Суммативное оценивание за раздел «моя родина казахстан»

жүктеу/скачать 1,22 Mb.

бет	10/40
Дата	23.02.2023
өлшемі	1,22 Mb.
	#169888

1 ... 6 7 8 9 10 11 12 13 ... 40

Байланысты:
СОР и СОЧ 4 класс

Всего баллов	4

№	Ответ	Балл	Дополнитель ная информация
1	Составляет в парах диалог (5-6 предложений) на предложенную тему. Примерный ответ обучающегося. Нет прекрасней Родины, чем мой Казахстан. Я живу в стране, где есть величавые горы, бескрайние степи, большие леса. В Казахстане богатые земли, есть и золото и нефть и уголь. Наш народ чтит государственные символы: герб, гимн, флаг. Я очень горжусь, что живу в большой и красивой стране под названием Казахстан.	1	Возможны другие варианты ответов, соответству ющие теме.
	Составляет рассказ, используя опорные слова.	1
	Соблюдает логическую последовательность изложения.	1
	Использует разнообразный словарный запас слов.	1
	Соблюдает речевые нормы.	1
Всего баллов		5

№ задания	Ответ	Балл		Дополнительная информация
1	А-3, В-2, С-1	1
	А	1
	Честность	1
2	1.Плохо ли поступили мальчики? 2. Правильно ли поступил мальчик?	2		Возможны другие варианты оценочных вопросов.
Всего баллов			5

№	Ответ	Балл		Дополнительная информация
1	Составляет краткий текст из 3-4 предложений на основе прочитанного текста. Примерный ответ обучающегося: Правду говорить нужно всегда, потому что рано или поздно она обязательно откроется. Как в случае этих двух мальчиков. Они не сказали правду родителям и их поругали. А третий мальчик поступил правильно. Он честный. Мама поэтому его не поругала.	1		Принимаются любые альтернатив ные ответы, соответству ющие содержанию текста.
	Использует необходимые знаки препинания предложений при составлении кратких текстов.	1
	Соблюдает каллиграфические нормы: соблюдение высоты, ширины и наклона прописных, строчных букв и их соединений.	1
	Соблюдает орфографические нормы (допускается 1-2 ошибки).	1
Всего баллов			4

4.5. СУММАТИВНОЕ ОЦЕНИВАНИЕ ЗА РАЗДЕЛ «КУЛЬТУРНОЕ НАСЛЕДИЕ»

Вид речевой деятельности	Слушание Говорение
Цель обучения	4.1.2.1 определять значение незнакомых слов и словосочетаний по контексту 4.1.5.1 определять основные моменты в аудиовизуальном материале 4.2.2.1 создавать высказывание по данному началу текста
Критерий оценивания	определяет значение незнакомых слов и словосочетаний по контексту определяет основные моменты в прослушанном тексте создает высказывание по данному началу
Уровень мыслительных навыков	Знание Понимание Применение
Время выполнения	20 минут

Задание № 1. Прослушай текст, выполни задания
[http://www.tarih-begalinka.kz/ru/timetravel/page3363/]

Жил на свете батыр Карахан. Он влюбился в девушку по имени Айша-биби, дочь своего заклятого врага. Однажды батыр Карахан ворвался в аул, схватил свою возлюбленную и умчался прочь.

Долго бежали влюбленные, спасаясь от погони. Устав за несколько дней непрерывной скачки, девушка решила искупаться в реке Асу, на берегу которой они остановились отдохнуть. Но стражники отца и тут подстерегли их. Они подложили в головной убор девушки — саукеле — маленькую степную гадюку. Девушка набросила на себя саукеле. Тут-то и ужалила ее проклятая змея. Айша-Биби потеряла сознание, и по всему было видно, что она умирает. Тогда батыр Карахан поднял ее на руки и понес в ближайший аул к мулле, чтобы тот благословил их. Всего несколько минут длилось их семейное счастье. Айша умерла на руках батыра. В тот же час и день Карахан поклялся любить ее вечно.
На том месте, где умерла Айша-Биби, позднее был построен мазар. Рядом с ним Карахан построил и себе мазар, чтобы после смерти быть вместе с любимой.

жүктеу/скачать 1,22 Mb.

Достарыңызбен бөлісу:

1 ... 6 7 8 9 10 11 12 13 ... 40