Технологический подход в образовании

жүктеу/скачать 0,89 Mb.

Pdf көрінісі

бет	103/241
Дата	24.10.2023
өлшемі	0,89 Mb.
	#188049

1 ... 99 100 101 102 103 104 105 106 ... 241

Байланысты:
Селевко Г К Педагогические технологии на основе М 2005

Активное участие во всем происходящем. Постоянный самоанализ . Рефлексия и саморефлексия

Персонификация
высказываний.
Недопустимость
непосредственных оценок человека
(отказ от ярлыков).
Конфиденциальность
всего происходящего в группе.
Активное
участие во всем происходящем.
Постоянный
самоанализ
.
Рефлексия
и
саморефлексия
.
Правило
самозащиты
(право «стоп»).
Принцип постоянного состава группы
.
Классификация тренинговых технологий
(см. рис. 12)
Тренинг предполагает получение и реализацию участни%
ком позитивных установок; опору на положительные качест%
ва собеседника и признание его достоинств.
В самом общем плане все разновидности тренингов на%
правлены на стимулирование того положительного, что зало%
жено в каждом человеке, на выработку жизненных умений и
навыков позитивного отношения к себе и своим (и партнёра)
возможностям, и достижение на этой основе облегчения про%
цессов общения, ученья и труда.
Поэтому по целевым аспектам тренинги подразделяются
на диагностические, обучающие, воспитывающие, развиваю%
щие, корректирующие, терапевтические, саморегуляции и т.д.
Различают тренинги индивидуальные, межличностные,
групповые и межгрупповые; по
временным масштабам
—
короткие, средние и тренинги%марафоны.
Далее можно выделить следующие виды тренингов:
–
по области
смежности наук
: социально%педагогиче%
ские, психолого%педагогические и психофизиологические;
–
по
методическим формам
: тренинги%игры, дискус%
сии, упражнения, экспликация, этюд, психодрама, ситуация,
тест и т.д.
120
Глава 1. ПЕДАГОГИЧЕСКИЕ ТЕХНОЛОГИИ...
Рис. 12.
Классификация тренинговых технологий

цель — научить людей координировать свои действия с дей%
ствиями коллег.

жүктеу/скачать 0,89 Mb.

Достарыңызбен бөлісу:

1 ... 99 100 101 102 103 104 105 106 ... 241