1 Модуль. Балалар әдебиеті пәнінің жалпы сұрақтары
|
1
|
. Халық ауыз әдебиеті – балалар әдебиетінің бастауы.
|
2
|
ХІХ ғасырдағы қазақ балалар әдебиеті.
Махамбет Өтемісұлы жырларының халықтық негізі.
|
3
|
Ы.Алтынсарин – қазақ балалар әдебиетінің атасы
Ы.Алтынсарин өлеңдерінің идеялық, көркемдік ерекшеліктері
|
4
|
. Абайдың тәрбие мәселесіне байланысты педагогикалық көзқарастары. Қазақ балалар әдебиеті тарихында Абай Құнанбайұлының орны. Абай қарасөздеріндегі оқу, білім.
|
5
|
ХХ ғасыр басындағы қазақ балалар әдебиеті
Шәкәрімнің балаларға арналған туындылары
С.Көбеевтің “Үлгілі бала”, “Үлгілі тәржімә” атты оқу құралдарының жанрлық ерекшеліктері.
|
6
|
А.Байтұрсыновтың қазақ балалар әдебиетіне қосқан үлесі.
М.Дулатовтың балаларға арналған шығармаларындағы әлеуметтік тақырып
|
7
|
Ж.Аймауытовтың ағартушылық, педагогикалық бағыттағы ғылыми еңбектерінің мәні.
С.Торайғыров және балалар әдебиетіндегі жаңа бағыт.
|
8
|
Қазақ кеңес балалар әдебиеті.
М.Жұмабаевтың ақындық табиғаты.
С.Сейфуллиннің “Бандыны қуған Хамит” әңгімесінің идеясы, тәрбиелік мәні
|
9
|
М.Әуезов және балалар әдебиеті.
І.Жансүгіров өлеңдеріндегі эстетикалық тәрбие
|
10
|
Ұлы Отан соғысы жылдарындағы балалар әдебиеті
|
11
|
Кеңес халықтарының ерлік істерінің балалар әдебиетіндегі көрінісі.
|
12
|
Негізгі тақырып, идея бірлігі, ұлттық рух көрінісі
|
2 Модуль. М.Әуезов және балалар әдебиеті
|
13
|
Өмірі мен жазушылық қызметі
|
14
|
“Жетім” әңгімесі мен “Көксерек” повестерінің көркемдік-эстетикалық табиғаты.
|
15
|
Бала психологиясы мен эстетикалық мұратын, ой-арманын бейнелеудегі жазушы шеберлігі.
|
