задания
РН1
РН2
РНЗ
РН4
РНЗ
РН6
ученик
Коля
•
Витя
•
Саша
•
Олег
•
Женя
•
Никита
•
Далее, чтобы выполнить остальные задания, школьники
работают друг с другом в парах, как описано выше, а в табли%
це учёта делаются соответствующие отметки («+») о прора%
ботке заданий. Каждый из ребят выполняет все шесть зада%
ний, взаимодействуя с разными партнёрами.
Работа классного коллектива в целом выглядит так. Сна%
чала организуются несколько групп по пять%семь ребят в
каждой. Самое трудное — «запуск»: в классе может действо%
вать одновременно пять%шесть групп и все по разным темам.
Например, первая группа выполняет задание по разделу
РН — решение неравенств; вторая — по разделу ЧП — число%
вые последовательности.
По возможности на «урок запуска» приходит не один
учитель, а два%три и даже больше, помогая таким образом
друг другу начать работать. Можно привлечь к «запуску»
учеников старших классов. Работа старшеклассников (обще%
ственного актива) с младшими является нормой, обычным
явлением при коллективном способе обучения.
В
Достарыңызбен бөлісу: 
