Тарау. Тәрбиенің әлеуметтік философиялық негіздері

Ақыл-ой тәрбиесі – адамның таным қабілетін дамытып, ержетіп, есеюіне жол ашатын тәлім-тәрбиенің негізгі бір саласы. Оқушының оқып білім алудағы іс әрекеттері оның сана-сезімі мен ой-өрісінің кеңею талабына сай бағытталады.

Әлеуметтік тәрбие – тәрбиені әлеуметтік заңдылықтарға байланысты зерттейтін ғылым. Тәрбие әрқашан белгілі әлеуметтік-экономикалық қоғамда, қоғамның өндірістік-объективтік жағдайына сай жүреді.

Дене тәрбиесі – жасұрпаққа білім және тәрбие беру ісінде олардың дене және рухани күштерін жан-жақтыдамыту, жетілдіру, шынықтырумен қатар, еңбекке баули отырып, Отан қорғауға даярлығын қалыптастыру, ерік-жігерін шыңдау тәрбие бағдарламасы

Еңбек тәрбиесі– қоғамда жас өспірімдер мен жастардың еңбекке қатынасын қалыптастыратын, белгілі мақсатқа бағытталған үрдіс. Е.т. – тәрбиенің біртұтас бөлігі. Е.т-нің міндеті – жасөспірімдерді еңбексүйгіштікке, еңбекті құрметтеуге, еңбек мәдениетіне үйрету және олардың еңбек етуге дағдыларын қалыптастыру

Ерлік тәрбиесі – ата-бабаларымыздың жауынгерлік дәстүрі негізінде оқушылардың ерік-жігерін, табандылық, батылдық қасиеттерімен бірге, ұлттық сана, парыз, намысты қалыптастыра отырып, Отансүйгіштікке тәрбиелеу.

Құқықтық тәрбие – бүкіл халық мүддесін, өз мүддесін қорғау, өндірістік және саясибелсенділігін арттыру, азаматтардың демократиялық құқықтығымен бостандығын қорғау.

Отбасы тәрбиесі – ата-аналар ықпалымен жүзеге асатын, қоғамдық тәрбие мен ұштасатын отбасындағы бала тәрбиесі. О.т. өміріндегі туысқандық қарым-қатынастармен тұрмыс жайттары балаға үздіксіз ықпал етуші тәрбиелік күш болып табылады.

Өзіндік тәрбие – өзінде адамгершілік қасиеттерін баулып, теріс қылықтарды жоюға бағытталған, адамның жүйелі және саналы әрекеті. Ө.т. – жеке өз міндеттерін және ұжым талаптарына негізделген міндеттерді ерікті түрде орындау, қабілетін нығайту және дамытуды әрі моральдық сезімдерді, қажетті тәртіп дағдыларын, ерік қасиеттерін қалыптастыруды талап етеді.

Эстетикалық тәрбие – ақиқат дүниедегі сұлулықты, табиғаттағы, еңбектегі, өнердегі, т.б. дұрыс түсініп және дұрыс қабылдау қабілетін тәрбиелеу.