Тақырыбы 33 Қасым Аманжолов. «Ақын өлімі туралы аңыз» поэмасы Мақсаты



Дата24.04.2017
өлшемі39,06 Kb.
Бекітемін: Әдебиет 11-сынып 10. 01. 2017 жыл

Тақырыбы 33

Қасым Аманжолов. «Ақын өлімі туралы аңыз» поэмасы

Мақсаты

Оқушылар Қасым Аманжолов өмірі мен шығармашылығы туралы біледі,«Ақын өлімі туралы аңыз» поэмасын түсініп оқуға, ойын жеткізе білуге үйренеді, поэмаға композициялық талдау жасай алады.

Күтілетін нәтиже

Қ.Аманжолов шығармаларын біледі, поэма мазмұнымен танысады,, кейіпкерін талдайды, шығармашылығын дамытады.

7 модульдің қолданылуы

АКТ”, “Оқыту мен оқудағы жаңа тәсілдер”, “Оқыту үшін бағалау және оқуды бағалау”, “Сыни тұрғыдан ойлауға үйрету”.


Қолданыла-

тын әдіс-тәсілдер

«Маңызды мәлімет», «ИНСЕРТ» , «Топтастыру», «Сатылай кешенді талдау элементтері», «Поэзия минуты» «Сұрақтар тізбегі» , «Ашық және жабық сұрақтар»

Қолданылатын ресурстар

Хронологиялық кесте, маркерлер, стикерлер, ноутбук, бағалау жетондары

Ұйымдасты-

ру кезеңі
Сәлемдесу

Түгендеу


Тренинг

Оқушылармен амандасып, «Бүгінгі алатын бағам» сандарды дене қимылдарымен бейнелейту

«Сандарды бейнеле»


.

Оқушылар сабақта алатын бағаларын дене қимылдарымен бейнелейді.



Сабақ кезеңдері

Тапсырма

Мұғалімнің іс-әрекеті

Оқушылардың іс-әрекеті

Үй тапсырмасын тексеру

«Маңызды мәлімет»


Үйге берілген сыныптан тыс оқу бойынша «Маңызды мәлімет» арқылы сұраймын

«Ғ.Мұстафин шығармаларынан маңызды мәлімет» оқушылар жазып келген мәліметтерін айтып, ортаға салады. Қатысқан оқушылар жетон жинап, көп ұпай алуға тырысады.

Қызығушылығын ояту

«Өзім туралы» ән шумағы

Музыка пәнінің мұғалімі «Өзім туралы» әнді домбырамен орындайды.

–Бұл кімнің әні?

Қ.Аманжолов туралы білесіңдер ме?


Оқушылар әннің бір шумағын орындайды.
«Инсерт» кестесін толтырады.


Негізгі бөлім

4 жұпқа тапсырма:

1.«Хронология

-лық кесте»,

2. «Топтастыру» Абдолла бейнесін ашу

3. «Аялдап оқу» әдісі

4. «Бейнелі сөздер»



4 жұпқа тапсырма беріледі.

Топтарға қосымша деректер, топшамалар беріледі.




Оқушылар жұп болып, тапсырманы орындайды.

1-жұп. «Қасым өмірі мен шығармашылығы» Хронологиялық кестемен жұмыс жасайды.

2. А.Жұмағалиев өмірі туралы оқып, «Топтастыру» әдісімен таныстырады.

3. Поэманы оқып, талдап, композициялық жоспар құрады.

4. Поэмадан Абдоллаға арналған бейнелі сөздерді табады.





Поэзия минуты

Поэмадан қалаған үзіндісін оқытамын.

Оқушылар қалаған өлең шумағын оқып, алған әсерін айтады.

Жинақтау

«Сұрақтар тізбегі» әдісі

Әр жұпқа топшамадағы сұрақтарды беремін.

Оқушылар топшамадағы сұрақтарды қатыстырып, жаңа тақырып бойынша ашық, жабық сұрақтар әзірлейді.

Бағалау

«Бағалау жетондары»

Әр жұптың жинаған жетондарына қарай бағалайды.

Жұптар тапсырма орындаған сайын алған жетондарын санап, критерий бойынша өз-өздерін бағалайды.

Рефлексия

Үйге тапсырма



«Бес саусақ» әдісі


Параққа бес саусағын салу ұсынылып, әр саусаққа сабақтан алған әсерлерін жаздырады.

Қ.Аманжолов өмірі мен шығармаларын оқып келу, «Ақын өлімі туралы аңыз» поэмасын оқу, түсінгенін жазып келу.



Оқушылар бес саусақтың сұрақтарына жауап жазады. Әсерлерін жазады.


Каталог: uploads -> doc -> 110b
doc -> Ғарыш әлеміне саяхат
doc -> Сабақ тақырыбы: Шерхан Мұртаза «Ай мен Айша» романы Сабақ мақсаты: ҚР «Білім туралы»
doc -> Сабақтың тақырыбы Бала Мәншүк ( Мәриям Хакімжанова) Сілтеме
doc -> Ана тілі №2. Тақырыбы: Кел, балалар, оқылық Мақсаты
doc -> Сабақ жоспары «Сәулет және дизайн» кафедрасының арнаулы пән оқытушысы, ҚР «Еуразиялық Дизайнерлер Одағының» мүшесі: Досжанова Галия Есенгелдиевна Пәні: Сурет және сұңғат өнері
doc -> Сабақ Сабақтың тақырыбы : Кіріспе Сабақтың мақсаты : «Алаштану» курсының мектеп бағдарламасында алатын орны, Алаш қозғалысы мен Алашорда үкіметі тарихының тарихнамасы мен дерекнамасына қысқаша шолу
doc -> Тәрбие сағаттың тақырыбы: Желтоқсан жаңғырығы
doc -> Сабақтың тақырыбы : Әбунасыр Әл- фараби Сабақтың мақсаты
doc -> Сабақ жоспары Тақырыбы: Үкілі Ыбырай Мектеп:№21ом мерзімі
110b -> Сабақ жоспары. Тақырыбы «Қазақстанның XIV xv ғасырлардағы сәулет өнері»


Достарыңызбен бөлісу:




©engime.org 2020
әкімшілігінің қараңыз

    Басты бет