Театр әр балаға ұмтылмас қуаныш сыйлайды Елбасы Н.Ә. Назарбаев: «Қазіргі жас буын, бүлдіршіндер – мемлекетіміздің мығым тірегі»

Сондықтан да да баланың жан-жақты қалыптасуы үшін мектеп жасына дейінгі бүлдіршіндердің бойына жақсы, жағымды қасиеттерді сіңіре білу керек.

Көріністерді өзара сөйлесу дағдыларын дамыта отырып, бүлдіршіндердің тілді меңгеруіне деген сүйіспеншілікті арттырамыз.

Бала әр нәрсеге құмар, қызыққыш, ол өзінің айналасында болып жатқан өзгерісті, тамаша құбылыстарды сезінуге тырысады. Оның жан-жақты дамып, жеке тұлға болып тәрбиеленуіне, тілінің дамуын жетілдіруге театрландырылған ойындар көп септігін тигізеді.

Театрлық іс-әрекетте ертегілерді пайдалана отырып баланың ой-өрісін дамыту, сонымен бірге тыңдай білуге, есте сақтау, түсіну, рөлге бөліп, қазақша әдемі сөйлей білу мәнерін арттырамыз.

Балаларға театр, сахналау, қойылым, жалпы әртістік өнер туралы түсінік беріп қызығушылығын оятамыз.

Негізгі мақсаты: 

- Мектепке дейінгі жастағы баланы театр түрлері арқылы шығармашылық және парасаттылық қабілеттерін жан-жақты дамыту; 

- Сөз өнерін қастерлей білуге, өз білімін көтеруге, шешендікке баулу. 

- Балалардың сөздік қорларын байытып, жақсыдан үйреніп, жаманнан жиренуге тәрбиелеу; 

- Театрлық іс-әрекетті, ертегілерді пайдалана отырып ойын дамыту. 

Міндеттері: 

• 
  Балалардың тілін дамыту, сөйлеу мәдениеті мен ой-өрісін, дүниетанымын жетілдіру. 
  
• 
  Балаларды адамгершілікке баулу, ойын нақты тапқыр сөйлеуге, ақылды, салмақты ой айтуға баулу.
  
• 
  Баланың қиялын, есте сақтауын, шығармашылық қабілетін дамыту, ойдан әңгіме, ертегі шығарып айтуға дағдыландыру. 
  
• 
  Баланың әлеуметтік және эмоционалдық дамуына жағдай жасап, әр баланың жеке дара әртістік шығармашылық қасиеттерін ескере отырып, өзін қоршаған ортаға, адамдарға, құрбыларына, өзіне деген қарым-қатынас мәдениетін қалыптастыру.
  

Театрландырылған ойындар - қойылымдар болып саналады, бұл жерде балаларға арналған көркемдік шығармаларды сахналық қойылымдарға айналдырып, оларды кейіпкер ретінде қатыстырудың маңызы зор.

Театр мәдениеті: Балаларға театр өнерінің шынайы сезімдерін меңгерту. 
Бөлімнің негізгі тақырыптары: театр өнерінің ерекшеліктері, театр өнерінің түрлері, қойылымның жасалуы, сыртқы және ішкі театр, көрермендер мәдениеттілігі. Қойылыммен жұмыс – жанама бөлім, авторлық сахналауға негізделген. 

Оған кіретін тақырыптар: қойылыммен таныстыру, қойылымды мазмұндап, талдау, кейіпкерлендіру. Қойылымға қажетті құралдарды дайындау. Көріністі безендіру. Қойылымға дайындық, сахналау. 

Драматизация түрлері:

• жануарлар, адамдар, ертегілер бейнесіндегі кейіпкерлер ойыны; 

• мәтін бойынша негізделген диалог, монолог, рөлдік ойындар; 

• шығармашылық көрсетілім; 

• бір немесе бірнеше шығарма арқылы қойылым қою. 

Балалар театрының түрлері:

1. Ойыншықтар театры 

2. Саусақ театры, үстел үсті театры 

3. Сурет театры 

4. Стенд-кітапша театры 

5. Фланелеграф театры 

6. Трафарет театры 

Бұнда балалар қысқа тақпақтарды жаттап, оның өзіне тән орындау кезінен бастап-ақ кішкене көлемде спектакльдер ойнайды. Онда адамдар рөлін ойыншықтар ойнайды.

2. Әр кейіпкердің киіміне көңіл бөлінеді. Қуыршақ театрында қуыршақтардың киімі өзгертіліп отырады. 

3. Сұрақ – жауап арқылы кейіпкердің қимылын, іс-әрекетін байқап, бағалап отыру. 

4. Қимыл мен сөз арасындағы байланысын қадағалау. 

Ерте жас тобының тәрбиешісі Губайдуллина Камшат Милятқызы қуыршақ театры, көлеңке театры, үстел үсті театрын пайдалана отырып, күннің ІІ-ші жартысында балаларға ертегілер айтып береді. Кейіпкерлердің мінез-құлықтарын, дауыс ырғақтарын дәл салып, диалог сөздерді мәнеріне келтіре айта біледі.