Технологический подход в образовании
жүктеу/скачать 0,89 Mb. Pdf көрінісі
|
Селевко Г К Педагогические технологии на основе М 2005
- Бұл бет үшін навигация:
- Технология современного проектного обучения
| Стадии разработки
проекта: 1) организационно%подготовительная стадия — пробле% матизация, разработка проектного задания (выбор); 81 11..33.. Технология современного проектного обучения Проектная деятельность осуществляется на учебном и внеучебном материале; наряду с ней дети выполняют и другие виды деятельности — учебную, игровую, трудовую, исследовательскую и т.д. Для структурного оформления разных видов деятельности детей и адекватного педагоги% ческого обеспечения необходима разработка образователь% ной программы, обязательными компонентами которой должны стать образовательные маршруты, разрабатывае% мые для параллели, класса, группы детей и даже для от% дельных детей. Характерной особенностью проектной технологии явля% ется наличие значимой социальной или личной проблемы ученика, которая требует интегрированного знания, исследо% вательского поиска решений, проектной деятельности. Среди учебных проектов можно выделить следующие типы: — исследовательские — по структуре приближены к подлинному научному исследованию: доказательство акту% альности темы, определение проблемы, предмета и объекта исследования, обозначение задачи, методов, источников ин% формации, выдвижение гипотез, обобщение результатов, выводы, оформление результатов, обозначение новых про% блем; — творческие — не имеют детально проработанной структуры, подчиняются жанру конечного результата (газе% та, фильм, праздник), но результаты оформляются в проду% манной завершённой форме (сценарий фильма или праздни% ка, макет газеты); — информационные — сбор информации и ознакомле% ние с ней заинтересованных лиц, анализ и обобщение фак% тов; схожи с исследовательскими проектами и являются их составной частью, требуют презентации и её разработки; — жүктеу/скачать 0,89 Mb. Достарыңызбен бөлісу:
|