Студент үшін модуль коды мен атауы
жүктеу/скачать 77,64 Kb.
|
1 2
Байланысты:SYLLABUS 2019 13.02.2019
- Бұл бет үшін навигация:
- Сағат саны
|
Семестр |
Апта саны |
Семестр және сабақ түріне байланысты сағаттардың таралуы |
Барлық сағат |
Қорытынды бақылау | |||||||
|
Дәріс |
Практ./
|
Зертха-налық сабақ |
Курстық жоба, жұмыс |
СӨЖ |
СОӨЖ |
|
| ||||
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
| ||
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
| ||
|
Барлығы |
|
|
|
|
|
|
|
|
| ||
4. 2 Пәннің мазмұны және сабақ түрлері бойынша сағаттарды бөлу
|
Модульдер, тақырыптар атаулары мен олардың негізгі мазмұны | Сағат саны |
Әдебиет | |||||||
|
Дәрістер |
Практ/ Сем.саб. |
Зертханалық сабақ |
СӨЖ |
СОӨЖ | |||||
|
1 |
2 |
3 |
4 |
5 |
6 |
7 | |||
|
Модуль 1. |
|
| |||||||
|
Тақырып 1. |
|
|
|
|
|
| |||
|
Тақырып 2. |
|
|
|
|
|
| |||
|
Тақырып 3. |
|
|
|
|
|
| |||
|
Тақырып 4. |
|
|
|
|
|
| |||
|
Тақырып 5. |
|
|
|
|
|
| |||
|
Тақырып 6. |
|
|
|
|
|
| |||
|
Тақырып 7. |
|
|
|
|
|
| |||
|
1 модуль бойынша барлығы |
|
|
|
|
|
| |||
|
Модуль 2 | |||||||||
|
Тақырып 8. |
|
|
|
|
|
| |||
|
Тақырып 9. |
|
|
|
|
|
| |||
|
Тақырып 10 |
|
|
|
|
|
| |||
|
Тақырып 9. |
|
|
|
|
|
| |||
|
2-модуль бойынша барлығы |
|
|
|
|
|
| |||
|
Пән бойынша барлығы |
|
|
|
|
|
| |||
4.1 Әрбір модуль бойынша сабақ түрлері, тақырыптардың атаулары (сабақ түрлеріне жататындар: практикалық/зертханалық/семинарлық):
Модуль 1.
Тақырып 1
Тақырып 2
Модуль 2.
Тақырып 1
Тақырып 2
4.2 Курстық жұмыс (жоба) тақырыптары Бар болса.
4.3. Білім алушының (СӨЖ) өзіндік жұмыстарының тақырыптары мен тапсырмалары
Модуль 1. СӨЖ 1. Тақырып
Тапсырмалар
Модуль 2. СӨЖ 1. Тақырып
Тапсырмалар
4.3.1 Білім алушының (ОСӨЖ) оқытушымен бірге өзіндік жұмысының тақырыптары мен тапсырмалары
Модуль 1. (Атауы)
ОСӨЖ 1. Тақырып
Тапсырмалар
ОСӨЖ 2 Тақырып
Тапсырмалар
Модуль 2. (Атауы)
ОСӨЖ ....(реттік сан жалғасады)
Тақырып
Тапсырмалар
ОСӨЖ ....
Тақырып
Тапсырмалар
4.3.2 СӨЖ бойынша тапсырмалары
СӨЖ тақырыбы мен құрамы (лекциялар тақырыбының номерлері)
СӨЖ тапсырмалары
(тапсыру түрі)
Бағалау формалары
Тапсыру уақыты
Модуль 1.
1-2
Эссе 1 беттен көп емес. / Баяндама 3-5 мин
Эссе /баяндаманы қорғау
3 апта
3-4
Кейс-стади / портфолио дайындау
Кейс/портфолио
презентациясы
5 апта
Глоссарий -7-10 анықтама /
5 ғылыми журнал бойынша тақырыпқа шолу
Глоссарии/шолу
презентациясы
5-6
Реферат жазу, көлемі 10-12 бет / 5 ғылыми журнал бойынша тақырыпқа шолу
Реферат / шолуды қорғау
6 апта
Рөлдік ойын дайындау және өткізу / топтық жоба
Рөлдік ойын/топтық жобаны қорғау
1-7
1 модуль бойынша 1 межелік бақылау
Коллоквиум/ ауызша бақылау/ жазбаша жұмыс
7 апта
Модуль 2.
8-9
Презентация / рөлдік ойын дайындау және өткізу
Презентация 5-7 мин /рөлдік ойын
9 апта
10-12
Реферат жазу 10-12 бет /баяндама 3-5 мин
Реферат /Баяндама жасау
13 апта
Рөлдік ойын / жеке жоба дайындау
Рөлдік ойын / жеке жоба қорғау
1-14
Кейс-стади /Портфолио
Кейс/портфолио
презентациясы
14 апта
Глоссарий -7-10 анықтама /
5 ғылыми журнал бойынша тақырыпқа шолу
Глоссарии/шолу
презентациясы
8-15
2 межелік бақылау
Коллоквиум/ ауызша бақылау/ жазбаша жұмыс
15 апта
5. Тапсырмаларды орындау және өткізу кестесі
Айы
Уақыты
Апталар
Тапсырмалар
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
14
15
Лекция
Практикалық/
зертханалық сабақтар
СӨЖ №1, №2, №3
СӨЖ №4, №5, №6
Межелік тапсырма №1
Межелік тапсырма №2
Шектік нүктелер
Пайызбен бағалау
Балмен бағалау
Ескерту: Егер пән бірнеше семестрде оқылатын болса, онда кесте әр семестрге сәйкес жасалады.
6. Қысқаша ұйымдастыру-әдістемелік сипаттама (оқытудың негізгі түрлері мен әдістері және оқу нәтижелерін бақылау, оқытушы талаптары, курс саясаты мен үрдістері):
6.1 Оқыту әдістері – активті және интерактивті оқыту әдістері ;
6.2 Оқу нәтижелерін бақылау келесі үлгілерді қамтиды: ағымдық бақылау үлгерімі мен аралық аттестациясы (емтихан сессиясы) ;
Білім алушылардың ағымдық бақылау үлгерімі әрбір оқу пәні бойынша өткізіледі және аудиториялық, аудиториядан тыс сабақтардағы білімін бақылауды қамтиды: лекциядағы ауызша сауал, практ./семин. сабақтарындағы сауалдарға жауап беру, үй тапсырмаларын орындау, зертханалық жұмыстарды орындауға рұқсат алу мен қорғау,СӨЖ және курс жұмыстарын (жоба) қорғау, коллоквиумдар тапсыру, ауызша және жазбаша жұмыстар орындау және т.б.;
Әрбір оқыту пәні бойынша емтиханды өткізу үлгісі мен тәртібі факультеттің ғылыми кеңесімен академиялық кезеңнің басында бір ай көлемінде бекітіледі.
6.3 Оқытушының талаптары:
5.3.1 Студент семестр бойы оқытушы ұсынатын тапсырмаларды орындауы керек, оның тізімін оқытушы белгілейді, ал тапсырмалар саны пән бойынша кредит көлемімен анықталады.
5.3.2 Ағымдағы аптада тапсырмаларын дер кезінде орындамаған жағдайда бағасы 20% төмендетіледі.
5.3.3 Студент қатыспаған сабақтарын кафедрада бекітілген ОСӨЖ кестесіне сәйкес тапсырады.
6.4 Курс саясаты мен үрдістері:
6.4.1 СӨЖ тапсырмалары семестрдің бірінші аптасында беріледі.
6.4.2 Тапсырмалар төмендегілерді қамтиды: лекция (конспектілері), практ./семин сабақтар (тапсырма орындау, жауап беру және пікірталас сауалдарын талқылау және т.б.), зертханалық жұмыстарды орындау, СӨЖ және курстық жұмыс (жобаларды) орындау және т.б.;
6.4.3 ОСӨЖ кезінде оқу пәні бойынша күрделі сұрақтарға кеңес беру, үй тапсырмаларын, курс жобаларын(жұмыстарын) орындату, семестр жұмыстарын бақылау, есеп беру және т.б. СӨЖ жүргізіледі.
6.4.4 Әрбір тапсырманы оқытушы 100% көлемінде бағалайды.
6.4.5 Курстық жұмыстар (жобалар) емтихан сессиясына дейін қорғалуы керек және ол емтиханға кіруге рұқсат алу болып есептеледі.
6.4.6 30-дан кем емес балл жинаған студент емтихан тапсыруға жіберіледі.
6.4.7 Пән бойынша емтихан бағасы ең жоғарғы оқу үлгерімі көрсеткіштері бойынша анықталады: қорытынды аттестация (60%), емтихан (40%), барлығы 100%. құрайды.
Пән бойынша білім алушылардың білім сапасын бағалау шкала бойынша анықталады.
6.5. Білім алушылардың оқу жетістіктерін бағалау жүйесі
|
Әріптік жүйе бойынша бағалар |
Балдардың сандық эквиваленті |
Балдар (%-тік құрамы) |
Дәстүрлі жүйе бойынша бағалар |
Білім алушының білімін бағалау критерийлері |
|
А |
4,0 |
95-100 |
Өте жақсы |
Студент: - білім алушы меңгерілген оқу материалдарын есте сақтағанын және оны қайта айтып беретінін көрсетеді. - білім алушы оқу материалдарын толық түсінгендігін көрсетеді. -оқу материалын түсіну мен оны жаңа жағдаяттарда пайдалануды толық көрсетеді. - оқу материалын/ тапсырманы талдауды толық көрсете алады (негізгі идеяларды, астарлы мағынаны ажыратады, жүйе құраушыны талдайды, т.с.с.) -оқу материалын/ тапсырманы берілген критерийлерге қатысты, өзінің жеке критерийлері т.б. жағынан толықтай бағалауды көрсетеді. - оқу материалын/ тапсыр-маны орындауда шешу жоспарын (жаңа мазмұн, модель, құрылым, т.с.с.) құрастыруды толық көрсетеді. |
|
А- |
3,67 |
90-94 | ||
|
В+ |
3,33 |
85-89 |
Жақсы | білім алушы меңгерілген оқу материалдарын есте сақтағанын толықтай көрсете алмайды. білім алушы оқу материалдарын аз мөлшерде түсінгендігін көрсетеді. оқу материалын түсінумен жаңа жағдаяттарда оны толық пайдалана алмайтынын көрсетеді. оқу материалын/ тапсырманы аз ғана қателіктермен талдай алатынын көрсетеді (негізгі идеяларды, астарлы мағынаны ажыратады, жүйе құраушыны талдайды, т.с.с.) оқу материалын/ тапсыр-маныберілген критерийлер-ге қатысты, өзінің жеке критерийлері т.б. жағынан аз ғана қателіктермен бағалай алатынын көрсетеді. оқу материалын/ тапсырма-ны орындауда шешу жоспарын (жаңа мазмұн, модель, құрылым, т.с.с.) аз ғана қателіктермен құрастыра алатынын көрсетеді. |
|
В |
3,0 |
80-84 | ||
|
В- |
2,67 |
75-79 | ||
|
С+ |
2,33 |
70-74 | ||
|
С |
2,0 |
65-69 |
Қанағаттанар лық | -білім алушы меңгерілген оқу материалдарын шектеулі есте сақтағанын көрсетеді. -білім алушы оқу материалдарын шектеулі/жартылай түсінгендігі туралы мағлұмат береді. -оқу материалын шектеулі/шала түсінумен жаңа жағдаяттарда оны толық пайдалана алмайтынын көрсетеді. -оқу материалын/ тапсырманы шектеулі/ жартылай талдай алатынын көрсетеді (негізгі идеяларды, астарлы мағынаны ажыратады, жүйе құраушыны талдайды, т.с.с.) -оқу материалын/ тапсырманы берілген критерийлерге қатысты, өзінің жеке критерийлері т.б. жағынан шектеулі/жартылай бағалай алатынын көрсетеді. -оқу материалын/ тапсырманы орындауда шешу жоспарын (жаңа мазмұн, модель, құрылым, т.с.с.) шектеулі/жартылай құрастыратынын көрсетеді. |
|
С- |
1,67 |
60-64 | ||
|
D+ |
1,33 |
55-59 | ||
|
D- |
1,0 |
50-54 | ||
|
FX |
0,5 |
25-49 |
Қанағаттанар лықсыз |
-білім алушы меңгерілген оқу материалдарын өте аз мөлшерде есте сақтағанын көрсетеді. -білім алушы оқу материалдарын толықтай түсінбегендігі туралы мағлұмат береді. -оқу материалын шектеулі түсінумен оны жаңа жағдаяттарда толықтай пайдалана алмайтынын көрсетеді. -оқу материалын/ тапсырманы толықтай талдай алмайтынын көрсетеді (негізгі идеяларды, астарлы мағынаны ажыратады, жүйе құраушыны талдайды, т.с.с.). -оқу материалын/ тапсырма-ны берілген критерийлерге қатысты, өзінің жеке критерийлері т.б. жағынан толықтай бағалай алмайтынын көрсетеді. -оқу материалын/ тапсырманы орындауда шешу жоспарын (жаңа мазмұн, модель, құрылым, т.с.с.) толықтай құрастыра алмайтынын көрсетеді. |
|
F |
0 |
0-24 | білім алушы меңгерілген оқу материалдарын мүлде есте сақтамағанын көрсетеді. - білім алушы оқу материалдарын мүлде түсінбегендігі туралы мағлұмат береді. - оқу материалын оны жаңа жағдаяттарда мүлдем пайдалана алмайтынын көрсетеді. -оқу материалын/ тапсырманы мүлдем талдай алмайтынын көрсетеді. - оқу материалын/ тапсырманы берілген критерийлерге қатысты, өзінің жеке критерийлері т.б. жағынан мүлдем бағалай алмайтынын көрсетеді. - оқу материалын/ тапсырманы орындауда шешу жоспарын мүлдем құрастыра алмайтынын көрсетеді. |
6. Пәннің әдістемелік және мультимедиалық қамтамасыз етілуі
Ескерту: Соңғы 5 жыл көлемінде шыққан әдебиеттер болуы тиіс.
6.1. Негізгі әдебиеттер
6.2. Қосымша әдебиеттер
6.3. Электронды оқулықтар, ПОӘК, слайдтар, бейне-фильмдер, анимациялар.
7. 20__/20__ оқу жылына арналған оқу жұмыс бағдарламасына қосымшалар мен өзгертулер
Оқу жұмыс бағдарламасына келесі толықтарулар (өзгертулер) енгізіледі:
1.ҒЗЖ нәтижелері бойынша____________________________________________________
2.Біліктілікті жоғарылату нәтижелері бойынша__________________________________
3.Бағылымдама нәтижелері бойынша (оның ішінде, ғылыми тағылымдама)________
4.Жұмыспен қамтушылардың талаптары бойынша______________________________
5.Нормативті-құқықтық құжаттардың өзгеруі бойынша__ Тиісті үлгідегі білім беру ұйымдары қызметінің үлгілік қағидаларын бекіту туралы Қазақстан Республикасы Білім және ғылым министрінің 2018 жылғы 30 қазандағы № 595 бұйрығы.
Оқу жұмыс бағдарламасы қайта қаралған және енгізілген өзгертулер кафедра мәжілісінде бекітілген _________________________
«___»____________20__ ж. №___ хаттама
Кафедра меңгерушісі ___________________________
Ендірілген толықтырулар (өзгертулер) келісілді:
____________________________ факультеттің деканы
___________________________________________
«___»____________20__ ж.
___________факультеттің әдістемелік комиссия төрағасы
қолы, аты-жөні
«___»____________20__ ж.
жүктеу/скачать 77,64 Kb.
Достарыңызбен бөлісу:
1 2