Т. Г. Богданова есту қабілеті бұзылған адамдардың психикалық даму ерекшеліктерін зерттеуді және әртүрлі күрделіліктегі кемістіктердің орнын толтыру мүмкіндіктері мен жолдарын белгілеуді сурдопсихология пәні деп атайд
ҚАЗАҚСТАН РЕСПУБЛИКАСЫ БІЛІМ ЖӘНЕ ҒЫЛЫМ МИНИСТРЛІГІ
М.ӘУЕЗОВ атындағы Оңтүстік Қазақстан университеті
ТАРИХ ЖӘНЕ ПЕДАГОГИКА» ФАКУЛЬТЕТІ
«ПСИХОЛОГИЯ ЖӘНЕ АРНАЙЫ ПЕДАГОГИКА» КАФЕДРАСЫ
Орындаған: Бектасова Балнұр Мұратқызы
ТП-18-2к1
Қабылдаған: Ешенулова Эльвира Бауыржанқызы
Тақырыбы: Сурдопсихологияның жалпы мәселелері
Сурдопсихология (лат. Surdus – керең) – есту қабілеті бұзылған балалар мен ересектердің психикалық даму заңдылықтарын зерттейтін, сондай-ақ арнайы білім мен тәрбие жағдайында есту қабілетін түзету мүмкіндіктерін зерттейтін арнайы психологияның бөлімі.
Есту қабілеті бұзылған адамдар.
Объект
Т.Г.Богданова есту қабілеті бұзылған адамдардың психикалық даму ерекшеліктерін зерттеуді және әртүрлі күрделіліктегі кемістіктердің орнын толтыру мүмкіндіктері мен жолдарын белгілеуді сурдопсихология пәні деп атайды.
Сурдопсихология пәні
Есту қабілеті бұзылған адамдардың есту қабілеті сақталған адамдармен салыстырғанда психикалық дамуының жалпы және ерекше заңдылықтарын ашу;
есту қабілеті бұзылған адамдардың танымдық әрекетінің жекелеген түрлерінің даму ерекшеліктерін зерттеу;
есту қабілеті бұзылған адамдардың жеке басының даму заңдылықтарын зерттеу;
есту қабілеті бұзылған балалардың психикалық бұзылыстарын диагностикалау және психологиялық түзету әдістерін әзірлеу;
есту қабілеті бұзылған адамдарға педагогикалық әсер етудің ең тиімді жолдары мен әдістеріне психологиялық негіздеме беру, есту қабілеті бұзылған адамдарды қоғамға кіріктірудің психологиялық мәселелерін, атап айтқанда, кешенді оқыту мәселелерін зерттеу.
