Технологический подход в образовании
Педагогическая система и педагогическая технология
жүктеу/скачать 0,89 Mb. Pdf көрінісі
|
Селевко Г К Педагогические технологии на основе М 2005
| Педагогическая система и педагогическая технология.
В педагогической практике и учебно%методической литера% туре термин педагогическая технология часто употребляет% ся как синоним понятия педагогическая система . Однако их следует различать. Понятие системы обладает большей общностью, чем понятие технологии. Система (греч. s – ystе~ma — составленное из частей, соединенное) — совокуп% ность элементов, находящихся в отношениях и связях между собой и образующих определённую целостность и единство. 8 Введение. ТЕХНОЛОГИЧЕСКИЙ ПОДХОД В ОБРАЗОВАНИИ средств обучения. В процессе совершенствования и вариа% ций педагогических технологий их компоненты проявляют различную степень консервативности: чаще всего варьиру% ются процессуальные аспекты обучения, а содержание изме% няется лишь по структуре, дозировке, логике. При этом со% держание образования как сущностная часть образователь% ной технологии во многом определяет и её процессуальную часть, хотя кардинальные изменения методов и форм влекут и глубокие преобразования целей и содержания. Таким обра% зом , процессуальная и содержательная части образователь ной технологии взаимосвязаны и адекватно отражают друг друга . Между ними есть ещё один опосредующий компонент — важнейшее дидактическое средство — школьный учебник , играющий важнейшую роль в определении содержания обра% зования, процессуальной части технологии и в реализации их единства. В последние годы в нашей стране создано боль% шое количество вариативных учебников, что в сочетании с разнообразием выбора педагогических технологий теорети% чески делает возможным дальнейшее повышение качества образования. Более того, совокупность оригинальных, выда% ющихся, новых качеств учебника (учебного комплекса) поз% воляет выделять некоторые из них в качестве авторских тех% нологий. жүктеу/скачать 0,89 Mb. Достарыңызбен бөлісу:
|