Тақырып 5 bigdata. МӘліметтер қорының негізгі түсініктері 1-cабақ. Мәліметтер қорына кіріспенің теориялық негіздерін зерттеу. Bigdata
жүктеу/скачать 83,34 Kb.
|
ТАҚЫРЫП
- Бұл бет үшін навигация:
- C3 – CONCRETE PRACTICE – НАҚТЫ ТӘЖІРИБЕ.
- С3-1 Тапсырмасы.
- С3-2 тапсырмасы.
| C2 – CONCEPTS – ТЕОРИЯ.
Екінші кезеңнің мақсаты – «Мәліметтер қорына енгізудің теориялық негіздерін зерттеу. Bigdata» 10-11 сыныптарға арналған мектеп информатика курсында. Кезеңнің ұзақтығы – 10 минут. Bigdata теориялық негіздерін интерактивті зерттеу. «Бигдеректерге кіріспе» теориясын оқып үйрену. Топтық жұмыс. Материалды 5 минуттық фрагменттерге бөліңіз. Әр топ өз жұмысын қорғайды. Материалдар интернеттен ізделеді. https://www.youtube.com/watch?v=Sw0EGwEb-PU, https://www.youtube.com/watch?v=UHAh_jTz9ZU Bigdata. 2. Үлкен деректер – қызықты және танымдық фактілер. 3. Экономика және бизнес саласындағы Bigdata. 4. Bigdata-ның бизнесті дамытуға әсері. 5. Біздің елімізде Bigdata-ның дамуы. «Бір минуттық жаттығу» Тапсырмаларды жеке орындаңыз - зерттелген негізгі сөздер үшін сөздер бұлтын жасаңыз (WordItout.com). Тапсырмалар мұғалімге жіберіледі. Орындалу уақыты -2 мин. Топпен жұмыс жасап кластер құрады, қосымша интернет ресурстарын пайдалана отырып «Үлкен деректер» ұғымын ашады. Әр топ постер қорғайды. Қабырғаға плакаттар ілінеді. C3 – CONCRETE PRACTICE – НАҚТЫ ТӘЖІРИБЕ. Үшінші кезеңнің негізгі мақсаты – «Мәліметтер қорына енгізудің теориялық негіздерін зерттеу. үлкен деректер. Ол үшін студенттер кезекті практикалық тапсырмаларды орындауға шақырылады. Оны жүзеге асырудың ұсынылатын ұзақтығы, оқыту әдістері/әдістері, критерийлер мен дескрипторлар немесе тиімділік эталоны көрсетілген. С3-1 Тапсырмасы. Венн диаграммасын жаттықтыру. Bigdata-ның жақсы және жаман жақтарын анықтау үшін олар жұппен жұмыс істейді. Ұзақтығы: 5 минут С3-1 тапсырмасы: 2,5 мин. - шағын топтардың жұмысы; 2,5 мин. - топтық өзара әрекеттесу нәтижелерін ұсыну және талқылау. С3-2 тапсырмасы. Тәжірибе «Автобус аялдамасы». Қатысушылар жаңа ғана үйренген материалды дайындап, бір-біріне үйретеді. Ұзақтығы: 10 минут Аялдама әдісі 1. Тыңдаушылар тобы 5 адамнан тұратын топқа бөлінеді. 2. «Аялдамалар» деп аталатын топтарға қарай бөлінеді. Әрбір аялдамада (үстелде) Bigdata көлемі жазылған үлкен форматты парақ бар. (1 минут). 3. Мұғалім топтарға тапсырма қояды - парақта Bigdata қолданбасының осы салаға қатысты және олар немесе олардың отбасы мүшелері пайдаланатын бағытын жазу. 1 минут ішінде топтар берілген тапсырманы талқылап, мысал жазады. 4. Содан кейін мұғалімнің бұйрығымен топтар сағат тілімен келесі аялдамаға көшеді. 1 минут ішінде бар жазбалармен танысып, оларды мысалмен толықтырыңыз. Алдыңғы топ жасаған жазбаларды түзету мүмкін емес. 5. Содан кейін жаңа «автобус аялдамасына» келесі көшу және тағы 1 минут бұрын өткен топтар жасаған қорытындылармен немесе жауаптармен танысып, олардың жазбаларын талқылап, қосу. 6. Топ бірінші аялдамасына қайтып келгенде, 1 минут ішінде барлық жазбалармен танысып, жазбаларды талдап, оларды шығару бойынша жұмыстың нәтижесін дәлелді түрде ұсынуға 3 минут уақыт беріледі. 7. Соңында мұғалім барлық топтардың айтқанын қорытындылайды, қажет болған жағдайда түзетулер енгізеді және жұмысты қорытындылайды (2 мин.). Үлкен деректерге қатысты кәсіптер. Сәйкестендіру: IT дәрігері - болашақ құрылымның үлгісін жасаңыз және оны деректермен толтырыңыз IT уағызшы– Ақпараттық технологияларды жақсы білетін дәрігер. Мәліметтер – бұл инженер – мәліметтерді өңдеу жүйелерімен кең ауқымды жұмыста құзыреттілігі бар маман. Фейкке қарсы менеджер – ақпараттық технологиялар саласында насихат жұмыстарымен кәсіби түрде айналысады. Ақпараттық жүйелер сәулетшісі - әдетте жұмыс процестерін, өңдеу құбырларын және ETL процестерін басқаруға жауапты. BIM (Building Information Model) – дизайнер – маман компанияның бірегей ақпараттық стилін жасайды. БАҒАЛАУ КРИТЕРИЯЛАРЫ: «Үлкен деректер» түсінігін түсіндіреді, «Үлкен деректер» зерттеу тақырыбы бойынша негізгі ұғымдарды анықтайды, Bigdata-ның оң және теріс жақтарын анықтайды.Дескрипторы: 1) ұғымның берілген анықтамаларының ортақтығы мен айырмашылығын анықтайды; 2) ұғымның берілген анықтамаларындағы ортақ және айырмашылықтарды түсінуді түсіндіреді; 3) деректердің сәйкестігін анықтайды. жүктеу/скачать 83,34 Kb. Достарыңызбен бөлісу:
|