Сулейменова зауре екпиновна

Ш.УӘЛИХАНОВ АТЫНДАҒЫ КӨКШЕТАУ МЕМЛЕКЕТТІК УНИВЕРСИТЕТІ

ОҚУ-ӘДІСТЕМЕЛІК КЕШЕН

Көкшетау, 2015

ББК 88.4 (5К)

УДК 159.922 (5Қ)

С. 85

Рецензент:

Нәби Л. - п.ғ.к., Ш.Уәлиханов атындағы КМУ-нің доценті.

Сулейменова З.Е.

С. 85 Әлеуметтік психологиядағы ғылыми зерттеу әдістері: Оқу-әдістемелік

кешен. - Көкшетау, 2015. - 114 бет

Оқу-әдістемелік кешен пәнді оқытудың студенттерге арналған бағдарламасын (силлабус), студенттердің оқытушымен бірге орындайтын өзіндік жұмыстары (СОӨЖ) мен студенттердің өз бетімен орындайтын (СӨЖ) жұмыстарының тапсырмаларын, практикалық сабақтардың тапсырмаларын, тест сұрақтарын, глоссарий мен әдебиеттер тізімін қамтиды.

© Сулейменова З.Е.

МАЗМҰНЫ

Студенттерге арналған пән бағдарламасы (Силлабус)............................................4

арналған әдістемелік нұсқау.....................................................................................86

әдістемелік нұсқау ....................................................................................................91

Н.4.02-01

Ш.Уәлиханов атындағы Көкшетау мемлекеттік университеті

Факультет Кеңесі шешімімен

факультет деканы

__________ Хамитова А.С.

« 19» 06 2014 ж.

СИЛЛАБУС)'>Студенттерге арналған пән

БАҒДАРЛАМАСЫ

(СИЛЛАБУС)

Пән : Әлеуметтік психологиядағы ғылыми зерттеу әдістері

Студенттерге арналған пән бағдарламасы таңдау пәндерінің каталогы негізінде құрылған.

Құрастырған: Сулейменова Зауре Екпиновна «Педагогика, психология және әлеуметтік жұмыс» кафедрасының аға оқытушысы

Педагогика, психология және әлеуметтік жұмыс кафедрасының отырысында қарастырылған

Кафедра меңгерушісі Мурзина С.А.

Жаратылыстану-педагогикалық факультетінің оқу-әдістемелік комиссиясымен мақұлданған

ОӘК төрағасы Сыздыкова Б.Р.

1. 
   СИЛЛАБУС
   
2. 
   Оқытушы туралы мәліметтер
   

Жұм. тел. 40-21-99

Пән аты: Әлеуметтік психологиядағы ғылыми зерттеу әдістері

Өткізілу уақыты және орны: сабақ кестесі бойынша
Оқу жоспарының көшірмесі

Курс	Семестр	Кредиттер	Лекция	Практ	СОӨЖ	СӨЖ	Барлығы	Бақылау түрі
3 Күндізгі бөлім	6	3	30	15	45	45	135	Аралық бақылау Емтихан
4 Сырттай бөлім	8	3	9	9	27	90	135	емтихан

4. Пререквизиттер: жалпы психология,  психодиагностика, эксперименталдық психология.

Постреквизиттер: психологиялық кеңес беру,   мамандану практикумы, педагогикалық, диплом алды практика

Құзыреттіліктер:

Пәндік-арнаулы (Жобалау және модельдеу):

• 
  ғылыми психологияның теориялық негіздері мен әдіснамасын меңгеру және оның принциптерін өзгермелі шындықтың әртүрлі формаларында қолдана білу;
  
• 
  жалпы психологияның негізгі түсініктерін қолдана білу, психикалық шындықты талдауға әр түрлі тұрғыларды сыни бағалау;
  
• 
  әлеуметтік-психологиялық құбылыстардың сапалы білімдерін, жеке-психологиялық айырмашылықтардың детерминанттарын, жас ерекшелік және адамның мәдени әлеуметтенуінің психологиялық заңдылықтарын, оқыту мен танымдық дамуының факторларын меңгеру;
  
• 
  адамның еңбек іс-әрекетінің құрылымы мен кәсіптік әлемі жайлы психологиялық білімдерден хабардар болу.
  

• 
  психологиялық эксперименттің әдіснамасын білу;
  
• 
  зерттеу мәселесін сауатты анықтай білу;
  
• 
  ғылыми болжам жасау, экспериментті жоспарлау, әдістемелер мен құралдарды іріктеу, зерттеу нәтижесін өңдеу және интерпретациялау;
  
• 
  міндеттерге сәйкес тәсілдерді іріктей білу және алынған эксперименталдық нәтижелерді бағалауда дұрыс және дәлелді қорытынды жасау;
  
• 
  психологиялық зерттеу жүргізудің эмпирикалық және экспериментальдық әдістерін, алынған мәліметтерді математикалық бағалау мен өңдеу әдістерін меңгеру.
  

 5. Пәннің сипаттамасы:

Қазіргі кезде қалыптасқан қоғамдық практиканы қайта бағалау жалпы білім беру жүйесіне, мамандарға қойылатын талаптарды өзгертуде. Бұл орайда, болашақ мамандардың кәсіптік деңгейін арттыруға қойылатын талап, олардың жалпы психологиялық және арнаулы білімі мен қабілет сапасын заман талабына сай жан-жақты жетілдіру айрықша маңызға ие болуда. Болашақ мамандар алған білімін жадында сақтаумен қатар, шығармашылық қызметке, кеңінен ойлауға қабілетті болулары тиіс. Алайда, қазіргі тәжірибе көрсетіп отырғанындай, оқу орнын бітірген жас мамандардың кәсіптік міндеттерді шеше білуге бейімділігі, шығармашылық ізденісінің аздығы жиі ұшырасады.

Оқытушының бағыттаушы ролі арқасында студенттердің білімді игеруге бағытталған, әрі қарай өз бетімен білім алуды қажетсінуі, өз бетімен және шығармашылық түрде ойлауы қалыптасады. Білікті маманның сипаты оның жалпы білімінің ауқымынан ғана емес, сол білімді зерттеу әдістеріне пайдалана білуінен, алға қойған міндеттерді өздігінен шеше білу қабілетінен көрінуге тиіс. Сондықтан студенттерге білім берумен қатар, оларды өздігінен жұмыс істеуге тәрбиелеу қажет. Студенттердің танымдық ізденімпаздығы мен ғылыми-зерттеу жұмыстарына деген қызығушылығы мен белсенділігін тәрбиелеу - негізгі мақсаттардың бірі болып табылады.

• 
  Студенттерге ғылымның әдіс-тәсілдерін меңгерту;
  
• 
  ғылыми тұрғыдан ойлауға үйрету;
  
• 
  білімді терең игеруге көмектесу;
  
• 
  дүниеге деген ғылыми көзқарасты қалыптастыру;
  
• 
  құбылыстардың заңдылығын анықтауға көмектесу;
  

1. 
   Педагогика және психология саласы бойынша бүгінгі күн үшін көкейкесті тақырыпты өздігінше таңдай білу іскерлігі;
   
2. 
   Зерттеу мақсаты мен міндеттерін анықтай білу іскерлігі;
   
3. 
   Зерттеу мәселесі бойынша материалдар жинау және оған талдау жасау іскерліктері;
   
4. 
   Зерттеу әдістері мен әдістемелерін таңдау, меңгеру және қолдану іскерлігі;
   
5. 
   Мәселені көре білу іскерлігі;
   
6. 
   Өз болжамын ұсына білу іскерлігі;
   
7. 
   Жоспарланған тәжірибесін жүзеге асыра білу іскерлігі;
   
8. 
   Зерттеу нәтижесінен алынған мәліметті өңдеу және талдау іскерлігі;
   
9. 
   Алынған мәліметтерді негізге алып өз тұжырымын қалыптастыру іскерлігі;
   

 6. Сабақ жоспары

2. 
   СОӨЖ оқу-тақырыптық жоспары
   

2. 
   Пәннің оқу-әдістемелік материалдармен қамтамасыз етілу картасы
   

6. 
   Студенттердің өздік жұмыстары бойынша сабақ жоспары