Тақырыбы: Білім мазмұнын жаңарту аясында оқушылардың оқу жетістігін критериалды бағалау Мақсаты



бет10/11
Дата23.06.2022
өлшемі0,59 Mb.
#146994
түріСеминар
1   2   3   4   5   6   7   8   9   10   11
Байланысты:
тапсырма

МОДЕРАЦИЯ

Бағалаудың бірыңғай стандартын белгілеу үшін оқушылардың жиынтық жұмыстарының нәтижесін талқылау үдерісі.

Модерация :

  • бағалауды стандарттау мақсатында оқушылардың жиынтық жұмыстарының нәтижесін мұғалімдердің талқылауы үшін белгіленген.
  • Модерация:

  • бірдей сыныпта сабақ беретін мұғалімдердің қатысуымен өтеді;
  • олар белгілі бір пән бойынша балл қою кестесін бірыңғай қолданудың тәсілі арқылы жұмысты бастапқы бағалауды талқылайды.
  • Білу маңызды:

  • Модерация қорытындысы бойынша тоқсандық жиынтық бағалаудың нәтижесі өзгеруі мүмкін.
  • Модерациялау бойынша төраға әдістемелік бірлестіктің жетекшісімен қатар кез келген пән мұғалімі болуы мүмкін.
  • Тоқсандық жиынтқө бағалауды модерациялау тәртібі Критериалды бағалау ережелерімен белгіленеді


МОДЕРАЦИЯ
Мұғалімнің әрекеті
    • Оқушының жиынтық бағалау жұмысы балл қою кестесіне сәйкес бағаланады
    • Балдар қарындашпен қойылады.
    • Жұмыс үлгілерін іріктейді.
    • .Оқушылардың жұмыстарының көшірмелерін немесе шифрлы жұмыстарды дайындайды.

Модерацияға дейін
    • Жұмыстың нәтижесін әріптестермен бірге талқылайды және барлығы балл қою кестесін бірдей түсінетініне көз жеткізеді
    • Нәтижеге қажет жағдайда өзгерістер енгізеді.
    • Жұмыс үлгісіне балды қаламмен қояды

Модерация кезінде
    • Модерация қорытындысы бойынша жиынтық жұмысын бағалауда балдың арту не кему жағына қарай өзгеру мүмкіндігін қарастырады
    • Қорытынды балл қаламмен қойылады

Модерациядан кейін

МОДЕРАЦИЯ

1-тапсырма. Өрнектің мәнін табыңыз: 73 + 25 – (46 – 27)

(4 балл)

Балл қою кестесі


Сұрақ

Жауап

Балл

Қосымша нұсқаулар

1

Дұрыс амалдар ретін таңдайды
Қосу нәтижесін алады 98
Азайту нәтижесін алады 19
Азайту нәтижесін алады 79

1
1
1
1

Бірінші амал қосу қабылданады
?


Достарыңызбен бөлісу:
1   2   3   4   5   6   7   8   9   10   11




©engime.org 2024
әкімшілігінің қараңыз

    Басты бет