- ата-аналармен әңгімелесу және сауалнама жүргізу;
- ойын-сауық және мерекелер ұйымдастыру мен өткізу;
- жеке оқытуларды ұйымдастыру;
- дидактикалық зерттеу жүргізу;
- бақылау және өзін - өзі қадағалау тәсілдерін;
- пәндер бойынша зерттеу жұмыстарының әдістерін пайдалану;
- диагностика нәтижелерін пайдалану.
КҚ 1.5.1-1.5.9,
1.6.1-1.6.9,
1.7.1-1.7.9
|
|
0105013 Бастауыш білім беру мұғалімі
|
|
|
КП.03
|
Диплом алды практикасы:
Кластағы оқу-тәрбие жұмысын ұйымдастыру.
200-240 сабақ және сыныптан тыс шаралар өткізу. Ата-аналар жиналысын өткізу. Балалармен жеке жұмыс жүргізу. Озық педагогикалық тәжірибелермен; мектептің әдістемелік жұмысымен танысу.
Педагогикалық кеңес жұмысымен танысу және бастауыш сынып мұғалімдерінің әдістемелік бірлестік жұмысына қатынасу. Мұғалім портфолиосы мазмұнын жаңарту.
Жобалар презентациясы.
|
Іскерліктер:
- мұғалімнің оқу – тәрбие жұмыстарын жоспарлау жүйесін білу;
- педагогикалық кеңестің, әдістемелік бірлестіктің, сыныптың оқу – тәрбие жұмыстарын жоспарлауға қатысу;
- бастауыш саты пәндері технологиясын пайдалану;
- пәндер бойынша сабақтың және сыныптан тыс шаралардың конспект-жоспарларын құрастыру;
- пәндер бойынша әдістемелік ақпаратты іздеу тәсілдері;
- компьютер, интерактивтік тақта, Интернет желісі қызметтерін пайдалану тәсілдері;
- сабақта инновациялық технологияларды пайдалану;
- курстық және диплом жұмыстарын дайындауда педагогикалық эксперимент немесе шығармашылық жұмыс жүргізу;
- ата – аналар жиналысын өткізу, білім алушылардың ата – аналарымен байланыс орнату;
- кәсіптік бағдарлау жұмыстарын жүргізу;
- мектеп құжаттары, елді мекеннің тұрғылықты халқымен, жасөспірімдерімен, балалармен көпшілік-мәдени шаралар жүргізу;
- мұғалімдердің тәжірибесін зерттеу және жинақтау;
- күнделік жүргізу;
- мұғалім портфолиосының мазмұнын жаңарту.
|
КҚ 3.1.1-3.1.12
|
|
0105023 Информатика пәнінен бастауыш білім беру мұғалімі
0105033 Шетел тілінен бастауыш білім беру мұғалімі
0105043 Өзін-өзі тану мұғалімі
|
|
|
КП 01.
|
Оқу практикасы
|
|
|
ПП 1.1
|
Сыныптан тыс жұмыс технологиясы:
Тәрбие жұмысы жоспарын жасақтау технологиясын зерттеу. Бастауыш сынып мұғалімінің білім алушылардың ата-аналарымен бірлескен жұмысы мазмұнын, құрылымын, формасын зерттеу.
Бастауыш сынып мұғалімінің тәрбие жұмысын зерттеуін ұйымдастыру, талдау схемасын зерттеу.
Бастауыш сынып білім алушыларының тәртібі мен іс-әрекетін зерттеуді ұйымдастыру және зерттеу хаттамасын жүргізуге үйрету. Бастауыш сынып білім алушыларымен ұжымдық шығармашылық жұмыстар ұйымдастыру және өткізу.
Семинар өткізу.
Сынып жетекшісі, тәрбиеші портфолиосын жинақтау. Жобаларды презентациялау.
|
Іскерліктер:
- бастауыш сынып мұғалімі тәрбие жұмысының жоспарын құрылымдау, мазмұнын анықтау;
- бастауыш сынып мұғалімінің оқытудың дамытушылық және тәрбиелік қызметін жүзеге асыру тәсілдерін зерттеу;
- бастауыш сынып білім алушыларын тәрбиелеу әдістерін, құралдарын және формаларын, тәрбиелік іс-шараларды дайындау және өткізу;
- білім алушылар ұжымының даму деңгейін және оны қалыптастыру үшін жүргізілетін тәрбие жұмысын зерттеу;
- бастауыш сынып мұғалімінің кіші мектеп жасындағы білім алушылардың ақыл-ойын, адамгершілігін, эстетикалық талғамын және дене мәдениетін қалыптастыратын тәрбие жұмысының жүйесін анықтау;
- бастауыш сынып мұғалімдерінің ата-аналармен біріккен жұмысының мазмұны мен формаларымен танысу;
- бастауыш сынып мұғалімінің тәрбиелік қызметін бақылау және талдау;
- кіші мектеп жасындағы білім алушылардың мінез-құлқы мен жүріс-тұрысын, іс-әрекетін бақылау, бақылау хаттамасын жүргізу, талдау;
- кіші мектеп жасындағы білім алушыларды жан- жақты қалыптастыру үшін түрлі тәрбиелік іс-шараларды дайындау, жоспар-сценарий құру және өткізу;
- бастауыш сынып білім алушыларымен ұжымдық шығармашылық жұмыс ұйымдастыру және өткізу;
- сынып жетекшісі мен тәрбиешісінің портфолиосын безендіру.
|
КҚ 3.2.1,
3.2.4-3.2.8,
3.2.10-3.2.1 ,
3.3.1,
3.3.4-3.3.8,
3.3.10-3.3.1 ,
3.4.1,
3.4.4-3.4.8,
3.4.10-3.4.12
|
КП 1.2
|
Білім алушының таңдау пәні бойынша практика:
Пәндер бойынша алған білімдерін қолдануға үйрету, қосымша біліктілік алуға бағытталу. Жобаны презентациялау.
|
Іскерліктер:
- практика ұйымдастыратын пәндердің теориялық негіздері туралы білімдерін пайдалану;
жинақталған материалдарды жүйелеу;
- дидактикалық зерттеу жүргізу;
- бақылау және өзін - өзі қадағалау тәсілдері;
- пәндер бойынша зерттеу жұмыстарының әдістерін пайдалану;
- диагностика нәтижелерін пайдалану.
|
КҚ 3.2.1,
3.2.4-3.2.7,
3.2.11,3.2.1 ,
3.3.1,
3.3.4-3.3.7,
3.3.11,3.3.12,
3.4.1,
3.4.4-3.4.7,
3.4.11,3.4.12
|
КП 1.3
|
Жаратылыстану бойынша практика:
Жергілікті жердің рельефімен танысу. Өлке. Жергілікті жерді бағдарлау. Ауа райын бақылау. Өлкенің өзен көлі, су қоймалары.
Өсімдік әлемімен танысу (шөптесін өсімдіктер, бұталар, ағаштар). Дәрілік өсімдіктер, олардың мәні. Су және жағажайдағы өсімдіктермен танысу. Жануарлар әлемімен танысу. Сүтқоректілер, құстар, қосмекенділер, жәндіктер. Олардың түрлері, табиғаттағы алатын орны. Облыстың метеорологиялық станциясымен танысу. Алаңқайда және экологиялық-биологиялық станцияларға экскурсия жасау.
|
Іскерліктер:
- машық түрінің мақсаты мен міндеттері;
- жергілікті жердің бедерін анықтау;
- топырақ құрамын анықтау;
- жергілікті жерге бағдар жасау және сұлбаға салу;
- өз өлкесінің өсімдіктер түрлерін анықтау;
- өз өлкесінің жануарлар түрлерін анықтау;
- ауа райын бақылап және өлшеу құралдарын пайдалану;
- зерттеу және жобалау жұмыстарын жүргізу (зертханалық сынақ, гербарийлер мен коллекциялар жинау, емдік өсімдіктерді жинау т.б.);
- мектеп үлескесінде жұмыс істеу (ағаштар, шыбықтар, гүлдер т.б. отырғызу, оларды күту);
- жиналған материалдарды жүйелеу және безендіру.
|
КҚ 3.2.1,
3.2.4-3.2.7,
3.2.11,
3.2.12,
3.3.1,
3.3.4-3.3.7,
3.3.11,
3.3.12,
3.4.1,
3.4.4-3.4.7,
3.4.11,
3.4.12
|
КП 1.4
|
Байқау практикасына дайындық:
Мектептегі сабақтарға қатынасу және талдау. Пәндер бойынша жоспар-конспект даярлау.
Электрондық оқулықтарды пайдаланып «сабақ ішіндегі сабақты» ұйымдастыру, АКТ пайдаланып сабақ кезеңдерін көрсету.
Байқау сабақтарына таратпа материалдарды, көрнекі құралдарды, дидактикалық ойындарды даярлау және жүйелеу.
Болашақ мұғалім портфолиосын жинақтау. Жеке әдістемелер бойынша жобаларды презентациялау.
|
Іскерліктер:
- бастауыш сатының пәндерін оқыту әдістемесінен алған білімдерін пайдалану;
- бастауыш сынып мұғалімдері, оқытушылар мен әдіскерлердің сабақтарына қатынасуы және схема бойынша талдау;
- байқау сабақтарының конспектісін құру және кесте бойынша өткізу;
- пәндер бойынша оқу ақпаратын іздеу тәсілдері;
- Интернет желісі қызметтері мен компьютер, интерактивтік тақта мүмкіндіктерін пайдалану;
- инновациялық технологияларды пайдалану;
- болашақ мұғалімнің портфолиосын безендіру.
|
КҚ 3.2.1-3.2.12,
3.3.1-3.3.12,
3.4.1-3.4.12
|
КП 1.5
|
Жазғы практикаға дайындық:
Семинар өткізу. Жазғы сауықтыру лагері тәрбиешілерінің жұмыс жоспарымен және талдау әдістерімен таныстыруды ұйымдастыру.
Іс-шаралар және ұжымдық шығармашылық жұмыстар жоспарын құрастыру.
Лагерде қызығушылықтары бойынша балалардың бос уақытын ұйымдастыруға даярлау.
Жазғы демалыс бойынша оқу ақпаратын іздеу тәсілдерін меңгеруге үйрету.
Тәлімгер портфолиосын жинақтау. Жазғы практика бойынша жобаны презентациялау.
|
Іскерліктер:
- семинарға қатысу;
- жазғы сауықтыру лагерлеріндегі тәрбие жұмысы жоспарымен таныстыру, талдау;
- ұжымдық шығармашылық жұмыстарының байқау сценарийлерін құру;
- лагерде қызығушылықтарына қарай балалардың бос уақытын тиімді ұйымдастыру;
- оқу ақпаратын іздеу тәсілдері;
- компьютер және Интернет желісі қызметтерін пайдалану;
- тәлімгер портфолиосын безендіру.
|
КҚ 3.2.1-3.2.12,
3.3.1-3.3.12,
3.4.1-3.4.12
|
КП 1.6
|
«Баланың мектептегі алғашқы күндері» практикасы:
Баланың мектептегі алғашқы күндеріндегі оқу – тәрбие үрдісін ұйымдастыруды бақылауға үйрету. Мұғалімнің 1 сынып білім алушыларын қарсылауға дайындық жұмысына көмектесу. Бірінші сынып білім алушыларының білім, білік, дағдылары деңгейін анықтау. Мұғалімге алғашқы сабақтарды (көрнекіліктер әзірлеу, дәптер толтыру, балаларды қарсылау, және тарату, үзіліс уақытын өткізу т.б.) өткізуге көмектесу. Ата – аналар жиналысын өткізуге қатысу. Машық күнделігін жүргізу.
|
Іскерліктер:
- бірінші сынып білім алушыларының психологиялық және жас ерекшеліктері;
- бірінші сыныпты жасақтау әдістемесі;
- балаларды оқытудың алғашқы күндерінде сабақты ұйымдастырудың мазмұны мен әдістемесі;
- баланың мектептегі және сыныптағы алғашқы күндеріндегі оқу - әдістемелік үрдісінің ұйымдастырылуын бақылау;
- бірінші сыныпты қарсылауға дайындық кезеңінде мұғалімге көмек көрсету;
- бірінші сынып білім алушыларының білім, білік, дағдысының деңгейін зерттеу жұмыстарын жүргізу;
- зерттеу нәтижелерін өңдеу және жүйелеу;
- мұғалімге алғашқы ата–аналар жиналысын өткізуге көмек беру;
- бірінші сынып білім алушыларының мектептегі бірінші күнін ұйымдастыру;
- машық кезіндегі өз жұмысын бақылау;
- өз жұмысын талдау.
|
КҚ 3.2.1,
3.2.4-3.2.7,
3.2.9-3.2.12,
3.3.1,
3.3.4-3.3.7,
3.3.9-3.3.12,
3.4.1,
3.4.4-3.4.7,
3.4.9-3.4.12
|
КП 1.7
|
Интернетпен жұмыс:
Оргтехникамен практикалық жұмысқа дайындық. Интернетпен жұмыс жасау алгоритмімен танысу. Іздеу серверлерімен, ақпарат іздеу және өңдеу әдістерін үйрену. Сайттарға шолу. Электрондық поштамен жұмыс. Қашықтан оқытуға, оқу теледидары материалдарын пайдалануға дайындық.
Әлемдік Интернет жүйесі арқылы ғылыми-педагогикалық ақпараттарды іздеу әдістемесі. Жобалар презентациясы.
|
Іскерліктер:
- компьютер, оргтехника мүмкіндіктерін пайдалануда білімдерін қолдану;
- өзбетімен Интернетке шығу, браузермен жұмыс жасау;
- антивирустық және архивтеу программаларын қолдану;
- іздеу серверлерінің ерекшеліктерін айыру; компьютермен жұмыста қауіпсіздік техникасы
- ережелерін сақтау;
- оқу ақпаратын іздеу және өңдеу тәсілдері;
- компьютер мен Интернет желісі қызметтерін қолдану.
|
КҚ 1,4,5, 6,7,9,10,11,12
|
КП 1.8
|
Диплом алды практикасына дайындық:
Барлық пәндер бойынша машықкер папкасын даярлау. Білім тексеруге дайындық. Мектепте өзбетімен жұмыстануға дайындық. Болашақ мұғалім портфолиосын қорғау. Жобалар презентациясы.
|
Іскерліктер:
- бастауыш саты пәндері технологиясын пайдалану;
- пәндер бойынша сабақтың конспект-жоспарлар мен сыныптан тыс шаралар жоспарын құру;
- пәндер бойынша оқу ақпаратын іздеу тәсілдері;
- компьютер, интерактивтік тақта, Интернет желісі қызметтерін қолдану тәсілдері;
- сабақта инновациялық технологияларды пайдалану;
- болашақ мұғалімнің портфолиосын безендіру.
|
КҚ 3.2.1,
3.2.4-3.2.7,
3.2.9-3.2.12,
3.3.1,
3.3.4-3.3.7,
3.3.9-3.3.12,
3.4.1,
3.4.4-3.4.7,
3.4.9-3.4.12
|
Диплом алды практикадан өтетін мектептің оқу-тәрбие үрдісімен танысу. Мектептің жоспарын, мұғалімнің, сынып жетекшісінің оқу-тәрбие жұмыстары жоспарын зерттеу.
Күнтізбелік – тақырыптық және сабақ жоспарларын жасақтау технологиясын зерттеу.
Мұғалімнің, сынып жетекшісінің жұмысын, мұғалімнің кіші мектеп жасындағы білім алушылармен қарым-қатынасын бақылау.
Ұжымдағы білім алушылардың қарым-қатынасын, жүріс-тұрысын, іс-әрекетін зерттеу.
Білім алушылардың жеке құжаттарымен танысу.
|
- дипломалды педагогикалық практиканың мәнін түсіну;
- бастауыш сынып мұғалімінің педагогикалық қызметі құрылымын зерттеу;
- мұғалімнің оқу-тәрбие жұмысын бақылау;
- білім алушылардың жеке құжаттарының, сынып және ұзартылған күн тобы журналдарының мазмұны және құрылысымен танысу;
- дипломалды педагогикалық практикадан өту кезінде өз қызметін дұрыс жоспарлау;
- бақылау күнделігін жүргізуі және практика кезіндегі жұмысын талдау.
|
КП 02
|
Педагогикалық практика
|
|
|
КП 2.1
|
Сыныптан тыс жұмыс технологиясы:
Тәрбие жұмысы жоспарын жасақтау технологиясын пайдалану.
Бастауыш сынып мұғалімінің білім алушылардың ата-аналарымен бірлескен жұмысы мазмұнын, құрылымын, формасын зерттеу.
Бастауыш сынып мұғалімінің тәрбие жұмысын зерттеуін ұйымдастыру, талдау схемасын зерттеу.
Бастауыш сынып білім алушыларының тәртібі мен іс-әрекетін зерттеуді ұйымдастыру және зерттеу хаттамасын жүргізуге үйрету. Сыныпт тыс сағаттарды ұйымдастыру. Бастауыш сынып білім алушыларымен ұжымдық шығармашылық жұмыстар ұйымдастыру және өткізу.
Портфолионы толықтыру. Жобалар презентациясы.
|
Іскерліктер:
- бастауыш сынып мұғалімі тәрбие жұмысының жоспарын құрылымдау, мазмұнын анықтау;
- бастауыш сынып мұғалімінің оқытудың дамытушылық және тәрбиелік қызметін жүзеге асыру;
- бастауыш сынып білім алушыларын тәрбиелеу әдістері, құралдары және формалары, тәрбиелік іс-шараларды дайындау және өткізу;
- білім алушылар ұжымының даму деңгейін және оны қалыптастыру үшін жүргізілетін тәрбие жұмысын зерттеу;
- бастауыш сынып мұғалімінің кіші мектеп жасындағы білім алушылардың ақыл-ойын, адамгершілігін, эстетикалық талғамын және дене мәдениетін қалыптастыратын тәрбие жұмысының жүйесін анықтау;
- бастауыш сынып мұғалімдерінің ата-аналармен біріккен жұмысының мазмұны мен формаларымен танысу;
- бастауыш сынып мұғалімінің тәрбиелік қызметін бақылау және талдау;
- кіші мектеп жасындағы білім алушылардың мінез-құлқы мен жүріс-тұрысын, іс-әрекетін бақылау, бақылау хаттамасын жүргізу, талдау;
- кіші мектеп жасындағы білім алушыларды жан- жақты қалыптастыру үшін түрлі тәрбиелік іс-шараларды дайындау, жоспар-сценарий құру және өткізу;
- бастауыш сынып білім алушыларымен ұжымдық шығармашылық жұмыс ұйымдастыру және өткізу;
|
Достарыңызбен бөлісу: |
