Технологический подход в образовании
Коллективный способ обучения (КСО)
жүктеу/скачать 0,89 Mb. Pdf көрінісі
|
Селевко Г К Педагогические технологии на основе М 2005
| Коллективный способ обучения (КСО)
Алгоритм работы по методике Ривина (МР) 1. Получите текст и цветовой сигнал. 2. Найдите первого партнёра, на полях запишите его фа% милию и цветовой сигнал карты. 3. Прочтите партнёру весь текст и поделите его на абзацы, если текст предварительно на них не поделён. 4. Прочитайте партнёру один абзац. 5. Партнёр задаёт вопросы для того, чтобы вы поняли значение терминов, словосочетаний, смысл абзаца (если не% обходимо, то выпишите в тетрадь). 6. Обсудите возможные варианты заголовков, выберите оптимальный. 7. Запишите заглавие в тетрадь. 8. Приступайте к работе над темой партнёра (в последо% вательности, указанной в алгоритме, начиная с шага 3). 9. Поблагодарите друг друга за совместную работу (и по цветовому сигналу, отличному от вашего или по указанно% му в вашем маршруте, найдите второго партнёра, запишите его фамилию и цветовой сигнал текста на полях своей тет% ради). 10. Второму партнёру перескажите содержание первого абзаца своего текста. Помните! Пересказ не должен перейти в обучение. 11. Работайте над вторым абзацем (и далее, как над пер% вым, с шага 4). 12. По окончании работы над текстом подготовьтесь к выступлению на малой группе. Не забудьте, вам помогут передать содержание текста записанные в тетради заголов% ки. 13. После выступления на малой группе работа над дан% ным текстом закончена, сделайте необходимую пометку на экране учёта. 14. Получите новый текст и цветовой сигнал у учителя и работайте по данному алгоритму. Пример: Оле учитель физики дал тему «Рефракция света в зем% ной атмосфере». Она приступает к работе по своей теме с Петей. Книгу положили посередине, и один из них прочитал первый абзац 240 Глава 2. ПЕДАГОГИЧЕСКИЕ ТЕХНОЛОГИИ НА ОСНОВЕ ЭФФЕКТИВНОСТИ УПРАВЛЕНИЯ... дым по очереди, объясняет, как решается задача «а» того за% дания, которое должен выполнить ученик. Даёт теоретичес% кую консультацию, записывает решение задачи прямо в тет% радь ученика. Задачу «б» своего задания ребята решают са% мостоятельно, а правильность решения проверяют у препо% давателя. После проверки ученику ставится в таблице учёта «+». жүктеу/скачать 0,89 Mb. Достарыңызбен бөлісу:
|