Тапсырмалары Аты-жөні: Смагулова Айгул

• Олимпиадаға дайындық
• тапсырмалары

• Аты-жөні: Смагулова Айгул
• Мектебі:” №118 орта мектебі” КММ – сі
• Мекен жайы: Қызылорда облысы,Жалағаш ауданы, Таң ауылы

• Мұғалім жайлы мәлімет

Мазмұны:

• I. «Алғысөз»
• II. «Ботаникадан тапсырмалар »
• III. «Зоологиядан тапсырмалар »
• IV. «Анатомиядан тапсырмалар »
• V. «Жалпы биологиядан тапсырмалар»

Қазіргі кезде ғылым мен техниканың даму деңгейі адамда сапалы білім мен іскерлік,терең ойлау қабілеті болмаса ойландырары сөзсіз.Ол үшін кез-келген адам өз бетінше ізденіп, шығармашылықпен үнемі жұмыс істеуін талап етеді.Оқушының ойлау қабілетінің жоғары болуы - әр ұстаз алдындағы міндет. Мұғалімнің шеберлігінің негізгі көрсеткіші - әдістемелік жұмыс жасаудағы ғылыми жаңалықтар мен озық тәжірибелерді жетік меңгеруі. Осы көрсеткіштерді орындай білген ұстаз баланың бойындағы дарындылық қабілетін дамыта алады. Дарындылық қабілетті дамыту жолдары көп, соның ішінде пәндік олимпиадалардың ролі зор. Оқушының пәнге қызығушылығын оятатын , оның шығармашылық қабілетін дамыту мақсатында ұйымдастыру шаралары қолға алынуы керек. Ол үшін мектеп бағдарламасы шеңберінде сұрақтар мен тапсырмалар, кестелер дайындалады.Осы тапсырмалар барысында алған теориялық білімін қолданбалы түрде көрсетіп, оны салыстыру мен талдау жасауға, қажет болса өз көзқарастарын білдіруге үйрену қажет.

• Қазіргі кезде ғылым мен техниканың даму деңгейі адамда сапалы білім мен іскерлік,терең ойлау қабілеті болмаса ойландырары сөзсіз.Ол үшін кез-келген адам өз бетінше ізденіп, шығармашылықпен үнемі жұмыс істеуін талап етеді.Оқушының ойлау қабілетінің жоғары болуы - әр ұстаз алдындағы міндет. Мұғалімнің шеберлігінің негізгі көрсеткіші - әдістемелік жұмыс жасаудағы ғылыми жаңалықтар мен озық тәжірибелерді жетік меңгеруі. Осы көрсеткіштерді орындай білген ұстаз баланың бойындағы дарындылық қабілетін дамыта алады. Дарындылық қабілетті дамыту жолдары көп, соның ішінде пәндік олимпиадалардың ролі зор. Оқушының пәнге қызығушылығын оятатын , оның шығармашылық қабілетін дамыту мақсатында ұйымдастыру шаралары қолға алынуы керек. Ол үшін мектеп бағдарламасы шеңберінде сұрақтар мен тапсырмалар, кестелер дайындалады.Осы тапсырмалар барысында алған теориялық білімін қолданбалы түрде көрсетіп, оны салыстыру мен талдау жасауға, қажет болса өз көзқарастарын білдіруге үйрену қажет.
• Аудандық,облыстық олимпиадаға қатысу үшін оқушы білімін үнемі тереңдетіп отыру керек. Олимпиадада биология пәнін өте жақсы меңгерген қызығушылығы өте жоғары балалар білімдерін сынға салады. Сондай жарыстарға баланы қатыстыру үшін дайындықты жүйелі түрде меңгерген, теориялық жағынан мықты оқушы іріктелінеді.
• Қазіргі ақпаратқа толы қоғамда оқушыларға қосымша дайындалатын әдістемелік тапсырмалар көп септігін тигізеді. Соның негізінде мен оқушыны биология пәнінен олимпиадаға дайындау мақсатында тапсырмаларды жинақтадым. Ол тапсырмалар билогияның әр саласына бөлек жинақталды, мысалы, «Ботаникадан тапсырмалар», «Жалпы биологиядан тапсырмалар» т.с.с деп топтастырдым. Өзім осы тапсырмаларды әр жыл сайын олимпиадаға оқушы дайындау барысында қолданып келдім, 2015-2016 оқу жылында аудандық биология пәнінен олимиадада 11-сынып оқушысы Сәду Нарқыз жақсы көрсеткіштерге жетіп, 2 - орын иегері болды. Оқушыларымыз биік белестерден көріне берсін !

• Ботаникадан
• тапсырмалар

• Көрсетілген белгілер ішінен күнбағыс өсімдігіне тән белгілерді таңдап ал,сәйкес белгілер жанына “+”таңбасын қой.

• Өсімдіктерді тозаңдану жолдарына байланысты топтастырып, кестеге толтыр.
• 1. Жер жаңғағы 2. Қарабидай 3. Шегіргүл 4. Шие 5. Саумалдық 6. Қызғалдақ 7. Бетеге 8. Тары 9. лимон 10. қант қызылшасы 11.жүгері 12.асқабақ 13.қайың

• Төмендегі өсімдік жемісінің түрін және тұқымдасын тап.

• Тұқымдастардың гүлінің формуласын тобына бөліп орналастыр.

• Өсімдікті өз тұқымдасын тауып орналастыр .
• 1 аскөк, 2 үрмебұршақ, 3 қырыққабат, 4 картоп, 5 асбұршақ, 6 асқабақ,
• 7 қызанақ,8 шалғам,9 сәбіз,10 қызылша,11 қияр,12 жералмұрт,13 тәтті бұрыш,
• 14 салат,15 шпинат,16 кәді.
• Орамжапырақ тұқымдастар:
• Алқа тұқымдастар:
• Бұршақ тұқымдастар:
• Күрделігүлділер:
• Асқабақ тұқымдастар:
• Шатыршагүлділер тұқымдасы:
• Алабота тұқымдасы:

• Жеміс - жидектерді тобына бөліп орналастыру керек.
• 1 шие, 2 қарақат, 3 жаңғақ, 4 алма, 5 тұшала, 6 құрма, 7 алхоры, 8 жүзім, 9 інжір, 10 мандарин, 11 өрік, 12 апельсин, 13 долана,
• 14 алмұрт.
• Шекілдеуікті ..................
• Сүйекті .......................
• Жидекті ...................
• Жаңғақты ...............
• Цитрусты .....................
• Субтропиктік ..............

• Өсімдік өкілдері берілген,тұқымдас атауы мен жемісін тауып жаз.
• А)жабайы көкнәр в)асқабақ с)мақта д)алма е)күріш ж)лапыз

• Қосжарнақтылар мен даражарнақтылар кластарын мына белгілер
• бойынша салыстыр.

• Өсімдіктердің тозаңдану тәсілдері мен оларға бейімделу қасиеттерінің арасындағы сәйкестікті анықтаңдар.(“+”белгісін қой)
• Қыналардың қатпарларының пішініне байланысты бөлінеді:
• І қабық (қаспақ)тәрізді
• ІІ шоғырлы
• ІІІ бұта тәрізді
• ІV біржасушалы
• V жапырақ тәрізді
• а) І,ІІІ, IV б) І,ІІІ, V в) ІІІ, IV, V г) ІІ, IV, V

• Берілген сипаттамаларды жауабы дәл келетін ұлпа бағанына жаз
• 1.Өсімдікті әртүрлі қолайсыз жағдайдан қорғайды
• 2.Жасушасы жас,ұдайы бөлінеді
• 3.Өсімдікте органикалық зат түзуге қатысады
• 4.Мал жеуден қорғайды.
• 5.Тін талшығы жақсы жетілген.
• 6.Сүт жолы мен шайыр болады
• 7.Қоректік заттарды жасушалары қатты, қиыршықты.қорға жинайды
• 8.Жуандап өсуіне көмектеседі
• 9.Құрғақ жерде өсімдік жасушасында су жинайды.
• 10.Хош иіс, тәтті шырын бөледі.
• 11.Жасушалары қатты, қиыршықты
• 12.Зақымданған жерін қалпына келтіреді.
• 13.Сыртқы ортамен газ алмасу,су булануды реттейді.
• 14.Жапырақ тақтасын керіп тұраді.
• 15.Жапырақтың жұмсақ бөлігіне күн сәулесін еркін өткізеді.

• Вирустық және бактериялық ауруларды ажырат.
• (ауру жанына “В және Б”әріптерін қойып шық.)
• 1)Тырысқақ------
• 2) Құтыру ------
• 3) ИТИС------
• 4) Қантышқақ-----
• 5) Шешек----
• 6) Құрт ауруы----
• 7) Тұмау---
• 8) Баспа----
• 9) Сары ауру----
• 10) Қызамық---
• 11) Құздама---
• 12) Оба----
• 13) Сіреспе----
• 14) Топалаң---

• Саңырауқұлақтарды топтарға ажыратып жаз.

• Саңырауқұлақтар тобына сәйкес құрылыс ерекшеліктерін табыңдар:

• Саңырауқұлақ өкілдерін топтарға бөл.(” + ” белгісін қой.)

• Органикалық зат (А – Д) және оның қызметі (1 – 5) арасындағы сәйкестікті орнат.

• Тамыр жүйесінің суретіне зер салып қарап, айырмашылықтарын түсініп талдап, кестені толтыр. Толтыруды «+», «-» белгілерін қою арқылы орында.

• Тамырлар мына қызметті атқара алады:
• І жанама тамыр түзеді
• ІІ жапырақ түзеді
• ІІІ өсімді жолмен көбейеді
• ІV минералды тұздар мен суды сіңіреді
• V гормон,аминқышқылы,алкалоидтарды синтездейді
• а) ІІ,ІІІ, IV б) І,ІІ, IV, V в) І,ІІІ, IV, V г)І,ІІ, ІІІ,IV
• Егер негізгі тамырдың ұшын кессе:
• І тамыр тіршілігін тоқтатады (өледі)
• ІІ өсімдік тіршілігін тоқтатады (өледі)
• ІІІ тамырдың ұзынға өсуі тоқтайды
• ІV өсімдік тірі қалады, бірақ әлсіз болады
• V жанама тамырлар мен қосалқы тамырлар өсе бастайды
• а) ІІІ, IV, V б) ІІІ, V в) І, IV, V г) ІІ, IV, V

• І.Мына тапсырмаларды оқып алып, өз ойыңды тұжырымда. (иә,жоқ деп жауап бер)
• А) орман жаңғағының тұқымы өнбес бұрын, сырты қатты қабықпен қапталған.
• Ә) крахмал дәндері – ол қорға крахмал жинаған лейкопластар.
• Б) ұрықтанған соң, тұқымбүршігі тұқымға айналады.
• В) кірпікшелі кебісше қарапайымдыларға жатады.
• Г) барлық омыртқасыздар іштей ұрықтанады.
• ІІ.Өсімдіктер жүйесінде көрсетілмеген таксонды көрсетіңіз.(таксондар реті төменге қарай көрсетілген)
• ........... , класс , ........... , тұқымдас,туыс, ............. .
• ІІІ. Өсімдік тамыр аймақтарын ұшынан жоғарыға қарай, стрелка бағытына орналастыр.
• А.өткізу
• Б.бөліну
• В.сору
• Г.өсу
• 1.........2 ........3 .........4 .......

• Төмендегі өсімдіктерді өсімдік мүшелерінің түрөзгерістеріне сәйкес топтастыр.(+белгісін қой)
• А.тамырдың түрөзгерісі
• В.сабақтың түрөзгерісі
• С.жапырақтың түрөзгерісі

• Берілген өсімдіктерді тамырдың түрөзгерістеріне сәйкес кестені толтыр.
• 1-сәбіз 2-қызылша 3-шомыр 4-шалқан 5-ақжелкен 6-батат
• 7-сұңғыла 8-үнді фикусы 9-мангр ағашы 10-кипарис 11-шырыш
• 12-орхидея 13-нарғызгүл 14-таушымылдық

• Берілген өсімдіктерді жапырақ түрөзгерістеріне сәйкес кестені толтыр.
• 1-ақ қараған 2-асбұршақ 3-сарыағаш 4-бозкілем 5-кеуел
• 6-кактус 7-үрмебұршақ 8-пияз 9-теңгежапырақ 10-жүзгін
• 11-шыбынжұт 12-сексеуіл 13-арамсояу 14-сарысояу
• 15-орамжапырақ 16-шықжылтыр 17-сұңғыла 18-қылша