|
5.Дәрістік кешен (дәріс тезистері, көрнекілік, таратылу материалдары, қажетті әдебиет тізімі) – жоспарланбаған.
6.Семинар (практикалық) сабақтардың жоспары.
№
|
Тақырып
|
Мазмұны
|
Апта
|
Әдебиет
|
1
|
Сонорлық м, н, л дыбыстарын қолдану арқылы үннің дұрыс бағытталуына арналған жаттығулар жасау.
|
М,Н және Л дауыссыз дыбыстары еріннің немесе тіл ұшының қатысуымен жасалады. 1.М,Н және Л дыбыстары 3-4 рет бір жоғарлықта созған сайын мұрынмен дем алу. 2. Біртіндеп, бір тыныспен, бір сонордан екіншіге қалыпты көшу әрі бір жоғарлықты сақтау. 3. Сонорлық дыбыстарды дауысты дыбыстармен әуендете жоғарлату және төмендету. 4. Сөйлеу және әуендету арқылы дауысты дыбысты жабық буында жоғарлату және төмендету.
|
1 апта
3 семестр
|
1.Тамбетова Д.Х. Техника речи. А., 2006 ж. – б . 38 – 42.
2.Тұранқұлова Д. Сахна тілі ( оқу құралы). А., 1999 ж. – б. 34 – 55.
|
2
|
Қара сөзбен жұмыс істеу.
|
Көркемсөз оқушы шеберлігін жетілдіру үшін үнемі ізденісте болуы шарт. Көркемсөз оқуда оқушы оны жазған автордың шығармашылығымен, өмірбаянымен, ол өмір сүрген ортамен өзінше қысқа да болса танысуы міндетті. Алынып отырған үзінді бойынша бүкіл шығарманы оқып шығу керек. Оның мағынасын, мақсатын анықтайды. Кейіпкерлердің мінез – құлқын, бір – біріне деген қарым – қатынасын түсінуге тырысады. Негізгі оқиғамен танысып, шығарманың сюжетін ашады.
|
2 – 3 апта
3 семестр
|
1.Тамбетова Д.Х. Техника речи. А., 2006 ж. – б. 43 – 85.
2. Тұранқұлова Д. Сахна тілі ( оқу құралы). А., 1999 ж. – б. 37 – 39.
|
3
|
Сөз тізбектерімен және сандармен жұмыс істеу.
|
Сөз тіркестерін пайдалана отырып, оларды бір деммен айтуғы машықтандыру керек. Әр дыбыстың нақты әрі анық айтылуын бақылау қажет. Бастапқыда сөз тіпкестерін бір қалыпта жаймен, біртіндеп жоғары дауыста айту жөн. Сандармен жұмыс.
|
4 апта
3семестр
|
1.Тамбетова Д.Х. Техника речи. А., 2006 ж. – б. 60 – 68.
2.Тұранқұлова Д. Сырлы сөз – сахна сәні. А., 2003 ж. – б. 164 – 186.
|
4
|
Әуенмен жұмыс істеу.
|
А) Дауыссыз дыбыстарды бір әннің әуеніне салып айту керек. Б) Біртіндеп ол дыбысты а,о,е,у,и дауысты дыбыстармен қосып, тіркесті әуенмен жалғастыру (бұл орайда тіл және тіс жаттығуларындағы қимылдарды естен шығармау керек. Жаттығу ән мәтінімен әрі қарай жалғастырылады. («Елім – ай», «Әй - әй, бөпем» халық әндерін қолдануға болады).
|
5 – 6 апта
3 семестр
|
1.Тамбетова Д.Х. Техника речи. А., 2006 ж. – б. 68 - 77.
2.Тұранқұлова Д. Сахна тілі ( оқу құралы). А., 1999 ж. – б. 34 – 39.
3.Тұранқұлова Д. Сырлы сөз – сахна сәні. А., 2003 ж. – б. 11 – 13.
|
5
|
Әңгіме талдау.
|
Сабақта белгілі бір қазақ жазушының жазған әңгімесі талданады. Әңгімені талдау барысы: Әңгімені мағынасына қарай кейіпкердің іс - әрекетіне байланысты бірнеше бөлімдерге бөлу. Әңгіменің әр бөлшегін талдағанда, кейіпкердің өсу, өзгеру жолдарын ашу. әңгімеден алған үзіндіні талдау. Әңгіменің ой – жүйесін ашу.
|
7- 8 апта
3 семестр
|
1.Тамбетова Д.Х. Техника речи. А., 2006 ж. – б. 29 – 30.
2.Тұранқұлова Д. Сырлы сөз – сахна сәні. А., 2003 ж. – б. 11 – 13.
|
6
|
Аралас – диафрагмалық тыныс алу жаттығуларын жасау.
|
Аралас – диафрагмалық, яғни толық тыныс алу жаттығулары.
|
9 апта 3 семестр
|
1.Тамбетова Д.Х. Техника речи. А., 2006 ж. – б. 16 – 20;
2.Тұранқұлова Д. Сахна тілі ( оқу құралы). А., 1999 ж. – б. 58 – 78.
3.Тұранқұлова Д. Сырлы сөз – сахна сәні. А., 2003 ж. – б. 17 – 25.
|
7
|
Монологпен жұмыс.
|
Студент белгілі бір өзінің жанына жақын, ұнаған көркем прозалық шығармалардан және пьесадан өзіне жанына жақын кейіпкердің монологын таңдайды. Сол монологпен жеке жұмыс істейді, яғни монологты оқымастан бұрын шығарманы түгелдей оқып шығады, оқытушымен бірге шығарманың тақырыбын, идеясын, кейіпкердің мінезін, қоршаған ортасын, басты мақсатын айқындап, талдап болғаннан кейін монологты оқуға кіріседі.
|
10 - 11 апта
3 семестр
|
1.Тамбетова Д.Х. Техника речи. А., 2006 ж. – б. 20 – 25; 34 – 35.
2.Тұранқұлова Д. Сахна тілі ( оқу құралы). А., 1999 ж. – б. 72 – 77.
3.Тұранқұлова Д. Сырлы сөз – сахна сәні. А., 2003 ж. – б. 17 – 25.
|
8
|
Дауыспен жұмыс істеу.
|
жаса
Дауыспен жұмыс істеуге арналған жаттығулармен жұмыс.
( №1, 2, 3, 4, 5, 6,7)
|
12 - 13 апта
3 семестр
|
1.Тамбетова Д.Х. Техника речи. А., 2006 ж. – б. 75 -77.
2. Тұранқұлова Д. Сырлы сөз – сахна сәні. А., 2003ж. – б. 25 -30.
|
9
|
Монологтармен және прозалық шығармалардан үзінді оқу.
|
Сабақта студенттер семестр бойына дайындаған жұмыстарын нәтижесін көрсету бағытында монологтармен және прозалық шығармалардан үзінділерін оқиды.
|
14 – 15 апта
3 семестр
|
1.Тамбетова Д.Х. Техника речи. А., 2006 ж. – б. 70 - 85.
2.Тұранқұлова Д. Сахна тілі ( оқу құралы). А., 1999 ж. –б. 42 – 56.
|
Достарыңызбен бөлісу: |
