163
дағдыларын тексерудегі іс- әрекеті. Оқу (үйрену) – оқушылардың белгілі бір
пәнді және оқытушының түсін-діргендерін қабылдаудағы, өтіліп отырған
фактілер мен құбылыстар-ды, олардың арасындағы байланыстарды ойға
тоқудағы, білімді бекіту мен қолданудағы мұғалім басшылығымен жасайтын
саналы қызметі».
Оқыту өзара байланысты, бірақ
екі дербес субъектінің –
мұғалім мен оқушының жеке әрекеттерінің жиынтығы
ретінде көрсетілген.
Тұтас педагогикалық үдерістің келесі бөлігі –
тәрбие үдерісі.
Орта
білім беру ұйымдарындағы тәрбие жұмысының басты міндеттерінің бірі –
еліміздің болашағының біртұтас іргетасын және жал-пыазаматтық
біріктіруші мақсат жүйесінің негізін құрайтын жаңа идеологиялық
тұжырымдама «Мәңгілік Ел» жалпыұлттық
патриоттық идеясы мен
Патриоттық Актісін жүзеге асыру болып табылады.
«Мәңгілік Ел» – ұлттық сана-сезім мен отаншылдықтың дамуы-ның
жоғары деңгейіндегі, инновациялық экономика жағдайында та-бысты еңбек
ететін, жалпыадамзаттық және ұлттық құндылықтарды бойына сіңірген,
елінің тағдыры үшін жауапкершілік сезімі
бар қоғам-ның әлеуметтік
белсенді мүшелерін тәрбиелеу. «Мәңгілік Ел» жал-пыұлттық патриоттық
идеясы құндылықтарының қоғамдық санада, білім беру және тәрбие
жүйесінде бекуін қамтамасыз ету керек
Педагогикалық үдерістің
психологиялық құрылымы
: танымдық
үдерістер (қабылдау, ойлау, еске сақтау, ақпарат сіңіру), оқуға қызы-
ғушылық (оқуға қызығуды, қабілетті ынтаны айқындау), қуат (көте-ріңкі не
түсіңкі дене мен күш-қуаты, белсенділік,
еңбекқорлық не шаршау
динамикасы) деп педагогикалық үдерістің құрылымын жан-жақты ашуға
тырысқан.
Достарыңызбен бөлісу: 
