сохранности кино-, фото-, видео- и фонодокументов в государственных и ведомственных архивах, особенности создания, хранения и использования фотодокументов в практической деятельности информационных агентств “ИТАР-ТАСС” и “РИА-Новости”, киностудий и др., основные формы деятельности Госфильмофонда как одного из ведущих центров хранения кинодокументов, структурный состав и формы организации работы подразделений Гостелерадиофонда России.
2. Уметь: использовать основные положения законодательных и нормативно-методических документов, регламентирующих хранение аудиовизуальных документов применительно к конкретным объектам различных архивных уровней; осуществлять комплектование архивов различных уровней аудиовизуальными документами; применять систему общих и специфических критериев экспертизы ценности аудиовизуальных документов; создавать систему учетного и научно-справочного аппарата аудиовизуальных архивов, организовать аудиовизуальный архив предприятия (учреждения) на основе современного законодательства и методической базы; применять современные информационные технологии в деятельности аудиовизуальных архивов.
3. Владеть навыками работы по комплектованию государственных, ведомственных, муниципальных архивов и архивов учреждений аудиовизуальными документами, архивного описания аудиовизуальных документов, нормоконтролю аудиовизуальной документации, каталогизации аудиовизуальных документов, экспертизы ценности аудиовизуальных документов, использованию аудиовизуальных документов в архивах различных уровней и форм собственности.
4. ОБЪЕМ ДИЦИПЛИНЫ И ВИДЫ УЧЕБНОЙ РАБОТЫ

Вид учебной работы



Всего часов / зачетных единиц

Семестры

6










Аудиторные занятия (всего)

50













В том числе:

-

-

-

-

-

Лекции

26













Практические занятия (ПЗ)

-













Семинары (С)

-













Лабораторные работы (ЛР)

24













Самостоятельная работа (всего)

40













В том числе:

-

-

-

-

-

Курсовой проект (работа)
















Расчетно-графические работы
















Реферат
















Другие виды самостоятельной работы


































Вид промежуточной аттестации - зачет

1













Общая трудоемкость часов

90

50










зачетные единицы

2.5












5. СОДЕРЖАНИЕ ДИСЦИПЛИНЫ

5.1 Содержание разделов дисциплины

№ п/п

Наименование раздела дисциплины

Содержание раздела

1.

Нормативно-методические основы архивоведения аудиовизуальных документов




2.

Отечественный и зарубежный опыт изучения аудиовизуальных документов как объектов архивного хранения




3.

Основные этапы создания и развития аудиовизуальных архивов в СССР и России XX века.




4.

Классификация и систематизация аудиовизуальных документов в архивоведческой практике




5.

Комплектование государственных архивов аудиовизуальными документами




6.

Экспертиза ценности аудиовизуальных документов в государственных архивах




7.

Организация системы научно-справочного аппарата в государственных архивах аудиовизуального профиля




8.

Организация использования аудиовизуальных документов в архивах




9.

Обеспечение сохранности аудиовизуальных документов в государственных архивах




10.

Специализированные ведомственные архивы:

история создания, организация хранения и

использования аудиовизуальных документов




5.2 Разделы дисциплины и междисциплинарные связи с обеспечиваемыми (последующими) дисциплинами



№ п/п

Наименование обеспечиваемых (последующих) дисциплин

№ № разделов данной дисциплины, необходимых для изучения обеспечиваемых (последующих) дисциплин

1

2

3

4

5

6

7

8

9

1.































2.































3.































4.































5.































6.































7.































































5.3 Разделы дисциплин и виды занятий



№ п/п

Наименование раздела дисциплины

Лекции

Практ. Занятия

Лаб. занятия

Семинары

СРС

Всего

1.

Нормативно-методические основы архивоведения аудиовизуальных документов



















2.

Отечественный и зарубежный опыт изучения аудиовизуальных документов как объектов архивного хранения



















3.

Основные этапы создания и развития аудиовизуальных архивов в СССР и России XX века.



















4.

Классификация и систематизация аудиовизуальных документов в архивоведческой практике



















5.

Комплектование государственных архивов аудиовизуальными документами



















6.

Экспертиза ценности аудиовизуальных документов в государственных архивах



















7.

Организация системы научно-справочного аппарата в государственных архивах аудиовизуального профиля



















8.

Организация использования аудиовизуальных документов в архивах



















9.

Обеспечение сохранности аудиовизуальных документов в государственных архивах



















10.

Специализированные ведомственные архивы:

история создания, организация хранения и

использования аудиовизуальных документов




















6. ЛАБОРАТОРНЫЙ ПРАКТИКУМ



№ п/п

№ раздела дисциплины

Наименование лабораторных работ

Трудоемкость (часы / зачетные единицы)

1.

Нормативно-методические основы архивоведения аудиовизуальных документов







2.

Отечественный и зарубежный опыт изучения аудиовизуальных документов как объектов архивного хранения







3.

Основные этапы создания и развития аудиовизуальных архивов в СССР и России XX века.







4.

Классификация и систематизация аудиовизуальных документов в архивоведческой практике







5.

Комплектование государственных архивов аудиовизуальными документами

Состав и содержание аудиовизуальных документов отечественных государственных и ведомственных архивов.

2 / 0,05

6.

Экспертиза ценности аудиовизуальных документов в государственных архивах







7.

Организация системы научно-справочного аппарата в государственных архивах аудиовизуального профиля


Особенности системы научно-справочного аппарата архивов аудиовизуальных документов.
Интернет-ресурсы, электронные каталоги аудиовизуальных документов отечественных архивов

2 / 0,05

2 / 0,05


8.

Организация использования аудиовизуальных документов в архивах


Принципы использования и публикации аудиовизуальных документов в научной и научно-популярной литературе

2 / 0,05

9.

Обеспечение сохранности аудиовизуальных документов в государственных архивах








10.

Специализированные ведомственные архивы:

история создания, организация хранения и

использования аудиовизуальных документов







7. ПРИМЕРНАЯ ТЕМАТИКА КУРСОВЫХ ПРОЕКТОВ (РАБОТ)

1. Фонды кинематографистов, фотокорреспондентов и радиожурналистов в Российском государственном архиве литературы и искусства.

2. История организационно-практической деятельности федеральных архивов, хранящих аудиовизуальные документы.

3. Организация хранения кинофотофоновидеодокументов и проблемы их фондирования.

4. История комплектования государственных и ведомственных архивов аудиовизуальными документами.

5. Проблемы и перспективы совершенствования системы научно-справочного аппарата к кинофотофоновидеодокументам в государственных архивах.

6. Организация использования аудиовизуальных документов в государственных и ведомственных архивах в 1930- 1980-х годах.

7. История кинематографических учреждений в России до 1917 года.

8. Роль Скобелевского просветительного комитета в создании кинолетописи первой мировой войны.

9. История кинопрокатных учреждений в России (1908 - 1917 годы).

10. Рекламные и периодические издания в России по проблемам фотографии и кинематографа.

11. История возникновения и деятельности первых граммофонных предприятий в России.

12. Русское техническое общество и его вклад в создании фотографической истории России конца XIX- начала XX века.


8. УЧЕБНО-МЕТОДИЧЕСКОЕ И ИНФОРМАЦИОННОЕ ОБЕСПЕЧЕНИЕ ДИСЦИПЛИНЫ
а) основная литература

  1. Аудиовизуальные архивы на рубеже XXXXI веков (Отечественный и зарубежный опыт). М.,2003.

  2. Кобелькова Л.А., Магидов В.М. О классификации и фондировании кинофотофонодокументов и видеофонограмм ГАФ СССР // Сов. архивы. - 1989. - № 1.

  3. Магидов В.М. Кинофотофонодокументы в контексте исторического знания. М., 2005.

  4. Коляда В.А. «Есть звуки, их значенье…». М., 2006.

б) дополнительная литература



  1. Архивы звука и образа: Ст. и метод. материалы. - М., 1996.

  2. Кобелькова Л.А. Традиционные технологии в условиях автоматизации архивных работ с аудиовизуальными документами. // Отечественные архивы. - 1995. - № 4.

  3. Магидов В.М. Кинофотофонодокументы // Источниковедение новейшей истории России: теория, методология, практика: Уч. / Под ред. А.К.Соколова. – М.: Высш. шк., 2004, С. 211 - 247

в) методические пособия

1. Основные положения отбора на государственное хранение кинофотофонодокументов. М., 1978.

2. Основные правила работы государственных архивов с кинофотофонодокументами. М., 1980.

3. Основные правила работы государственных архивов. М.,2002.
г) базы данных, информационно-справочные и поисковые системы

Архивы России. http://www.rusarchives.ru/federal/rgantd/nsa.shtml

9. МАТЕРИАЛЬНО-ТЕХНИЧЕСКОЕ ОБЕСПЕЧЕНИЕ ДИСЦИПЛИНЫ

Для материально-технического обеспечения дисциплины «Аудиовизуальные архивы» используются: лаборатория научно-технических, кинофотофонодокументов и микрографии, специализированные аудитории кинофотофоно- и видео- документирования, компьютерный класс.


10. МЕТОДИЧЕСКИЕ РЕКОМЕНДАЦИИ ПО ОРГАНИЗАЦИИ ИЗУЧЕНИЯ ДИСЦИЛИНЫ

Образовательный процесс по курсу «Аудиовизуальные архивы» имеет междисциплинарный характер, он основывается на трех базовых модулях: Архивоведение, Источниковедение, Документоведение. В течение преподавания курса в качестве форм текущей аттестации используются такие формы, как оценка докладов студентов по темам самостоятельной работы в библиотеках и архивах, контрольные работы, собеседование по итогам практических занятий. По итогам обучения проводится зачет.


Разработчики:

Кафедра аудиовизуальных документов и архивов ИАИ РГГУ

Проф., зав. кафедрой

В.М.Магидов

Кафедра аудиовизуальных документов и архивов ИАИ РГГУ

Проф.

Л.М.Рошаль

Кафедра аудиовизуальных документов и архивов ИАИ РГГУ

Доц.

Г.Н. Ланской

Эксперт:



Российский государственный гуманитарный университет

Проф. кафедры истории и организации архивного дела ФАД ИАИ

Т.И.Хорхордина

Программа одобрена на заседании Совета Историко-архивного института РГГУ

от 20.01.2010, протокол № 3.
Содержание данной программы является объектом авторского права. При использовании третьими лицами необходимо делать ссылку.

МИНОБРНАУКИ РОССИИ


УЧЕБНО-МЕТОДИЧЕСКОЕ ОБЪЕДИНЕНИЕ ВУЗОВ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ ПО ОБРАЗОВАНИЮ В ОБЛАСТИ ИСТОРИКО-АРХИВОВЕДЕНИЯ (УМО)

при государственном образовательном учреждении высшего профессионального образования

«РОССИЙСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ ГУМАНИТАРНЫЙ УНИВЕРСИТЕТ»

ПРИМЕРНАЯ ПРОГРАММА

Наименование дисциплины

Электронные архивы

Рекомендуется для направления подготовки

034700 «Документоведение и архивоведение»

Квалификация (степень) выпускника

бакалавр

Цели и задачи дисциплины



Целями освоения дисциплины электронные архивы являются теоретическое освоение методов проектирования электронных архивов, оцифровки документов различного вида, а также изучение современных принципов приема на архивное хранение, организации хранения и использования электронных документов, применение современных информационных технологий в архивах.

В дисциплине электронные архивы рассматриваются технологические, технические и архивоведческие вопросы электронных архивов.

Предметом изучения являются теоретические, методологические и технологические основы обработки, хранения и использования электронных документов, а также методы оцифровки текстовых и аудиовизуальных архивных документов.



Задачами дисциплины электронные архивы являются:

  • определение понятийного аппарата в области электронных архивов
    и электронных документов;

  • анализ современных информационных технологий и их влияния на теорию и практику архивного дела;

  • анализ и классификация электронных документов с целью создания электронного архива;

  • определение структуры электронного архива и анализ его отдельных компонентов;

  • анализ технологий оцифровки архивных документов различных видов;

  • анализ носителей информации и устройств хранения данных для обеспечения архивного хранения информации;

  • анализ зарубежных и отечественных проектов по оцифровке архивных документов и созданию электронных архивов.

2. Место дисциплины в структуре ООП бакалавриата



Дисциплина электронные архивы представляет собой дисциплину базовой части цикла профессиональных дисциплин (Б3) и относится к модулю архивоведение.

Дисциплина электронные архивы базируется на курсах циклов естественнонаучных (Б2) и общепрофессиональных дисциплин (Б3), входящих в модули информатика, история, архивоведение и документоведение, читаемые в 1–7 семестрах: информатика, информационные технологии, архивоведение, государственные, муниципальные и ведомственные архивы, информационные технологии и документационное обеспечение управления в архивном деле.

Студенты, обучающиеся по данной дисциплине, должны знать общую информатику, методику источниковедческого анализа документов, методику архивного дела, классификацию архивных документов в пределах Архивного фонда РФ, методы и технологии работы с электронными документами, основы организации работы государственных, муниципальных и ведомственных архивов, применение современных информационных технологий в архивном деле.


3. Требования к результатам освоения дисциплины

Процесс изучения дисциплины направлен на формирование следующих компетенций:



  • владеть базовыми знаниями в области информационных систем (языки и программные алгоритмы, компьютерный практикум) (ПК–4);

  • владеть основами информационно-аналитической деятельности и способностью их применить в профессиональной сфере (ПК-10);

  • обладать способностью анализировать ценность документов с целью их хранения (ПК‑17);

  • владеть принципами и методами создания справочно-информационных средств к документам (ПК–19).

  • знать принципы организации различных типов и видов архивов (ПК‑33);

  • знать требования к организации обеспечения сохранности документов в архивах (ПК‑34);

  • владеть навыками использования компьютерной техники и информационных технологий (ПК–37).

  • владеть современными системами информационного и технического обеспечения документационного обеспечения управления и управления архивами (ПК–41).

В результате изучения дисциплины студент должен:

Знать: базовый понятийный аппарат в области электронных архивов и документов; историю развития электронно-вычислительной техники и эволюцию носителей информации; виды и характеристики электронных документов; современные информационные технологии в теории и практике архивного дела; зарубежный и отечественный опыт в области оцифровки архивных документов; основные зарубежные и отечественные проекты по созданию электронных архивов; методологию и технологию проектирования электронных архивов.

Уметь: выбрать цифровой формат представления архивных документов; выбрать разрешение при сканировании фотодокументов, иллюстрационных и графических архивных документов; ориентироваться в технологиях и выборе устройств оцифровки документов на бумажных носителях, фотодокументов, фонодокументов и видеодокументов; ориентироваться в выборе носителя информации или устройства хранения данных для массива цифровых копий (электронных документов) при создании электронного архива; проектировать системы электронных архивов.

Владеть: навыками работы с основными устройствами оцифровки архивных документов, навыками организации работ по организации оцифровки документов, основами применения современных информационных технологий в практике работы архивов.
4. Объем дисциплины и виды учебной работы

Вид учебной работы

Всего часов

7 Семестр

Аудиторные занятия (всего)

50

7

В том числе:







Лекции

24

7

Практические занятия (ПЗ)

-




Семинары (С)

-

7

Лабораторные работы (ЛР)

26

7

Самостоятельная работа (всего)

58

7

В том числе:







Курсовой проект (работа)







Расчетно-графические работы







Реферат




7

Доклад




7

Вид промежуточной аттестации – зачет

1

7

Общая трудоёмкость часы

зачетные единицы



108

50

3



5. Содержание дисциплины

5.1. Содержание разделов дисциплины

№ п/п

Наименование раздела дисциплины

Содержание раздела



Введение. Современные информационные технологии и их влияние на развитие архивного дела.






Основные понятия и определения: электронный документ, электронный архив. История развития вычислительной техники и эволюция носителей цифровой информации.






Классификация электронных документов. Вопросы приема электронных документов на государственное хранение.






Структура электронного архива. База данных и особенности лексики представления архивных документов в базе данных. Формирование массива цифровых копий электронного архива.






Технологии оцифровки архивных документов различного вида.






Носители информации и устройства хранения данных.






Зарубежные и отечественные проекты по оцифровке архивных документов и создания электронных архивов.



5.2. Разделы дисциплины и междисциплинарные связи с обеспечиваемыми (последующими) дисциплинами



№ п/п

Наименование обеспечиваемых (последующих) дисциплин

№№ разделов данной дисциплины, необходимых для изучения обеспечиваемых (последующих) дисциплин

1

2

3

4

5

6

7

8





























5.3. Разделы дисциплин и виды занятий



№ п/п

Наименование раздела дисциплины

Лекц.

Практ. зан.

Лаб. зан.

Семин.

СРС

Всего

1.

Введение. Современные информационные технологии и их влияние на развитие архивного дела

2













2

2.

Основные понятия и определения: электронный документ, электронный архив. История развития вычислительной техники и эволюция носителей цифровой информации

4













4

3.

Классификация электронных документов. Документы на машинных носителях. Вопросы приема электронных документов на госхранение

4













4

4.

Структура электронного архива. База данных и особенности лексики представления архивных документов в базе данных. Формирование массива цифровых копий электронного архива

4













4

5.

Технологии оцифровки архивных документов различного вида

4




4







8

6.

Носители информации и устройства хранения данных

4













4

7.

Зарубежные и отечественные проекты по оцифровке архивных документов и создания электронных архивов

1







3

18

22

9.

Зачет
















2

6. Лабораторный практикум



№ п/п

№ раздела дисциплины

Наименование лабораторных работ

Трудоемкость (час.)

1.

5

Сканирование архивных фотодокументов

2

2.

5

Оцифровка архивных фоно и видеодокументов

2

7. Примерная тематика рефератов по дисциплине:

1. Оцифровка текстовых и аудиовизуальных документов.

2. Проекты по созданию электронных архивов.

3. Проект по созданию домашнего (семейного) архива.
8. Учебно-методическое обеспечение дисциплины:

а) основная литература:



  1. Гиляревский Р.С., Залаев Г.З., Родионов И.И., Цветкова В.А. Современная информатика: наука, технология, деятельность. М.: ВИНИТИ, 1998.

  2. Гиляревский Р.С., Родионов И.И., Залаев Г.З., Цветкова В.А., Барышева О.В., Калин А.А. Информатика как наука об информации: Информационный, документальный, технологический, экономический, социальный и организационный аспекты. М.:ФАИР-ПРЕСС, 2006.

  3. Гедрович Ф.А. Цифровые документы: проблемы обеспечения сохранности // Вестник архивиста. 1998. № 1(43). С. 120122.

  4. Доллар Ч. Влияние информационных технологий на теорию и практику архивного дела // Машиночитаемые документы (прием на государственное хранение, создание специализированных архивов). Информационная записка. М., 1994. С. 7–30.

  5. Залаев Г.З. Анализ соответствия цифровой копии архивного документа оригиналу // Техника кино и телевидения. 2003. № 12. С. 43–44.

  6. Залаев Г.З. Проект по созданию Интернет-каталогов архивных кино- и фотодокументов.// Техника кино и телевидения. 2003. № 11. С. 42–45.

  7. Залаев Г.З. Анализ и классификация электронных документов // Вестник архивиста, 1999. № 2–3 (50–51). С. 60–69.

  8. Залаев Г.З. Вопросы формирования электронных архивов и использования электронных документов // VI Международная научно-практическая конференция "Документация в информационном обществе: электронное делопроизводство и электронный архив". М.: ВНИИДАД, 1999.

  9. Залаев Г.З. Современные принципы хранения и распространения архивной информации // Вестник архивиста, 2000. № 5–6 (59–60). С. 85–87.

  10. Залаев Г.З. Удаленный фонд пользования на основе Интернет-каталогов // Вестник архивиста. 2004. № 3–4 (81–82). С. 54–60.

  11. Залаев Г.З. Концепция удаленного фонда пользования на основе цифрового копирования // Технотронные архивы в современном обществе: наука, образование, наследие. Материалы научно-практической конференции, посвященной 10-летию факультета технотронных документов. РГГУ. 2004. С. 106–108.

  12. Залаев Г.З., Боброва Е.В. Архивы и Интернет // Отечественные архивы. 2002. № 2. С. 42–50.

  13. Залаев Г.З., Бочков О.М., Медведев В.М., Шапошников А.С. Проектирование баз данных по киноинформации. // Материалы Международной конференции "Информационные продукты, процессы и технологии". ВИНИТИ. 1996. С. 133.

  14. Залаев Г.З., Цветкова В.А. Оцифрование как одно из направлений современных информационных технологий. Маркетинг оцифрованных массивов // НТИ-97: Конференция с международным участием "Информационные ресурсы, интеграция и технологии". Материалы конференции. М.: ВИНИТИ, 1997. С. 93–94.

  15. Рекомендации по созданию оцифрованных копий фонда пользования фото и фонодокументов / М.И. Пилипчук, А.Н. Балакирев, Г.З. Залаев, А.П. Лисютин. М.: РГАНТД, 2008.

в) программное обеспечение

1. Adobe PhotoShop.

2. Adobe FineReader.

г) базы данных, информационно-справочные и поисковые системы

1. АИПС на архивные документы РГАНТД.
9. Материально-техническое обеспечение дисциплины:

1. Компьютерный класс.

2. Специальное лабораторное оборудование для оцифровки текстовых и аудиовизуальных документов.
10. Методические рекомендации по организации изучения дисциплины:

В структуре дисциплины рекомендуется освоение теоретического, прикладного и технологического модулей. Первый модуль включает знакомство с базовыми понятиями и определениями, связанными с электронными архивами и электронными документами, основами экспертизы ценности и организации приема электронных документов на государственное хранение, структурой и основными функциями электронных архивов. Освоение модуля базируется на лекциях и презентациях (может осуществляться в дистанционном режиме обучения).

Второй модуль ориентирован на изучение отечественного и зарубежного опыта по оцифровке архивных документов и созданию электронных архивов. Изучение базируется на как на лекционном материале, так и на самостоятельном поиске и изучении информации из Интернета для написания докладов и рефератов. Возможны ознакомительные экскурсии в архивы и проведение дискуссий на семинарских занятиях. Для работы с сетевыми ресурсами необходим доступ студентов в Интернет.

Третий модуль связан с практическим освоением технологий оцифровки архивных документов различного вида. Проводится в форме лабораторных работ на базе компьютерного класса, укомплектованного сканерами и соответствующим программным обеспечением.


Разработчики:

Кафедра электронных документов, архивов и технологий ИАИ РГГУ

профессор

Залаев Г.З.

Кафедра электронных документов, архивов и технологий ИАИ РГГУ

доцент

Гарскова И.М

Эксперт:



ВИНИТИ РАН

зав. отделом

Цветкова В.А.

РГАНТД

директор

Шапошников А.С.

Программа одобрена на заседании Совета Историко-архивного института РГГУ

от 20.01.2010, протокол № 3.
Содержание данной программы является объектом авторского права. При использовании третьими лицами необходимо делать ссылку.

МИНОБРНАУКИ РОССИИ


УЧЕБНО-МЕТОДИЧЕСКОЕ ОБЪЕДИНЕНИЕ ВУЗОВ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ ПО ОБРАЗОВАНИЮ В ОБЛАСТИ ИСТОРИКО-АРХИВОВЕДЕНИЯ (УМО)

при государственном образовательном учреждении высшего профессионального образования

«РОССИЙСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ ГУМАНИТАРНЫЙ УНИВЕРСИТЕТ»

ПРИМЕРНАЯ ПРОГРАММА

Наименование дисциплины

Архивы личного происхождения

Рекомендуется для направления подготовки

034700 «Документоведение и архивоведение»

Квалификация (степень) выпускника

бакалавр

Цели и задачи дисциплины:



Целью изучения дисциплины «Архивы личного происхождения» является изучение истории складывания и современного состояния научно-методических и технологических основ работы с документами личного происхождения в России на протяжении XIXXXI вв.

В задачи дисциплины входит:

- изучение основных терминов (официальных и неофициальных), применяемых в области работы с документами личного происхождения;

- изучение сети государственных хранилищ, собирающих документы личного происхождения, в их историческом развитии;

- знакомство с комплексами документов личного происхождения, находящихся на хранении в различных хранилищах (архивах, музеях, библиотеках и др.);

- изучение организации хранения, комплектования, учета, использования документов личного происхождения, а также их денежной оценки.


2. Место дисциплины в структуре ООП:

«Архивы личного происхождения» представляют собой дисциплину вариативной части цикла профессиональных дисциплин (Б 3) и реализуется в ООП профиля «Историко-архивоведение» по направлению 034700 «Документоведение и архивоведение».

Дисциплина «Архивы личного происхождения» изучается в 6 семестре и базируется на курсах цикла дисциплин ГСЭ (Б 1): «История», «Философия»; цикла ЕН (Б 2): «Информатика», «Информационные технологии».

Основные связи дисциплины «Архивы личного происхождения» прослеживаются в профессиональном цикле (Б 3). При изучении разделов курса «Архивы личного происхождения осуществляется связь с «Источниковедением», «Документоведением», «Государственными, муниципальными и ведомственными архивами», «Рукописными собраниями музеев и библиотек».

В свою очередь «Архивы личного происхождения» является одной из базовых дисциплин для изучения следующих дисциплин профессионального цикла (Б3): «Архивы документов по личному составу», «Информационные технологии в документационном обеспечении управления и архивном деле», «Архивное право», а также для дисциплин вариативных частей документоведческих и архивоведческих профилей.

Студент должен обладать следующими компетенциями, необходимыми для изучения дисциплины «Архивы личного происхождения»:



- владеть культурой мышления, способностью к обобщению, анализу, восприятию информации, постановке цели и выбору путей её достижения (ОК–1);

- способностью и готовностью понимать движущие силы и закономерности исторического процесса, место личности в историческом процессе, политической организации общества (ОК-3);

- способностью логически верно, аргументировано и ясно строить устную речь (ОК‑4);

- способностью к социальному взаимодействию на основе принятых в обществе моральных и правовых норм, проявляет уважение к людям, толерантность к другой культуре; готовностью нести ответственность за поддержание партнёрских, доверительных отношений, к кооперации с коллегами и работе в коллективе (ОК-5);

- способностью осознавать социальную значимость своей будущей профессии, обладать высокой мотивацией к выполнению профессиональной деятельности (ОК- 8);

- способностью использовать основные положения и методы социальных, гуманитарных и экономических наук при решении социальных и профессиональных задач (ОК-12);

- способностью использовать основные законы естественнонаучных дисциплин в профессиональной деятельности, применяет методы математического анализа и моделирования, теоретического и экспериментального исследования (ОК-14);

- способностью работать с информацией в глобальных компьютерных сетях (ОК-15);

- владеть базовыми знаниями русского и иностранного языков (ПК-1);



- способностью использовать теоретические знания и методы исследования на практике (ПК-2);

- владеть знаниями в области всеобщей и отечественной истории, источниковедения (ПК-6);



- способностью понимать, критически анализировать и излагать историческую информацию (ПК-7);

- владеть основами информационно-аналитической деятельности и способностью их применить в профессиональной сфере (ПК-10);

- способностью самостоятельно работать с различными источниками информации (ПК-13);

- владеть навыками реферирования и аннотирования научной литературы, навыками редакторской работы (ПК‑20).

3. Требования к результатам освоения дисциплины:

Процесс изучения дисциплины направлен на формирование следующих компетенций:

- общекультурных компетенций:



- способностью использовать нормативные правовые документы в своей деятельности (ОК-6);

- способностью к саморазвитию, повышению своей квалификации и мастерства (ОК-7);

- владеть основными методами, способами и средствами получения, хранения, переработки информации, иметь навыки работы с компьютером как средством управления информацией (ОК – 10);

- профессиональных компетенций:



- владеть профессиональными знаниями основных проблем архивного дела (ПК-11);

- владеть основными проблемами в области архивоведения (ПК‑12);

- владеть тенденциями развития архивного дела (ПК-14);



- способностью анализировать ситуацию на рынке информационных продуктов и услуг, давать экспертную оценку ведения электронного архива (ПК-15);

- способностью анализировать ценность документов с целью их хранения (ПК‑17);



- владеть навыками составления библиографических и архивных обзоров (ПК‑18);

- владеть принципами и методами создания справочно-информационных средств к документам (ПК‑19);

- способностью вести научно-методическую работу в государственных, муниципальных архивах и архивах организаций (ПК‑22).

- организационно- управленческих:

- способностью организовывать работу архивного хранения документов (ПК‑24);

- способностью разрабатывать локальные нормативные акты и нормативно-методические документы (положения, инструкции и др.) по ведению архивного дела (ПК‑25);

- владеть принципами, методами и нормами организации, хранения, комплектования, учета и использования документов личного происхождения (ПК‑31);

- знать принципы организации различных типов и видов архивов (ПК‑33);

- знать требования к организации обеспечения сохранности документов в архивах (ПК‑34);



- знать принципы организации и функционирования архивного аутсорсингом (ПК‑35);

В результате изучения дисциплины студент должен:

Знать: понятие о документах личного происхождения как особых исторических источниках, их взаимосвязь с другими архивными документами, их особый правовой статус.

Уметь: применять научно-методические основы архивоведения во всех процессах работы с документами личного происхождения: организации хранения, учета, комплектования и использования, а также производить их денежную оценку.

Владеть: основными понятиями, применяемыми в области работы с документами личного происхождения и технологическими процессами их упорядочения.
4. Объем дисциплины и виды учебной работы

Вид учебной работы

Всего часов

Семестры

1

2

3

4

5

6

Аудиторные занятия (всего)

36



















В том числе:






















Лекции

24



















Практические занятия (ПЗ)

-



















Семинары (С)

12



















Лабораторные работы (ЛР)

-



















Самостоятельная работа (всего)

36



















В том числе:






















Курсовой проект (работа)






















Расчетно-графические работы






















Реферат



















х

Другие виды самостоятельной работы

коллоквиум

контрольная работа

















х

х



























Вид промежуточной аттестации - зачет

1















х

Общая трудоёмкость часы

зачетные единицы



72










36

2












5. Содержание дисциплины

5.1. Содержание разделов дисциплины

№№

Наименование раздела дисциплины

Содержание раздела

(не раскрывается для аннотации)





Введение






Основные терминологические понятия






Становление сети государственных хранилищ страны собирающих документы личного происхождения






Проблемы комплектования документов личного происхождения с начала 1920 до середины 1960-х гг.






Основные тенденции в собирании документов личного происхождения в 1960-80-е гг.






Современные проблемы собирания личных архивов






Оценка документов личных архивов в процессе купли-продажи






Комплектование государственных архивов РФ документами выдающихся деятелей и рядовых граждан






Личные архивы деятелей литературы и искусства и специализированные государственные архивы






Характеристика документов личного происхождения рукописных отделов музеев и библиотек, научно-отраслевых архивов




Содержание указывается в дидактических единицах
5.2. Разделы дисциплины и междисциплинарные связи с обеспечиваемыми (последующими) дисциплинами

№ п/п

Наименование обеспечиваемых (последующих) дисциплин

№№ разделов данной дисциплины, необходимых для изучения обеспечиваемых (последующих) дисциплин

1

2

3

4

5

6

7

8

9

10

1

Кадровое делопроизводство




х
















х







2

Архивы документов по личному составу




х

х

х

х

х

х

х

х




3

Информационные технологии в ДОУ и архивном деле




х










х

х

х

х

х

4

Архивное право




х










х

х

х

х

х

5.3. Разделы дисциплин и виды занятий



№ п/п

Наименование раздела дисциплины

Лекц.

Практ. зан.

Лаб. зан.

Семин.

СРС

Всего

1.

Введение

+
















2.

Основные терминологические понятия

+







+







3.

Становление сети государственных хранилищ страны собирающих документы личного происхождения

+







+







4.

Проблемы комплектования документов личного происхождения с начала 1920 до середины 1960-х гг.

+







+







5.

Основные тенденции в собирании документов личного происхождения в 1960-80-е гг.

+







+







6.

Современные проблемы собирания личных архивов

+







+







7.

Оценка документов личных архивов в процессе купли-продажи

+







+







8.

Комплектование государственных архивов РФ документами выдающихся деятелей и рядовых граждан

+







+







9.

Личные архивы деятелей литературы и искусства и специализированные государственные архивы

+







+







10.

Характеристика документов личного происхождения рукописных отделов музеев и библиотек, научно-отраслевых архивов

+







+






6. Лабораторный практикум – нет.


7. Примерная тематика курсовых проектов (работ):

  1. Значение, особенности документов личного происхождения.

  2. Личные архивы и архивная терминология.

  3. Правовые основы работы с документами личного происхождения.

  4. Классификация документов семейных и родовых фондов.

  5. Освещение проблемы собирания и хранения документов личного происхождения на страницах архивоведческой печати.

8. Учебно-методическое обеспечение дисциплины:

а) источники:

Федеральный закон от 22 октября 2004 г. № 125-ФЗ «Об архивном деле в Российской Федерации».

б) основная литература:

«Архивистика. Путеводитель по архивным технологиям. Компьютерная обучающая система». / авт-сост. Бурова Е.М., Алексеева Е.В., Афанасьева Л.П., Осичкина Г.А. - М. 2000. (Темы 1, 4).

Архивный маркетинг. М., 1996.

Архив и тайна личной жизни // Отечественные архивы. 1995. № 2. С. 110 – 113.

Архивоведение. Учебник. 5-е изд., дополненное. / авт.-сост. Алексеева Е.В., Афанасьева Л.П., Бурова Е.М. - М., 2007. С. 54-56.

Банасюкевич В.Д. О правах использования документов личного происхождения и зарубежной архивистике // Научно-практическая конференция «Личные фонды и коллекции – источник сохранения национальной памяти России». – М., 1994.

Бурова Е.М., Сырченко Л.Г. Комплектование государственных архивов СССР фондами личного происхождения: Учебное пособие. М., 1987.

Делопроизводство и архивное дело. Термины и определения. ГОСТ Р-51141-98. М., 1998.

Курникова И.А. Как решается в законодательстве иностранных государств проблема доступа к информации касающейся личной жизни граждан // Научно-практическая конференция «Личные фонды и коллекции – источник сохранения национальной памяти России». – М., 1994.

Маркетинг информации архивного фонда РФ. М., 1995. 96 с.

Методические рекомендации по работе с документами личного происхождения (литератур аи искусство). – М., ЦГАЛИ СССР. 1990.

Словарь современной архивной терминологии социалистических стран. – Вып. 1-2. – М., 1982; 1993.

Экспертиза ценности управленческих документов и комплектование ими государственных архивов (теория и методика). М., 2007. 224 с.
в) дополнительная литература:

Архивы России в XXI веке, первое пятилетие Подпрограмма «Архивы России» Федеральной целевой программы «Культура России (2001-2005 годы)» // Отечественные архивы. 2001. № 1. С. 5-9.

Мякушев С.Д. Большая проблема «маленьких людей»: социальная история и архивы // Отечественные архивы. 2001. № 2. С. 12-16

Романова С.Н. Как найти свои корни? Пособие для начинающих генеалогов-любителей // Вестник архивиста. – 1998. – № 2 (44). – С. 104-108.
Адреса ресурсов в Интернете

www.rusarchives.ru «Архивы России».

www.vniidad.ru ВНИИДАД.

www.gau.iTiosreg.ru

www.arran.ru

www.Sothebys.com

www.Christies.com

г) базы данных, информационно-справочные и поисковые системы



Кодекс. Нормативно-правовое обеспечение архивной отрасли. CD-ROM. www.termica.ru

Археобиблиобейз. ВНИИДАД. www.vniidad.ru
9. Материально-техническое обеспечение дисциплины:

- подборки архивных документов;

- компьютерные классы;

- библиотечно-информационные ресурсы.


10. Методические рекомендации по организации изучения дисциплины:

№ модуля

Номера разделов, входящих в модуль




лекции

семинары

лаб зан

курсовая работа

реферат

коллоквиум

рабочая тетрадь студента

зачет/экзамен



1, 2

х

х










х

х

х



3, 4, 5

х

х




х

х

х

х

х



6

х

х




х

х

х

х

х



8

х

х




х

х

х

х

х



9, 10

х

х




х

х

х

х

х

Разработчики:



Кафедра архивоведения ИАИ РГГУ

декан, зав. кафедрой архивоведения, к.и.н., проф.

Е.М. Бурова

Эксперт:



Российский государственный гуманитарный университет

профессор кафедры истории и организации архивного дела, д.и.н.

Т.И. Хорхордина

Федеральное архивное агентство

зам. начальника отдела комплектования и ДОУ

Б.В. Альбрехт

Программа одобрена на заседании Совета Историко-архивного института РГГУ

от 20.01.2010, протокол № 3.
Содержание данной программы является объектом авторского права. При использовании третьими лицами необходимо делать ссылку.

МИНОБРНАУКИ РОССИИ


УЧЕБНО-МЕТОДИЧЕСКОЕ ОБЪЕДИНЕНИЕ ВУЗОВ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ ПО ОБРАЗОВАНИЮ В ОБЛАСТИ ИСТОРИКО-АРХИВОВЕДЕНИЯ (УМО)

при государственном образовательном учреждении высшего профессионального образования

«РОССИЙСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ ГУМАНИТАРНЫЙ УНИВЕРСИТЕТ»

ПРИМЕРНАЯ ПРОГРАММА

Наименование дисциплины


Каталог: wp-content -> uploads -> 2012
2012 -> Қазақтың батыр қызы Мәншүк Мәметова жоспар
2012 -> Әлия Молдағұлова Нұрмұхамедқызы (шын есімі Ілия) Қаһарман қазақ қызы
2012 -> М.Ә. Хасен төле би әлібекұлы
2012 -> Альберт эйнштейн
2012 -> Л. Г. Матвеенкова
2012 -> Абылай хан
2012 -> Қазақстан республикасының білім және ғылым министрлігі
2012 -> Ыбырай Алтынсарин Мақсаты: ақынның өмірі мен
2012 -> Қазақстан республикасы білім және ғылым министрлігі
2012 -> Қазақстан республикасы білім және ғылым министрлігі


Достарыңызбен бөлісу:
1   2   3   4   5   6




©engime.org 2020
әкімшілігінің қараңыз

    Басты бет