№5.Тақырыбы: Сөйлеу техникасы: тыныс алу, дауысы, дикциясы, ритмика Сөйлеудің жылдам, жай болуы - дауыс ырғағына байланысты. Эксперименттік тәжірибелерге қарағанда үлкен адамдар бір минутта 120-150 сөз айтуға болады. 5-6 сыныптар үшін "60" сөзден, 9-11 сыныптар үшін 75-100 сөзден аспағаны дұрыс. Материалдың қиындау жерін жай айту, одан жеңілдеу материалды тез айту, белгілі дауыс ырғағын дұрыс қолдануға байланысты. Дауыстың мәнерлі болуы үшін логикалық, психологиялық паузаны пайдалану керек. Өзіңнің дауысыңды бағалағаннан кейін: тыныс алу, дикцияны жөндеу, дауыс байланысын жөндеу, оймен байланыстыру қажет. Сөйлеу техникасы дегеніміз –фонациялық тыныс алу әдістері, дауыс пен дикциясы барынша жатық қалыптылық деңгейіне жеткен және мұғалім сөзінің тиімді жүзеге асыруына мүмкіндік беретін қарапайым ғана әдістер жиынтығы. А.С.Макаренко мұғалімнің сөйлеу қасиетіне былай деп мән береді:“Оқушылар сіздің сөзіңізден өзіңіздің еркіңізді, сіздің мәдениетіңізді, жеке ерекшелігіңізді сезіне алатындай болуы керек”. Өз сабағына жан-тәнімен берілген мұғалім шын жүректен шыққан жалынды сөзі арқылы оқушыларды еліктіре баурап әкетеді.
Тақырыбы:6 Мұғалім сөзінің мәдениеті мен техникасы Сөйлеу техникасы дегеніміз –фонациялық тыныс алу әдістері,дауыс пен дикциясы барыншажатыққалыптылықдеңгейінежеткен және мұғалім сөзінің тиімдіжүзеге асыруына мүмкіндік беретінқарапайым ғана әдістер жиынтығы. Кез-келген мұғалімнің сөйлеу тілінің деңгейі жоғары болуы үшін алдымен педагогтік әдеп пен ұстаздық шеберлік қажет. Болған немесе болатын оқиға, пікір-талас, ой қорытындысына байланысты мұғалімнің сөйлеу тілі де біркелкі, біржақты емес, әр қырлы болып отырады. Болашақ мұғалім оқу орнында жүргенде-ақ өзінің бойында ұстазға тән қасиеттерді қалыптастыра бастау керек. Ауызша сөйлеудегі дағдыланудың ең қажет сатысы – сөз. Сөйлеу тілі арқылы мұғалім оқушыға білім нәрін құйып немесе түрлі сөздермен оқушылардың санасын қалыптастыруға, таным деңгейін арттыруға, тіл арқылы бір-бірімен қарым-қатынас жасауға үйретеді. А.С.Макаренко мұғалімнің сөйлеуқасиетіне былай деп мән береді:„Оқушылар сіздің сөзіңізден өзіңіздіңеркіңізді, сіздің мәдениетіңізді, жекеерекшелігіңізді сезіне алатындайболуы керек“. Өз сабағына жантәнімен берілген мұғалім шынжүректен шыққан жалынды сөзіарқылы оқушыларды еліктіре баурап әкетеді.
