Школа планирования. Формирования стратегии как формальный процесс. В основном через бюджетирования в кап вложении итд Автор Игорь Ансоф . 1965 год. Потерпело фиаско в начале 1980 годов
Школа позиционирования. Построение стратегии как аналитический процесс. Авторы М Портер. 1980 годы. Лидерства по издержкам или дифференциация, Ценностная цепочка Портера,\ Матрица Бостонской группы, PIMS анализ
Школа предпринимательства. Построение стратегии как предвидения. Й Шумпетер Генри Минцберг. 1989 г ( Предполагается взять как основу для МНА)
Когнитивная школа. Построение стратегии как ментальный процесс. П Корнер, А киники, Б Китс 1990 гг
Школа обучения. Построение стратегии как развивающийся процесс.Крис Аргигирис. Питер Сенге Ч. Линдблом. Дж Куин 1980 гг Бургельман 1986 гг Минтцберг 1985 гг Прахалад Г Хамел 1990 – 1998 гг (Предполагается взять как основу для МНА ) В самом простом смысле обучающая организация – это группа людей, которые постоянно совершенствуют свою способность создавать свое будущее. Традиционное значение слов «учить» намного глубже, чем просто «Получать информацию». Слово Обучение имеет два смысла – обретения знания и обретения навыков. Знания -способность дать ответ на вопрос «Почему» приложением к которой является способность использовать полученные знания для совершения тех или иных действии. Не умение применять то что знаешь – значииь не знать. . Подлинное обучение требует обретения знаний обоих родов. Она касается изменения людей так. чтобы они достигали результатов, которые для них важны, совершали значительные для себя действия.» Пять компонентов обучающейся организации: