Суммативное оценивание за раздел «моя родина казахстан» №1 (1 четверть) 4 «А» класс
жүктеу/скачать 1,06 Mb.
|
СОР и СОЧ для 4-класс
1.Соотнеси слово с его значением
[4] 2.Заполни таблицу «Верно-неверно»
[5] 3.Запиши основную мысль прослушанного текста своими словами. ________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ [2] Задание 2. Выскажи свою точку зрения по теме «Моя Родина в будущем». Используй словосочетания «по моему мнению…», «с моей точки зрения…». [3]
Рубрика для предоставления информации родителям по итогам суммативного оценивания за раздел «Моя Родина-Казахстан» ФИО обучающегося______________________________________________________
Суммативное оценивание за раздел «Человеческие ценности» № 2 (1 четверть) 4 «А» класс
Задание 1. Прочитай текст. Выполни задания. У Андрюшки было много друзей во дворе. Некоторые даже ходили уже в школу, но такого маленького друга у него ещё никогда не было. Этот новый друг Вадик знал несколько слов и большую часть времени спал в коляске. И тем не менее он был настоящий друг. При виде Андрюши он ещё издали кричал: — А-а-а! Всё, что у него было в руках, он протягивал своему другу и говорил: — На! А однажды, когда на Андрюшу залаяла большая собака, Вадик так громко заплакал, что собака поджала хвост и замолчала. Зато Андрюша, как друг, водил малыша за руку, и благодаря этому Вадик быстро научился самостоятельно ходить. Ведь Андрюша сам в своё время не сразу научился ходить самостоятельно и, наверное, помнил об этом. А когда мама Вадика отлучалась, всегда следил, чтобы друг его не вывалился из коляски, и Вадик, хорошо понимая это, протягивал ему руки и говорил: - Угу. Андрюша часто дарил ему какую-нибудь свою игрушку, и Вадик радостно кричал: — Ага! Теперь Андрюша ходит уже в школу и, говорят, не очень-то смирно сидит за партой, а Вадик вовсю бегает и ни минуты не желает сидеть в коляске. И они по-прежнему друзья. 1.В тексте говорится о ... А) школьных друзьях Б) друзьях во дворе В) дружбе Андрюши и Вадика Г) дружбе ребенка и собачки [1] 2. Какое название отражает основную мысль текста А) Вадик и Андрей Б) Детская дружба В) Настоящая дружба Г) Ответственный друг [1] 3.Заполни таблицу действий героев
[2] Было много друзей, часть времени спал в коляске, издали кричал, громко заплакал, водил малыша за руку, быстро научился самостоятельно ходить, следил, чтобы друг его не вывалился из коляски, протягивал ему руки, дарил ему какую-нибудь свою игрушку, смирно сидит за партой, вовсю бегает и ни минуты не желает сидеть в коляске. Задание 2. Составь текст из 5-6 предложений по теме «Мой настоящий друг». Соблюдай постановку знаков препинания в конце предложения. Используй имена существительные и прилагательные в своем тексте _________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ [5]
жүктеу/скачать 1,06 Mb. Достарыңызбен бөлісу:
| |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||