Тақырыбы: №5 Практикалық сабақтың тақырыбы: Тренинг топтарының психологиялық ерекшеліктері Тренинг тобының мақсаттары

Топтардың біртектілігі мен біртектілігі туралы жоғарыда айтылғандарды толықтыра отырып, тренингке кімді қосу керек және кімді кіргізбеу керек деген сұрақтарға назар аударайық. Көптеген психотерапевтер тренингтерге ауыр психикалық бұзылулармен ауырмайтын адамдардың барлығы дерлік қатыса алады деп келіседі. К.Рудестам атап өткендей, Лакинге сілтеме жасай отырып, «топтық тәжірибеге сәйкес келмейтін кандидаттар дегеніміз - сынның қысымымен тым мазасызданатын немесе тым агрессивті бола алатын адамдар; қуғын-сүргін сезінетіндер және өзін-өзі бағалауы төмен, үнемі сенімділікті күтетіндер »(1993, 27-28 б.).

Кейбір авторлар «оның құрамынан тыс адамдарды қызметтік немесе кез-келген басқа қатынастарға қосу (бұл тыйым отбасылық терапия жағдайларына қолданылмайды)» (Г. С. Абрамова, 1994, 220-бет) мүлдем қолайсыз деп санайды. Көптеген жаттықтырушылардың бай тәжірибесі мен өз тәжірибемізге сүйене отырып, біз мұндай категориялық тұжырымды абсолютті шындық деп санауға болмайтынын атап өтеміз: бұған бір өндірістік бригада мүшелерінен, бір компания жұмысшыларынан, бір мектептің мұғалімдерінен құрылған ондаған және жүздеген табысты оқу топтары дәлел. Әрине, мұндай топтарда жұмыс істеген кезде фасилитатор қарым-қатынастың қалыптасқан стереотиптерін жою қажеттілігімен байланысты қосымша қиындықтарға тап болады. Сонымен қатар, артықшылықтары да бар, мысалы, психологиялық жұмыстың соңында қатысушылардың өзара «күшеюіне» байланысты жаттығудың ұзағырақ әсері, бұл негізінен тренингтің өзі аяқталғаннан кейін бөлінетін топтарда мүмкін емес.